2023年九年级上册单元训练题多套语文版4.docx

第二单元 训练〔A卷〕 　　一、根底知识及运用〔共40分〕 　　〔一〕选择题〔每题3分，计24分〕 　　1．以下各组加粗字注音无误的一项为哪一项〔　〕 　　A．教诲〔huì〕　　　　　畸形〔qí〕　　　　　　　　 杳无消息〔yǎo〕 　　B．晕圈〔yùn〕　　　　　秀颀〔qí〕　　　　　 虬枝盘旋〔qiú〕 　　C．煦暖〔xù〕　　　　　 自给〔ɡéi〕　　　　　 姹紫嫣红〔chà〕 　　D．屏气〔bǐnɡ〕　　　　 天籁〔lài〕　　　　 义愤填膺〔yōnɡ〕 　　2．以下词语有两个错别字的一项为哪一项〔　〕 　　A．空前绝后　　　　　忘乎所以　　　　　妙手隅得　　　　　旷远飘逸 　　B．不期而遇　　　　　五彩斑斓　　　　　纵横绝荡　　　　　繁茂泼辣 　　C．抑扬顿挫　　　　　坦荡如底　　　　　厌厌欲睡　　　　　恍然大悟 　　D．不折不挠　　　　　疯疯癫癫　　　　　人迹罕致　　　　　月光皎洁 　　3．以下解释有误的一项为哪一项〔　〕 　　A．博学多识：学识丰富。 　　　 惊叹不已：因为惊讶而叹息不止。 　　B．四面楚歌：比喻四面受敌处于孤立危急的困境。 　　　 鸣金击鼓：发出金属般和敲打鼓一样的声音。 　　C．餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。 　　　 恍然大悟：形容突然醒悟。 　　D．心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 　　　 见缝插针：比喻尽量利用一切可以利用的空间或时间。 　　4．以下句子没有语病的一项为哪一项〔　〕 　　A．电门一关，就可以阻止电流不再进来。 　　B．北京的春天简直是一座美丽的大花园。 　　C．这篇文章的内容和见解都很丰富。 　　D．这就给我们创造了有利条件。 　　5．对“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。〞一句的理解正确的一项为哪一项〔　〕 　　A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。 　　B．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。 　　C．作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得60分以上就容易被日本学生疑心。 　　D．作者模拟日本“爱国青年〞的口吻，用两层荒唐的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。 　　6．以下说法恰当的是〔　〕 　　A．茅盾的“农村三部曲〞是指春蚕秋收残冬。 　　B．菜园小记是吴伯箫的著名散文，它与白杨礼赞一样，都采用了象征手法，以表现主题。 　　C．莫泊桑是十九世纪俄国批判现实主义文学大师，他的著名的短篇小说是羊脂球。 　　D．福楼拜的代表作是包法利夫人，歌德的代表作是长篇小说浮士德。 　　7．在一定的情境中，说话要注意得体，下面四种情境中的说话恰当的一项为哪一项〔　〕 　　A．李云借同学一本新书，不小心弄丢了。李云对那位同学说：“对不起，我一定给你买一本新的。〞那位同学说：“对不起，值多少钱？给我另买本新书？你买得到吗？你要加倍赔钱！〞 　　B．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭。他说：“没看我正忙着吗？〞 　　C．张明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？〞这个同学说：“没关系。〞 　　D．一位来校听观摩课的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？〞这个学生答复说：“你自己不会看课程表吗？我现在还得准备上课。〞 　　8．反问句“难道你就只觉得它只是树？〞改为陈述句应是〔　〕 　　A．你只觉得它只是树。　　　　　　　　　 B．你不会只觉得它只是树。 　　C．你不会又觉得它不只是树。　　　　　 D．你只觉得它不是树。 　　〔二〕填空·简答〔计16分〕 　　1．在以下句子中括号内填入恰当的词语。〔3分〕 　　〔1〕汽车在望不到边际的高原上奔驰，〔　　　　〕你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 　　〔2〕然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地〔　　　　〕，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？ 　　〔3〕它的皮光滑而有银色的晕圈，微微〔　　　　〕淡青色。 　　2．按照原文填空。〔7分〕 　　〔1〕它没有〔　　〕的姿态，没有〔　　〕的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“〔　　〕〞或“〔　　　〕〞之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它〔　　〕，〔　　〕，〔　　〕，〔　　〕，也不缺乏温和，更不用提它的〔　　　　〕与〔　　〕，它是树中的伟丈夫。〔5分〕 　　〔2〕那些新芽，条播的_________，撒播的_________，点播的_________，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是__________________。〔2分〕 　　3．比拟以下这组句子的两句话，哪一句好，为什么？〔2分〕 　　　　〔1〕蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万条绳子，要逮捕那阵浪。 　　　　〔2〕蝉声阵阵，撩拨着小孩子的内心，勾起小孩子对蝉的向往，于是要到外面捕蝉。 　　4．仿写以下课文语句。〔4分〕 　　〔1〕童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。 　　仿句：______________________________________________________________________ 　　〔2〕雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼的羽毛。美丽安详，而且自由自在。 　　仿句：______________________________________________________________________ 　　二、阅读理解〔共30分〕 　　〔一〕 　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不分逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上开展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 　　1．解释词语并给加粗字注音。〔2分〕 　　旁逸斜出：〔　　　　〕_______________________________________________________ 　　晕圈：〔　　　　〕__________________________________________________________ 　　不折不挠：〔　　　　〕_______________________________________________________ 　　参天：〔　　　　〕__________________________________________________________ 　　2．本段中第一句与后四句的关系是_________。〔1分〕 　　3．本段后四句是写白杨树的________________，它们的结构关系是________________。〔2分〕 　　4．从表达方式看，将该段分为两层，并归纳段意。〔3分〕 　　5．前半局部表达方式是_________，后半局部是_________。〔2分〕 　　6．这一段文字的中心句是__________________。〔1分〕 　　7．这一段文字的描写顺序是由_________到_________。〔2分〕 　　8．这段文字中，运用的修辞手法有__________________。〔1分〕 　　〔二〕 　　说是菜园，其实是果园。那园里桃树杏树很多，还有海棠。每年春二三月，粉红的杏花开罢，不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花，很热闹。果实成熟的时候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠是垂垂联珠，又是一番繁盛景象。 　　果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇，木槿，古香；草本的有凤仙，石竹，夜来香，江西腊，步步高，……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣，甬路的两边，菜地的周围，园里的角角落落，密密丛丛地到处都是。草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的，一层一层，散发着浓郁的异香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花称作“菊〞，看来是有道理的。 　　1．这两段文字中描述的植物种类有：___________________________________。〔1分〕 　　2．文中的描写有详有略，详写的景物是：________________________________。〔1分〕 　　3．第一自然段对菜园里的果树进行了描写，先写它们的_________，后写它们的_________。从写作顺序看，是以_________为顺序的。文中标志这一顺序的短语是：_________、_________、_________。〔3分〕 　　4．第一自然段的中心句是____________________________________________________ ______________________________________________________________________________； 　　第二自然段的中心句__________________________________________________。〔2分〕 　　〔三〕 　　但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 　　他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子〞之流所深恶痛疾的文字。 　　1．从写作对象来看，第一段侧重写__________________，第二段侧重写__________________，作者纪念先生的三种方式是________________，表达语段乃至全篇主题的句子是________________。〔2分〕 　　2．结尾一段话涉及的三个成语是：_________、_________、_________，它们在结构上都是_________短语。〔2分〕 　　3．第一段的中心大意是〔不超过8个字〕________________，第二段的中心大意是〔不超过8个字〕________________，这两段的关系是__________________。〔3分〕 　　4．结尾一句话的深刻含义是〔　〕〔2分〕 　　A．表现了“我〞同敌人毫不妥协的斗争精神。 　　B．反映了“他〞对作者的良好深刻的影响。 　　C．表达了“我〞强烈的爱国主义思想感情。 　　D．说明了“我〞对藤野先生的深切思念。 　　三、作文〔共30分〕 　　阅读下面材料，联系生活实际和思想实际，自选角度，以“思念陈景润〞为话题，将下面这篇材料改写成600字左右的记叙文。 　　陈景润是我国著名的数学家，在研究哥德巴赫猜测方面取得了世界领先地位。 　　1979年1月，陈景润应邀到美国普林斯顿高级研究院做短期的研究工作，这是世界上享有盛名的高级科研场所，爱因斯坦曾在这里度过了他一生中最后的二十几年，因此有人劝陈景润留在美国。他答复说：“人民在十分困难的情况下，节衣缩食，花好