2023年七年级语文期末复习题及答案苏教版.docx

七年级语文期末质量检测 主备人：  孙艳            七年级语文组        时间：2023年12月30日 一、积累运用——老师想检阅你的知识储藏量和运用能力〔共2５分〕 〔一〕积累〔共２５分〕 1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。〔4分〕 每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那奔腾不息的长江，气势páng bó〔       〕的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng〔　　　　　〕的歌声。 2、名言佳句积累默写：〔共8分〕 ⑴潮平两岸阔，                       。〔1分〕 ⑵稻花香里说丰年，                      。〔1分〕 ⑶                       ，思而不学那么殆。〔1分〕 ⑷                       ，不知秋思落谁家？〔1分〕 ⑸积累写“春〞的2句古诗句： 〔2分〕 ①                                     。 ②                                       。 ⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。〔2分〕 ①                                         。 ②                                         。 3、名著阅读积累〔９分〕 〔１〕、用最简要的语言，表达汤姆•索亚历险记中小主人翁“历险〞的一个小故事。〔３０字内〕〔3分〕                                                                                                                                                                                                                             〔２〕这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品？为什么？〔３分〕                                                                                                                                                                                                                             〔３〕、三国演义、水浒传是我国的四大名著中的两部，另外两部是　  　　 、        。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。____________________________   〔3分〕 ４成语积累：请写出四个含有“风〞的成语。〔４分〕 ______________  _______________    _______________  _______________ 〔二〕运用〔１０分〕 ５、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。〔4分〕 人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“变温动物〞，后者叫“恒温动物〞。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比拟，只要猪每天消耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。 ６、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假设你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：〔２分〕                              ７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一那么上联对出下联：〔2分〕 上联是：山青水秀风光好 下联是：                                          。 ８、小萍的父亲最近签订了一份购置皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮助把他购置皮鞋的金额用大写的汉字表示出来： _____________________________ 〔2分〕 二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力。〔35分〕 友情提醒：阅读考查题中有一些开放性的题目，其答案不唯一，你尽管大胆思考和答题，只要合理就是正确的答案。 〔一〕、 阅读三峡，完成文后问题。〔6分〕 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞 9、解释以下黑体字在文中的含义。〔2分〕 略无阙处 〔 　　　〕 　 良多趣味 〔　　　 〕 １0、翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。〔2分〕 译文：                                                                    １1、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的？〔2分〕 答：                                                                                                                                                                                            〔二〕、阅读母亲•我 •狗，完成文后问题。〔10分〕 小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变〞，也确有些“说狗心寒〞，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集〞的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？〞母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。〞大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？〞母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。〞母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。〞摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得平安多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 突然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。〞我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… 〔选自2023版精短美文〕 １2、用简要的语言概述文章的主要内容〔2分〕                                                                          13、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 〔2分〕                                                                                                                    14、文章屡次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。〔2分〕                                                                                                                                                    15、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。〔4分〕                                                                                                                                                  〔三〕阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉答复以下问题〔１3分〕 ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好似紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课 ⑤我可以马上容许他，但面对这样的一个学生我决定“迂回〞一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师容许你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好〞他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好〞 ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我