2023年中考语文说明文阅读专题复习及解析（9份）7.docx

八、开放性试题 中考说明文阅读，根据“新课标〞中要求“注意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法〞的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来开展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法近年来，这方面的题目已经在说明文阅读试题中占有越来越大的比例。 〔一〕、根底知识 从选材上看，科技文阅读材料坚持以课外为主，内容上多为社会热点和新的科技发现。例如：航天科技、环境保护、禽流感知识。 从设题点看，由知识立意向能力立意转变，试题更为关注的是考查考生的思维过程，尤其是学科思维。综合性、探究性的试题越来越引起各地中考语文命题者的青睐与重视。 从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学思想与科学精神。从题型上看，科技说明文阅读以往一般以客观题的形式来考查，最近几年来，选择题逐渐淡出，各地中考语文试卷大都有主观题和客观题并重的趋势，填空和简答成为主流题型，主观性试题所占的比重将越来越大。开放性试题开始登上舞台并成为亮点。这些开放性试题，往往由选文出发，向其他学科、课外知识和社会生活迁移，试题开放度高，对学生的知识积累和思维品质的要求较高，往往成为全卷的亮点。 说明文阅读的考查，主要是检测学生对说明对象的认知、事物、事理特征的辨析、说明方法确实定及说明语言的品味。但从近几年的全国局部省市语文中考试题来看，对说明文文体知识的考查份量有所减弱，取而代之的是大量的开放性阅读题纷纷涌现，且绝大多数成为说明文检测的“压台戏〞。现对其进行分门别类并作答题技巧指导。    1、材料链接。这类题的材料有时是一那么材料有时是几那么材料。对于这些材料我们可以从以下几个角度进行操作：读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。 析材料。 明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。  抓筛选点提炼点。看原文。 把握文章内容主旨。 精表述。       2、增补填充　　命题者根据文章的内容及思维的规律，在说明文中的关键处成心留出空白，让考生将特定的词语或句子填入。解答这类题时，考生一定要善于揣摩命题者的真实意图，利用空白处上下文的具体语言环境来确定所填内容，填完后，还要将有关内容读一遍，看看上下文是否语气一致、意义连贯。如包头卷的第20题。    3、创意表达　　这类题检测考生是否具备在生活中活学活用语文的能力，要求考生对自然、科技等方面内容进行有创意的表述，考生要深刻理解作者及文章的态度与倾向，在题干要求的范围内答题。如哈尔滨卷第16题，要求考生写一那么广告语。    4、感悟启示　　新课标要求学生对文章要有自己的理解与感悟，这类考题通常要求考生对说明文中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴涵的精神发表自己的看法和观点。考生在答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。    5、联想想象　　命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象，考生在答题时要以现实生活为根底，努力调动自己生活积累和激活自己的思维灵感，寻找联想想象的事物之间的相似点与关联处。    6、语言品析　　要抓住说明文语言的准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语，同时还要注意文中的修饰、限制性的词语，因为这些词语正是说明文语言的准确性的具体表达。当然，也不能无视说明文句子中拟人、比喻等修辞手法的运用，因为有了它们，使得说明文语言的生动性得以彰显。 〔二〕、例题解析 例一成功登陆火星的“勇气〞号探测器 ⑴2004年1月4日，带着人类探索太空奥秘的千年梦想，“勇气〞号火星探测器经过半年多的飞行，成功登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球自身的过去和未来，都有十分重要的意义。 ⑵火星是地球外侧的比邻星，距离地球十分遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球外表几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。同时，火星风能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个绰号叫“死亡行星〞，意指探测火星非常艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。 ⑶美国科学家总结了四十多年来国际上火星探测的成功经验，并汲取了屡次登陆失败的教训，采用了多种技术措施相结合的方案，终于使“勇气〞号成功登陆。 ⑷“勇气〞号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验器。其实，它就是一台车式机器人，长1.6米，宽2.3米，高1.5米，重174公斤，靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。 ⑸“勇气〞号的“大脑〞是一台每秒能执行2023万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的大脑并不在头部，而在腹部。所谓“颈〞和“头〞，是指“勇气〞号上部伸出的一个桅杆式结构，上面有一对“眼睛〞——其实是两台可拍摄火星外表彩色照片的全景照相机。〔甲〕两台相机的高度与人眼高度差不多,使“勇气〞号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧瞧，那儿看看，寻找有价值的探测目标。〔乙〕当发现值得探测的岩石等目标时，“勇气〞号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为“野外地质学家〞。 ⑹“勇气〞号配备了野外科学考查所需的“全套武装〞，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。“勇气〞号上有多台高清晰度摄像机，可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视。探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具，能对岩石内部进行采样研究。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。 ⑺“勇气〞号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，“勇气〞号可以直接与地球控制中心交流信息。 ⑻火星上是否存在生命，一直是人们非常关心的问题。“勇气〞号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命，一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命，二是探测火星上是否有水。 ⑼“勇气〞号成功登陆火星，为人类进一步探索银河系翻开了一扇希望之门；不过，这条探索之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折，但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。目前，航天专家们正方案在发射无人探测器的根底上，选派航天员登陆火星，对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究。 1、请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气〞号探测器。〔答案不超过42个字〕 2、文中对“勇气〞号的结构、装备及其功能进行说明的是第 段到第 段。 3、既然火星被称为“死亡行星〞，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索？请根据文章内容简要写出四点理由。 4、形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一，请你以第⑸段中画线的〔甲〕〔乙〕两个句子中的一个为例，进行具体分析。 5、“勇气〞号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的，中选文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么“勇气〞号这一命名能够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。 解析：第5题第一问是拓展题，考查语文综合能力。这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。解答这类问题，要重视对文本的整体把握，善于发现知识内容之间的内在联系，拓宽思路，深入探究，广泛联想，大胆创新。但又要注意有的放矢，合理恰当，不违背常识。答案要点是：①孩子代表人类的未来和希望；②孩子具有丰富的想像力；③为了激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；④为了培养孩子的科学精神。〔答出其中两点，意思对即可〕第二问表达了对科学探索精神的考查。答案是：因为人类探索宇宙奥秘需要勇气，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。〔意思对即可〕 参考答案：1、“勇气〞号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验器。〔意思对即可〕2、第⑷段到第⑺段。3、①了解火星及其演化过程；②了解地球自身的过去与未来；③探测火星上是否有生命；④探索火星上是否有水；⑤为人类进一步探索银河系翻开一扇希望之门；⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想。〔答出其中四点，意思对即可〕4、〔甲〕句：“以类似人的视角环视四周〞“这儿瞧瞧，那儿看看〞形象地写出了“勇气〞号寻找目标时视野广阔、动作灵活的特点，饶有兴趣。〔意思对即可〕〔乙〕句：用“敲敲打打〞、“搜集〞、“前进〞等词语形象地写出了“勇气〞号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊，语言生动有趣。〔意思对即可〕 例二 共生：双赢的生存智慧 ①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存〞这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合那么双赢，争那么俱败〞，表达互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。 ②从外表上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。 ③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵〔腔肠动物〕情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为平安多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。 ④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁那么负责植物的平安工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以去除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。 ⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物那么可以从真菌的分解物中吸取养料。 ⑥其实，在生物界开展的初期，不确定和不平衡因素充满于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越剧烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态开展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。 ⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。 1、请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生〞。 2、生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了             、               和               三种类型的生物共生现象。 3、第①段中加点的“或许〞在句中有什么表达作用？   4、以下说法有错误的一项为哪一项(   ) A．本文介绍了生物的共生现象。 B．本文语言平实准确而不乏生动形象。 C．本文采用了总—分—总的结构方式。 D．本文主要运用了打比方、作比拟的说明方法。 5．文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示〞，读了本文，你获得了什么启示？   解析：这是一道典型的开放性题目。命题要求结合文章内容谈启示，我们读完全文后，明白作者要告诉我们“互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素〞，也就是说作者对这一观念是持