2023年中考语文真题及答案108套50.docx

泰州市二O一七年初中毕业、升学统一考试 语文试题 〔考试时间：150分钟 总分值：150分〕 请注意：所有试题的答案均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、 积累与运用〔共30分〕 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善假设水，海nà北川。施耐庵的“水浒〞闯出泰州，成就了令人zàn叹的“四大名著〞；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了yù满天下的“四大名旦〞……最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城〞访古幽，五彩灯光映bì水，天上人间共桔祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？ 〔摘自泰州城市宣传片泰州太美 顺风顺水〕 【答案】纳 赞 誉 碧 【解析】此题考查汉字的书写。根据拼音写汉字，要注意联系语境，以意定形。如“海nà北川〞的“nà〞意思是“包容〞，应写作“纳〞；“zàn〞与“叹〞搭配，应为“赞〞；“yù满天下〞的“yù〞是声誉的意思，应写作“誉〞；“bì水〞意为绿色的水，应写作“碧水〞。此外，题目要求在田字格内写出相应的汉字，书写时要注意汉字的间架结构，如“纳〞是左右结构，“纟〞与“内〞各占左右半格。 2.以下标点符号使用有错误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A.5月24日，2023年全国“最美家庭〞评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。 B.做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼与母语教育〔北京师范大学出版社2023年出版〕。 C.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福祉？还是埋下的隐患？ D.“不过人不是为失败而生的，〞他说，“一个人可以被消灭，但不能给打败。〞 【答案】C 【解析】此题考查标点符号的运用。这就要求考生在平时的学习中，对标点符号的根本用法要熟记于胸，如问号表示一句话结束，顿号表示词语间并列，分号表示句子间并列，等。C项“是……是……〞，属于典型的选择疑问句，句中不用问号，只在句末用问号。 3.以下加点词的成语使用有错误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A.国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B.随着“泰州教育大阅读〞的深入开展，“师生共读〞和“亲子阅读〞在全市蔚然成风。 C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。 D.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 【答案】D 【解析】此题考查学生对成语的运用能力。运用成语，理解其含义是关键。“别具匠心〞是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。A项，用“别具匠心〞来陈述“国产大飞机C919的设计〞，完全可以。B项，“ 蔚然成风〞是指一件事情逐渐开展盛行，形成一种良好风气，为褒义词，用在此处恰当。C项，“赫赫有名〞形容声名非常显赫。用“赫赫有名〞来修饰张岱、吴伟业、钱谦益等人，完全恰当。D项，“潜滋暗长〞的意思是暗暗地不知不觉地生长，与D项中的“影响〞搭配不当，可将其改为“潜移默化〞。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。〔8分，①—④题1分，第⑤题4分〕 ①耳闻不如目见， 。 ②我劝天公重抖擞， 。 ③红军不怕远征难， 。 ④ ，可以为师矣。 ⑤古人常在诗词中以“剑〞抒怀。李白被赐金还山后，在行路难中用“ ， 〞抒发了自己感慨世路艰险、功业难建的苦闷心情；辛弃疾隐居乡间时，在破阵子中用“ ， 〞抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。 【答案】①目见不如足践 ②不拘一格降人才 ③万水千山只等闲④温故而知新 ⑤欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。了却君王天下事，赢得生前身后名。 【解析】此题考查名句默写。前4句是直接默写，第〔5〕句为理解默写。解答直接型默写，依赖于平时的背诵，重点字词要反复训练。如第⑴句中的“践〞极易与“笺〞混淆，第 ⑸题中的“赢〞字形较稠，很多学生会错写“嬴〞或“羸〞。解答理解型默写，除了平时的背诵，还要加强对诗句的理解，如“了却君王天下事，赢得生前身后名〞是破阵子中的名句，表达了诗人杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。 5.名著阅读。〔6分〕 ⑴阅读以下文字，完成填空。〔3分〕 〔王伦〕说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理〞A便说道:“头领息怒!自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。〞 选文中的A是水浒传中 〔人名〕，他这样说的用意是 。 【答案】吴用 外表辞别 实际上是激怒林冲 【解析】此题考查考生对名著水浒的了解情况。所给选段，出自〞林冲水寨大并火〞一节，该节故事梗概为：众好汉为逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，而是让晁盖坐第一把交椅。 ⑵以下有关文学名著内容的表述，错误的两项是〔 〕〔3分，多项选择不得分，选对一项得1分，选对两项得3分〕 A.西游记中，八戒忍受不了五庄观二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。 B.琐记中，看似冷静表达衍太太对自家儿子狠，对别家孩子好，实那么挖苦她自私阴险。 C.格列佛游记中，小人国国王治国有方，公正无私；大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。 D.“洞中历险〞过程中，汤姆·索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。 E.钢铁是怎样炼成的分两个局部，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。 【答案】AC 【解析】此题考查名著常识。阅读名著，要注意识记名著中的人物、根本情节、主旨等。A项中，推到人参果树的是孙悟空，抓住“一气之下〞，可知此人性情急躁，判断他是孙悟空。C项内容颠倒错乱，应当是大人国国王治国有方，公正无私；小人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。 6.专题与语文实践活动。〔8分〕 近日，全市各地正在开展“关爱留守学生〞的活动，你们学校也在行动。 ⑴【教师献爱心】 学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站〞，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。 校团委准备为辅导站拟一副对联，以鼓励同学们努力学习的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。〔3分〕 【答案】例如：学生认真学习报师恩 【解析】此题考查对联的拟写。拟写对联的一般原那么是：相同位置词性相同，词义相近或者相对，字数相等。上联“老师奉献爱心育桃李〞的结构为：名词＋动词＋宾语＋动词＋宾语。通过分析，下联也应与上联结构对应，如：学生认真学习报师恩。这样“学生〞对“老师〞，“报师恩〞对“育桃李〞，构成宽对。 ⑵【同学在参与】 为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。〞说说你对这句话的理解。〔2分〕 【答案】例如：期待每一位同学都参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的同学，绽放自己的美丽。 【解析】此题考查句子的理解。理解句子，要抓住句子所用的修辞。该句中“寂寞的花朵〞运用了比喻手法，是指那很少与人交往的比较孤单、自卑的同学。“春风〞可比喻大家的关爱、集体的温暖。“微笑〞是指走出封闭的圈子，融入到集体中去，获得快乐、绽放美丽。 ⑶【你也会行动】 暑假中，妈妈准备让你用“泰维课〞资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？〔3分〕 【答案】例如：妈妈，我想邀请晓华同学来我家，一起学习泰微课，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论；另一方面，晓华父母不在家，晓华一个人在家，没有人照顾。 【解析】这是一道口语交际题。解答时一是要注意说话对象——妈妈，注意称呼语；二是注意对话情境——妈妈准备让你用“泰维课〞资源自学高中课程，三是注意你的劝说目的——邀请留守学生晓华到家里一起学习。答题时，还要注意语言的简洁。答案应包括以下几个要素：称呼、目的、理由、征询类词句。 二、 阅读理解〔共60分〕 〔一〕阅读文天祥的泰州①一诗，完成第7题。〔6分〕 羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维②外，身游坎窞③中。 长淮④行不断，大海望无穷。晚鹊传家讯，通州路已通。 【注】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向懂由通州出海，南归，继续抗元。②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王〔后在福州登位，即瑞王〕都在西南方。③坎窞〔ｄàｎ 〕：地底深穴。④长淮：辽阔的江淮大地。 7. ⑴谈谈你对颔联中“心在坤维外〞的理解。(2分 ) 【答案】写出自己虽身陷坎窞，藏于船中，但自己未曾放弃恢复国家，建立家园的念头，表达了诗人忧国思家之情。 【解析】此题考查考生理解诗句的能力。解答此类题目的步骤：第一步，抓住关键词，解读诗句的内涵。第二步，结合语境，指出作者所表达的感情。理解“心在坤维外〞，首先要理解“坤维〞一词，其次联系语境，揣测其言外之意。“坤维〞指西南方，当时诗人家人和益王的所在地，此句含有忧国思家之情。联系写作背景和下一句“身游坎窞中〞来看，该句还说明了诗人矢志抗元、九死不悔。 ⑵赏析尾联。〔4分) 【答案】运用拟人和借景抒情的手法，“传佳讯〞赋予晚鹊的情感和动作，写出诗人因为“路已通〞，不再藏匿船中的欣喜之情。 【解析】此题考查诗句赏析。赏析诗句，一般可从表现手法、内容、情感各个方面来思考。联系写作背景来看，诗人藏身于船十余日，内心自然惊恐、苦闷，“长淮行不断，大海望无穷〞一句便写出了这种感受。“晚鹊传家讯，通州路已通〞，欣闻通州路通，自然喜不自胜。诗人把晚鹊拟人化，移情于物，传达了这种欣喜之情。 〔二〕阅读下面的文言选段，完成8—11题。 东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧，