2023年九年级语文上册第一单元单元测试题及答案.docx

课堂目标教学实验检测题及答案 九年级语文〔第一单元〕 班级 姓名 得分 第一局部 根底知识积累与运用 〔22分〕 1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。〔4分〕 蛊〔 〕惑 野鹜〔 〕 胆qiè( ) 羽shāng( ) 2、原文填空。〔8分〕 ①关关雎鸠，在河之洲 ， 。 ② ， 。所谓伊人，在水之涘。 ③海燕在叫喊着，飞翔着， ， ，翅膀掠起波浪的飞沫。 ④请你从积累的古诗中，写出一个含有“春〞字的诗句： ， 。 3、以下句子不属于病句的一项为哪一项 〔 〕〔2分〕    A．各地中小学完善和建立了校园平安预防工作机制。    B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。    C．在经济社会快速开展的推动下，使居民的收入水平和社会购置力大幅度提高。    D．人类历史开展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 4、以下作家、作品均为同一朝代的一项为哪一项〔 〕 〔2分〕    ①陋室铭 ②钱塘湖春行 ③过零丁洋 ④行路难    ⑤王安石 ⑥王 维 ⑦陶渊明 ⑧范仲淹    A．① ② ④ ⑥ B．③ ⑤ ⑥ ⑦    C．① ④ ⑥ ⑧ D．② ⑤ ⑦ ⑧ 5、学习本单元，读着这些优美的诗歌，希望中学九年级〔1〕班准备组织一次以“在诗歌的王国里淘金〞为主题的活动，进一步激发同学们学习诗歌的兴趣。他们的活动可丰富多彩哦，我们一同来看看吧！ ①同学准备选编一本自己的诗文集——纯真部落，他们对同学们创作的诗歌进行编辑、分类，设计了“感受生命〞、“体会亲情〞、“走进名人〞等小栏目，请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。(2分) 答： ②围绕你所确定的主题，设计一个即兴诗歌朗诵比赛简要的活动方案。〔2分〕 答： ③诗歌朗诵会上，你班嗓音很好但性格内向的柳畅同学，不好意思当众朗诵自己创作的诗歌，请你用简洁的语言劝一劝他。(30-50字)(2分) 答： 第二局部 阅读理解〔48分〕 一、阅读下面的两段文字，答复以下问题。〔14分〕 [甲文]就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的沉着的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担忧呢！ 小燕子却沉着的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 在故土，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故土的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ ——选自郑振铎海燕 [乙文]狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来了！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，傲慢地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ —选自高尔基海燕 6．在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？〔2分〕   7．在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？〔3分〕   8．甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。〔2分〕 9．仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？〔3分〕 10．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或先谈感悟理解，后生发联想；或赏析表达特色；或质疑问难。要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照例如，任选文中一画线句作批注。〔4分〕 例如：这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——[批注]再凶猛的敌人也都不过好的“猎手〞。 所选的语句： ——[批注] 。 二、阅读下面的文字，答复以下问题。〔15分〕 另一种珍爱 乔叶 ①曾读过一篇小说绿墨水，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我突然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关心你保护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ ②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革〞中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。〞为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 ③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革〞初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 ④为什么不学会爱自己呢？ ⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人催促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关心和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。 ⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须单独穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和桔祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 ⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？ ⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种荣耀。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为饱满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 11.题目“另一种珍爱〞指的是什么？“另一种〞是作者相对于一般人的什么想法提出的？〔2分〕答： 12.有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。〔3分〕答： 13.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？〔3分〕 答： 14.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。〔3分〕