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2023
九年级
物理
运动
测试
第十二章 运动和力测试题
知识与技能〔共72分〕
〔1~14题每题2分,15~20题每空1分,共42分〕
1.骑自行车的人看到路旁的树木向后退,他选的参照物是
〔 〕
A.地面 B.自行车 C.树木 D.房屋
2.关于参照物,下面说法中正确的选项是
〔 〕
A.参照物必须是静止的物体
B.参照物必须是运动快慢不变的物体
C.参照物可以是静止的物体,也可以是运动的物体
D.同一物体,选不同的参照物,其运动情况是相同的
3.关于速度,以下说法中正确的选项是
〔 〕
A.物体运动的时间越短,它的运动速度越大
B.物体通过的路程越长,它的运动速度越大
C.在相同的时间内,通过的路程越长速度越大
D.通过相等的路程,所用时间越长速度越大
4.第一次世界大战期间,一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹,这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是
〔 〕
A.飞行员飞行的速度不大
B.子弹飞行的速度不大
C.子弹相对于飞行员的速度不大
D.以上都有可能
5.一辆汽车正在做匀速直线运动,那么
〔 〕
A.通过路程越长,速度就越大
B.通过路程越短,速度就越大
C.运动的时间越短,速度就越大
D.速度与通过路程的长短和运动时间无关
6.甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲=10.8km/h、v乙=0.2km/min、v丙=2.8m/s,这三个人运动速度数值之间的关系是
〔 〕
A.v甲>v乙>v丙 B.v乙>v甲>v丙
C.v丙>v甲>v乙 D.v甲>v丙>v乙
7.子弹从枪口射出后,还能在空中继续向前飞行,是因为
〔 〕
A.子弹受到火药燃气的推力
B.子弹受到了惯性的作用
C.子弹有惯性
D.子弹的惯性大于受到的阻力
8.设想一下,当你骑车在公路上行驶时,在不受任何力的作用〔包括重力、阻力和其他物体的作用力〕下,将会
〔 〕
A.保持匀速直线运动,一直飞出地球
B.马上停下
C.运动一段距离后慢慢停下
D.以上均不符合你的想象
9.以下说法正确的选项是
〔 〕
A.施力物体同时也是受力物体
B.不接触的物体之间一定没有力的作用
C.马拉车时,马对车有力的作用,车对马没有力的作用
D.发生力的相互作用时可以没有施力物体,只有受力物体
10.图11-16所列情形中,二力平衡的有
〔 〕
11.水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱〔如图11-17〕,那么木箱落地时的位置
〔 〕
A.在目标处 B.在目标的前方
C.在目标的前方 D.无法确定
12.起重机的钢丝绳吊着重物,比拟在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,那么
〔 〕
A.重物匀速上升时,拉力最大
B.重物静止时,拉力最大
C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
13.分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力,属于平衡力的是
〔 〕
A.汽车受到的重力与它对地面的压力
B.汽车受到的重力与地面对它的支持力
C.汽车受到的重力与汽车受到的牵引力
D.汽车受到的牵引力与它受到的阻力
14以下关于力的说法中,正确的选项是
〔 〕
A.静止在桌面上的杯子,不受力的作用
B.用力将气球压扁,说明力可以改变物体的运动状态
C.手推门,手距离门轴近时比距离门轴远时省力
D.物体运动状态改变,一定受到力的作用
15.小红坐在行驶的客车中,看见前面有一辆卡车同她的距离不变,看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远,而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变.如果以交通标志牌为参照物,客车是________的,小轿车是________的.如果以卡车为参照物,客车是________的,小轿车是________的.
16.甲物体的速度是乙物体速度的2倍,假设甲、乙两物体运动相同的路程,甲、乙运动的时间之比为________;假设甲、乙两物体运动相同的时间,那么它们通过的路程之比为________.
17如图11-18所示,用铁锤拔钉子,手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小,这说明力的作用效果与________有关.
18.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带〔或安全气囊〕,这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时,乘车者由于________而撞伤,使用安全带〔或安全气囊〕可以起到保护安全的作用.
19.在行驶的火车车厢中,挂在行李架上的小包突然向前摆动,说明火车正在________行驶;假设小包突然向右摆动,说明火车正在________.
20.列车从静止变为运动,并且速度逐渐增大,是由于受到________的作用.关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________,但汽车速度逐渐减小,最后会停下来,是由于受到________的作用.
21.作图题〔每图2分,共6分〕
〔1〕画出下面各图中力的示意图.
〔2〕如图11-21所示的跳伞运发动正在匀速下降,如果他受到的重力为800N,请画出他受到的力的示意图.
22.阅读简答题〔每题3分,共12分〕
〔1〕“白日沦西河,素月出东岭.〞这是陶渊明的两句诗,诗中用“沦〞和“出〞两个字对日、月的运动作了形象的描写.那么他所描写的这两个运动,分别以什么为参照物?
〔2〕人走路时,被石头绊了一下会向前倒,这是为什么?下雨天,摔跟斗会向后倒,这又是为什么?
〔3〕许多体育运动项目与物理知识有着密切的联系,请举出一个利用惯性的体育项目,并试着说一说是如何利用惯性的.
〔4〕用乒乓球拍托起乒乓球,使其能静止,球受重力和支持力,二力平衡.突然撤去球拍,球的运动状态改变了.因为撤去球拍,就是撤去了球所受的支持力,所以是支持力改变了球的运动状态.这样分析对吗?为什么?
23.计算题〔每题6分,共12分〕
〔1〕暑假就要到了,北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去.他希望路上尽量快一些,还想在车上多看看沿途的风光.这里有一张列车时刻表,请你帮他选择一个适宜的车次,并计算一下这次列车从北京到济南的速度.
〔2〕请根据如图11-22所示的情景编写一道计算题.
过程与方法〔共18分〕
24.〔2分〕对于牛顿第一定律的看法,以下各观点正确的选项是
〔 〕
A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以牛顿第一定律是正确的
B.验证牛顿第一定律的实验做不出来,所以不能肯定牛顿第一定律是正确的
C.验证牛顿第一定律的实验做不出来,但可以在实验事实的根底上,进一步科学推理得出牛顿第一定律
D.验证牛顿第一定律的实验做不出来,但随着科学技术的进步,总有一天可以用实验来验证
25.〔4分〕你能否用一把量程为30cm的刻度尺,测出一层教学楼的高度?与同学比一比,看谁想的方法更巧妙,然后动手测一测.〔要注意安全!〕
26.〔4分〕要测量你跑步时的速度.
〔1〕需要哪些器材?
〔2〕写出实验步骤,说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格.
27.〔8分〕小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千,他注意到:小朋友在来回摆动时,每一次摆动的时间似乎相等.
为了验证这个猜测是否正确,小刚同学用一个简单的实验模拟了小朋友荡秋千的过程,用秒表测量了每一次摆动所用的时间,发现确实相等.他感到非常好奇和惊喜,把这个实验过程和结论告诉了在同一物理学习小组的小明、小红.他们又查阅了有关的物理资料,了解到如以下图的装置叫单摆.单摆来回摆动一次,即A→B→C→B→A所用的时间,叫做单摆的周期.他们所发现的每摆动一次所用的时间相等的规律,伽利略300多年前已经发现了,叫做“摆的等时性原理〞,人们还利用这个原理制造了摆钟.
小明又提出:一个单摆每次摆动所用的时间相等,是不是所有的单摆周期都相等呢?
于是,他们又制作了各种各样的单摆.摆球质量有大的,有小的;摆线有长的,有短的……通过屡次测量他们发现,不同单摆的周期常常不相等.那么单摆的周期跟什么因素有关呢?他们根据各种单摆摆动的情况猜测:单摆的周期可能跟摆球的质量、摆线的长度及开始时摆球的高度有关.为了验证这些猜测是否正确,他们设计并进行了下面的三组实验:
仔细观察图中给出的信息,你知道他们每一组实验的目的是什么吗?通过每一组实验可以得出什么结论?
第〔1〕组:研究目的________;结论________________.
第〔2〕组:研究目的________;结论________________.
第〔3〕组:研究目的________;结论________________.
生活中常见利用摆的等时性制造的摆钟,摆的下端有一个可上下调动的螺母,调节它,可以调节钟表的快慢.如果钟表慢了,应怎样调节?请你说说其中的道理.
科学探究〔共10分〕
28.〔5分〕力作用在物体上可以改变物体的运动状态.物体运动状态的改变可以是运动快慢的改变,也可以是运动方向的改变,也可以是运动的快慢和方向同时改变.你能从日常生活中找到这样的例子吗?搜集一下,并分析使它们的运动状态发生改变的力,自己设计一个表格,把你搜集和分析得到的信息记录下来.
进一步分析它们运动状态改变的情况和受力的情况,你还能发现什么规律吗?
29.〔5分〕在物理课上,同学们在探究二力平衡的条件.小刚想:既然影响力的作用效果的是力的三要素——大小、方向和作用点,那么,应该从两个力的三要素来考虑.于是,他根据自己的经验和感觉作出猜测:二力平衡时,两个力的大小相等,方向相反而且会在一条直线上,他们的作用点应该在同一个物体上.
现在,请你帮他设计实验,验证他关于力的大小的猜测.写出需要的实验器材,说明实验的做法及观察哪些现象、搜集记录哪些数据,最后说明如何验证小刚的猜测是否正确.
友情提示:可以采用画图、列表、文字或其他各种你需要的方式来表达你的设计.
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