2023年九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析人教版.docx

10　孤独之旅 1．给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字。 陌(　　)生　　　 觅(　　)食 空旷(　　) 撩逗(　　) 害怕(　　) yíng(　　)火虫 逃cuàn(　　) 纯cuì(　　) 2．选择恰当的词语，并将序号填在括号里。 A．恐慌　B．害怕　C．恐惧　D．害怕 (1)仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和(　　)。 (2)吃完饭，杜小康才稍稍从(　　)中安静下来。 (3)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的(　　)。 (4)这是他出门以来第一回真正感到(　　)。 3．(淮安中考)下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。 近日，淮安市政府启动运河文化长廊建设工程。①通过这个工程的实施，使淮安城市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。 修改①：________________________________________________________________________ 修改②：________________________________________________________________________ 4．指出下面各句所使用的描写方法。 (1)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。(　　　　) (2)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的害怕。 (　　　　) (3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。(　　　　) (4)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……〞(　　　　) 5．理解以下句子。 (1)他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 (2)杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上…… 6．阅读下面两那么材料，联系本文，写出你的探究结果。x_k_b_1 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心〞。 探究结果：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (潍坊中考) 冰湖 陈彦斌 ①“爹，遛网吧？〞儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！〞“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！〞他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。〞儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 ③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！〞他看着儿子说。“不！〞儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。〞“我揍你……没长进的小兔崽子！〞 ④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。 ⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 ⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。 ⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙〞响。 ⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通〞一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。 ⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 ⑩“咔嚓〞一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓〞的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。 “爹，你怎么啦？〞儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！〞“放开手，爹……爹送你……回去……上学！〞他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里…… (选自金奖小小说，有删节) 7．请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。【概括补充小说故事情节】 父子俩遛网打鱼——　　　　——砸冰行船——　　　　——看到希望 8．试分析第⑦段画线句环境描写的作用。【环境描写的作用】 9．笫段画线句的语言极富表现力，请简要分析。【赏析句子】 他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上…… x kb 1 10．文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。【分析人物形象】 11．本文的显著特点是用环境描写衬托人物心情。请你也写一个片段，运用环境描写衬托自己的某种心情(如快乐、悲伤、兴奋、苦恼等)。 【课文片段在线】到达这里时，已是黄昏。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的害怕。 【写法分析】选文形象地写出了芦荡的幽深繁茂、无边无际，给人一种压迫感，反衬出小船的孤单、渺小，以及杜小康的害怕、害怕和恐慌，突出了他那种“永远逃不走的感觉〞的真切。注意环境描写与人物心情要协调一致，让周围环境的气氛根据人物内心的变化而变化。 【参考答案】 1．mò　mì　kuàng　liáo　qiè　萤　窜　粹　 2.(1)C　(2)A　(3)B　(4)D　 3.删除句中的“使〞。　将“魅力〞和“无穷〞调换位置。　 4.(1)环境描写　(2)神态描写　(3)动作描写　(4)语言描写　 5.(1)其实他的哭是委屈的哭，是冲动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承当；他承受了这样的“磨难〞，“觉得自己突然地长大了，坚强了〞，所以冲动地哭了。(2)细节描写，照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇旧茬儿戳破了他的脚〞“他感到脚钻心地疼痛〞，再现了成长中日渐坚强的杜小康。　 6.①人才是在艰苦环境中造就的。②自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。③应该对孩子加强挫折教育、苦难教育。　 7.遭遇风雪　扒冰拖船　 8.①渲染紧张气氛，突出环境恶劣；②推动情节开展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；③衬托人物形象，使父亲性格更加鲜明。　 9.①运用短句，表现当时形势的危急；②运用一系列动词表现一连串的动作，生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形。　 10.①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长。　 11.【例文】我怀里揣着总分值的试卷，走在回家的路上。阳光分外明媚，枝头小鸟的歌唱也更加悦耳，树叶在微风吹拂下沙沙作响，似乎它们也在祝贺我、鼓励我呢！