2023年九年级语文下册单元测试题及答案语文版.docx

九年级语文〔下册〕 第一单元 测试卷 总得分____________ 根底知识及运用 〔34分〕 1．给以下加粗的字注音〔2分〕 〔1〕蓬蒿〔 〕 〔2〕荇藻〔 〕 〔3〕干瘪〔 〕 〔4〕胚芽〔 〕 〔5〕虔信〔 〕 〔6〕慰藉〔 〕 2．没有错别字的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．厉害 驳船 彩红 一代天乔 B．喘气 翅膀 不朽 行影不离 C．摸索 残损 费心 潜滋暗长 D．树稍 妩媚 心窝 珠光宝气 3．依次写出“咽〞、“强〞、“累〞、“薄〞四个多音字的所有读音并各组一个词〔4分〕 4．为以下加粗字选择正确的解释〔4分〕 〔1〕置之度外〔 〕 A．搁放 B．购置 C．设立 D．置辩 〔2〕模仿〔 〕 A．标准 B．标准 C．仿效 D．法式 〔3〕聚精会神〔 〕 A．聚合 B．聚集 C．聚拢 D．聚会 〔4〕鉴别〔 〕 A．镜子 B．照 C．仔细看 D．识别 5．文学常识正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．我爱这土地一文的作者是艾青，文学家。 B．乡愁一文的作者是余光中，他是中国诗人。 C．我用残损的手掌一文出处是戴望舒全篇，作者是戴望舒，他是诗人。 D．祖国一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。 6．下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是〔 〕〔2分〕 A．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 B．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 C．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。 D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 7．为以下各句选择恰当的词语，正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 ①国家〔 〕教师长期从事教育事业。 ②他又来信〔 〕我，劝我改用英语写作。 ③国务院教育主管部门根据本法〔 〕实施细那么，报国务院批准后施行。 ④内容也是〔 〕了的，你不能写得不全，更不能把不合要求的东西写进去。 A．鼓励 鼓励 制定 审定 B．勉励 鼓励 规定 制定 C．奖励 勉励 确定 规定 D．鼓励 勉励 制定 规定 8．说法得体的是〔 〕〔2分〕 A．老师对小明说“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？〞 B．谢谢您的合作，欢送您再来。 C．昨天是我的十六岁诞辰。 D．老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。 9．把下面的句子组成一段话〔2分〕 ①根底本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。 ②这样理解“根底〞，结果只能阻碍人才的成长。 ③但是，有的同学，甚至教师，对“根底〞的理解往往偏于狭窄。 ④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。 ⑤中学阶段是打根底的时期，每个中学生都应该打好根底。 ⑥书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。 正确顺序：_______________________________________________________________ 10．仿照下面句子的格式造句〔4分〕 〔1〕金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。 金钱可以____________________________，却不能________________________。 〔2〕一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。 一曲____________________________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。 11．评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。〔2分〕 ①“不经历风雨，怎能见彩虹〞 ②“人生短短几个秋，不醉不罢休〞 ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ 12．将以下选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是〔 〕〔2分〕 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________________；可以是寥寥的片言只语，也可以是___________；可以直对相知的友人，也可以朝向__________________；可以是面对面的剧烈争辩，也可以只是______________________。 A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨 13．阅读毕淑敏造心中的片断，并完成以下问题。〔4分〕 ①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨炼出来的。⑤我们的心，。 〔1〕对上文所用修辞方法及其含义和作用的理解，错误的一项为哪一项〔 〕 A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。 B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草、落英是其自身本能的杰作。 C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。 D．全段构成排比，说明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。 〔2〕填入第⑤句空格处句意准确、句式最恰当的一项为哪一项〔 〕 A．不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。 B．不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？ C．是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。 D．难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？ 阅读 〔36分〕 阅读下面文字，然后答复以下问题 一 太阳 艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类的死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 假设火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光辉 使生命呼吸 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在广场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信〔8分〕 1．这首诗抒发了什么样的情感？〔2分〕 答：_______________________________________________________________________ 2．诗中“太阳向我滚来〞一句前面的状语从时间、_______、_______三方面对之作了修饰，把日出的景象写得_______、_______。〔2分〕 3．“于是我的心胸／被火焰之手撕开／陈腐的灵魂／搁弃在河畔〞的含义是什么？〔2分〕 答：____________________________________________________________ 4．诗中“太阳〞的象征意义是什么？〔1分〕 答：____________________________________________________________ 5．请简要说说这首诗的风格特点。〔1分〕 答：____________________________________________________________ 二 相逢 我挺胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。 不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们——要知道，是全国名牌大学哩。 天真热，口渴了，买根冰棍。 “同志，买根冰棍。〞我走到一个冰棍箱前，递上钱。 “是你，刘健！〞卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。 啊，原来是她，我中学时的王敏。 十年未见，今日相逢，很有感慨。 “怎么，你考上大学了？〞这问话，既惊喜，又羡慕。 “七七年考上的。〞我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气。可如今——我感到了俩人间的距离。 “你现在做什么？〞好似是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。 “待业青年，卖冰棍。〞她不卑不亢，却微笑着。 “呃，为啥没考大学？〞 “准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。〞 不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下说： “时机还是有的，你根底很好，自学也可以成材嘛。〞 是抚慰，是怜悯，还是鼓励？我也说不清。 “你学什么专业？〞她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静，真猜不透。 “中文系，现代汉语专业。〞 “哎呀，太巧了！有个杨天民教授，你认识吗？〞她突然兴奋地问。 “怎么，你认识杨天民教授？〞杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。 “我考上了他的研究生，今天才接到的通知。〞她平静地说。 我愕然了，霎时间，看到了我同她之间真正的距离…… 〔10分〕 1．本文虽然短小，但情节曲折，请用6个简短的语句概括地表述出来。〔3分〕 答：____________________________________________________________________ 2．本文写作的中心是〔 〕〔1分〕 A．记叙一位名牌大学学生与落榜女同学相逢。 B．写一位名牌大学学生抚慰落榜后卖冰棍的女同学。 C．写文中的“我〞与女青年的距离大。 D．写“我〞在与中学女同学相遇时的对话后，发现了自己与她之间真正的距离。 3．本文表达了作者的态度。〔2分〕 A．对“我〞：__________________________________________________________ B．对王敏：___________________________________________________________ 4．在塑造人物方面，本文主要运用的方法是________________、_________________，全文的写作方法是__________________，_________________________构成情节。〔2分〕 5．谈谈你对全文最后一句话的理解。〔2分〕 答：______________________________________________________________________ 三 我和鸟儿有个约会 我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的淘气劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我那么躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。〞“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？〞他回敬我