2023年中考语文散文阅读专题复习及解析（7份）5.docx

五、标题的作用 题目就是文章的标题。通常被称作文章的“题眼〞，既然是“眼睛〞，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛〞中窥探到整篇文章的主要内容。因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。 标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。 一、根底知识 〔一〕常见主要考法： 1、标题的含义是什么？ 2、标题的作用是什么？ 3、这个标题好不好？为什么？ 〔二〕方法指导： 1、揣摩标题的含义 A、表层含义：标题的字面含义、文中内容 B、深层含义：引申义、比喻义、象征义 理解标题的含义： 一 、联系表层含义 二 、体会深层含义 三 、联系全文内容 四 、结合文章主旨 2、分析标题的作用 〔1〕把握象征意义；〔2〕语意双关；〔3〕作者感情的出发点；〔4〕概括文章的主要内容；〔5〕文章线索；〔6〕文眼；揭示文章中心；〔7〕吸引读者、悬念、新颖；〔8〕题目中运用修辞的，要复原它的本义后再分析作用。 3、品味标题精妙之处 　〔1〕揣摩标题含义：先看标题的本义再思考深层含义　　 〔2〕分析标题作用：说明写作对象、表达主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 〔3〕最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。　　　 w w w .x k b 1.c o m 二、例题解析 例一 迷雾灯塔之光 【英】拉夫特里·芭芭拉 庞启帆译 〔1〕科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。 〔2〕他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。 〔3〕“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。〞科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。〞 〔4〕但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。 　　〔5〕科林推开家门。“科林，我们需要泥炭来生火。〞科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。〞 〔6〕“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。〞科林答复母亲。“是，我也不想关心。〞母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。〞科林点点头，走出了家门。 　　〔7〕他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛他看着灯塔说：“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？〞驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。 〔8〕科林凝望灯塔，叹了一口气。突然，他的脑袋灵光一闪。“对，就这样。〞他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。 〔9〕看守人达非先生翻开门，“你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。〞 〔10〕“达非先生，〞科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的〞 〔11〕“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。〞 　　〔12〕“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔〞 　　〔13〕“用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。〞 〔14〕“用煤油行吗〞科林屏住呼吸问。“我想可以，〞达非先生假设有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱……〞 　　〔15〕达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。 　　〔16〕这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢送，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。 　　〔17〕“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗〞他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。 (18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。 (19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个 小时。〞 (20)“我会带跟多煤油来，时间还早呢！〞话没说完，科林又向山下飞奔。 　　〔21〕三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯! 　　〔22〕科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!〞 　　〔23〕“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它确实是一根很大的蜡烛。〞 　　〔24〕那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!〞 　　〔25〕然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!〞 　　〔26〕曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。 　　〔27〕科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。 1、请你分析选文第①段中加点词语“慢腾腾〞的表达效果。 答案：1、写出了科林心事重重，或答但有父亲。 2、为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛〞？请结合选文答复。 答案：2、“明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开〞，或答“在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢送〞。 3、为重新点亮灯塔，科林做了那些事？ 答案：3、询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送煤油； 4、请结合选文内容，赏析下面的句子。 它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家 答案：4、这句话运用了比喻、拟人的修辞方法〔或答环境描写〕，生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海上迷航的船只指明方向。 5、选文标题“迷雾灯塔之光〞中的“光〞有什么含义？ 例二 母亲的羽衣 哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的织女，织虹纺霓、藏云捉月。 许多年前，我还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。 母亲的樟木箱子又深又沉，像一个混沌黝黑的初生宇宙。我还记得竹竿上华美夺人的颜色、怪异却又严肃的樟脑味以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。 真正记得的东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜，母亲一面整理，一面会突然回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚就送给你。〞 母亲翻开箱子时那份欣悦自足的表情会让我觉得她突然不属于周遭的世界。她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。 母亲最爱回忆的是早逝的外公对她的宠爱。外公总是带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。 每听她说那些的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗把剩饭在炒完菜的剩锅中一炒，把锅中的菜汁都擦干净了的“擦锅饭〞。 母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例去检点门窗。她一直都负责把自己牢锁在这个家里。 如今，我也做了母亲。一次，讲完牛郎织女的故事，儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。突然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？〞 我一时愣住，只胡乱应道：“你说呢？〞 “你说，你说，你一定要说。〞她固执地扳住我不放。“你到底是不是仙女变的？〞新$课$标$第$一$网 哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的织女，住在星河之畔。织虹纺霓、藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和肌肤。她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。 而有一天，她的羽衣不见了，她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙。 是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去——她已经决定做一个亲。 1、揣摩并理解下面两个句子的含义。 ①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？ ②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。〞 答案：①每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。②女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因此，母爱才一代代得以延续和传承。 2、划线句子中加点词语“欣悦自足〞和“最爱回忆〞有着怎样的表达效果？ 答案：①真实形象地写出了“母亲〞对过去美好时光的思念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。 3、你认为本文表达的主题是什么？ 答案：歌颂了母爱的神圣伟大。 4、认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣〞究竟指的是什么？以此为题有什么好处？ 解析：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲〞前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣〞显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：“母亲的羽衣〞比喻母亲在“决定做一个母亲〞前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。 例三 那一扇门 周海亮 　　①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。 　　②他懊悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光〔a〕。 　　③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们