2023年习十九大共筑中国梦德育主题探究课程的开发与实施.docx

“学习十九大，共筑中国梦〞德育主题探究课程的开发与实施 　　新时代第一次全国教育大会，对教育工作面临的新形势新任务进行了分析，对当前和今后一个时期教育改革开展作出了战略部署，为新时代教育事业勾画了蓝图、指明了方向。贯彻大会精神，是当前教育领域的当务之急。中国德育特开设专栏，解读大会精神，探讨实践应对，为新时代教育开展助力。　　xxx总书记在2023年9月召开的全国教育大会上强调，“培养什么人，是教育的首要问题〞，指出，要在坚决理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。　　2023年是我们的家乡石狮建市30周年，我们基于“学习十九大〞这一主题，紧扣时代的脉搏，采撷这些富有时代气息、鲜活立体的课程资源，通过整合与筛选、创新与拓展，研发了“学习十九大，共筑中国梦〞这一德育主题探究课程，引领学生经历“感知—认同—内化〞的学习探究过程，旨在培育学生的理想信念、爱党、爱国、爱乡的情怀，以最大限度地满足学校教育、教师教学、学生学习的需求。我们相信，这一课程资源意识的建立，将进一步推进德育课程的建设，提高育人效果。　　一、科学规划课程内容体系，让德育课程　　贴近学生　　学校德育的重点在于“育〞，课程内容的设置与编排需要考虑学生的身心开展规律。在“学习十九大，共筑中国梦〞德育主题探究课程的开发与设计过程中，我们始终以十九大为主题，以“爱党、爱国、爱乡〞为主线，让学生在学习党的历史、了解十九大的思想灵魂和精髓要义、领略改革开放以来国家开展取得的丰功伟绩以及30年来石狮市的开展变化的过程中，激发学生“爱党、爱国、爱乡〞的高尚情怀，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的抱负，形成正确的价值观和远大理想，从而有效促进学生道德开展。我们根据小学五年级学生的年龄特点和认知开展水平，精心撷取有代表性的人、事、物，整合为七个“微〞主题：　　1.微课堂，明历史。主要是由教师通过课堂授课、学生课后搜集资料的方式，引导学生有目的地进行学习认知。初步了解党的历史、学习十九大的精髓要义、了解国家改革开放的历程及其影响、了解石狮市建市的历史。　　2.微党员，树典范。主要通过采访身边无私奉献、践行社会主义核心价值观的优秀党员，感受党员先锋模范作用，从小向党靠拢。　　3.微成就，振人心。通过小组合作探究，从政治领域、文化开展、经济建设等方面了解国家改革开放以来取得的新成就。　　4.微馆所，沁乡情。挖掘家乡的“馆所〞资源，师生共同走进石狮市革命纪念馆、石狮档案馆、石狮文化馆、石狮博物馆、石狮经济局等“馆所〞，结合学生自己的幸福生活，感受家乡的开展变化。　　5.微名人，悟拼搏。访谈了解家乡名人的奋斗史，记录“新石狮人〞扎根石狮的故事，感悟家乡人民“爱拼才会赢〞的精神。　　6.微平台，宣精神。开展实践活动，教师协助学生将自己在学习认知、探究活动中的学习收获内化，以演讲、视频、图画、文字的形式在校园播送、电视、宣传栏等校园平台上进行宣传。　　7.微班会，展情怀。举行“学习十九大，共筑中国梦〞主题班会课，升华学生爱党、爱国、爱乡的情感，使德育内容内化于心，让德育成效外显于行。　　这七个“微〞，以点带面，以小见大，突出理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等德育内容，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，真正到达课程育人的目的。　　二、精心组织引领课程实施，让德育课程　　落地生根　　主题探究学习具有开放性、自主性、过程性、实践性的特点，有利于学校德育工作与生产劳动、社会实践相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成德育工作的合力。有鉴于此，学校经过全面的策劃安排，用七个“微〞主题落实“学习十九大，共筑中国梦〞德育课程，精心组织引领学生完成为期一个月的学习、探究、实践、展示，让德育课程落地生根。　　1.主题聚焦，学习认知。2023年是十九大的开局之年，是改革开放40周年，也是石狮正式成立30周年。但是，由于学生受限于自身年龄特点和认知水平，难以理解十九大、改革开放、家乡建市30周年具有的重要意义。因此，我们精心设计了“向党敬礼〞“探访‘一带一路’〞“‘空中战士’探秘〞“‘海中英雄’亮相〞“‘新四大创造’热〞“石狮，建市三十年了！〞等专题课，并且开设“十九大直播间〞班级播送站。以学生能够理解的方式，介绍我们党的光辉历程、国家的改革历程和家乡的开展史，帮助学生更深入地了解党、国家及自己的家乡。注重引导学生建立对党、国家、十九大精神、改革开放、中国梦、核心价值观和石狮开展情况的初步认知。　　2.实践探究，真实体悟。在前期学习认知的根底上，将全班学生分成8个小组，开展“寻找身边最可爱的人〞“走访‘馆所’〞“家乡名人风采〞等主题探究活动，教师协助小组设计探究问题，设计探究方案，学习采访和参观礼仪。学校积极协调联络，带着学生们亲赴多个馆所开展实地探究、采访馆所负责人，让学生们有直观的亲身体验。小组成员按照探究方案分工合作，解决8个小组各自的探究问题。小组同学还利用周末时间，在家长的指导和陪同下，亲身体验滴滴打车、微信支付、共享单车、商场购物等，深入了解家乡关于吃、穿、住、行的变化。探究活动之后，教师组织小组同学整理相关材料，通过讨论、汇报等形式，个性化地展示小组的所学所得所悟，提升学生的认识，激发学生对党、国家、家乡的热爱之情。　　3.承志教育，展示升华。学校设计“‘微’平台 宣精神〞这一课程，利用晨会时间、全校班会课时间、家庭聚会时间等，让参与学习任务的同学开展“争当小小宣讲员〞的志愿效劳活动，向全校师生、家庭成员、邻居朋友宣讲党的十九大精神，改革开放40年来国家取得的辉煌成就及石狮建市30周年来取得的开展变化等等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。