2023年七年级语文下册单元测试题及答案全册.docx

人教版七年级下册第一单元达标检测题 〔100分钟 100分〕 一、积累与运用〔23分〕 1．以下词语中加点字注音全对的一项为哪一项〔 〕(2分) A．收敛(liăn) 倜傥(tì) 倘假设(shăng) 冰雹(báo) B．衣襟(jīn) 肿胀(zhàng) 懒惰(duò) 骊歌(lí) C．抽屉(tè) 沼泽(zhăo) 迸出(bèng) 木屐(jī) D．忧郁(yù) 瞬息(shùn) 涉足(shè) 长吟(jīn) 2．找出下面句子中的错别字并改正。(4分) ①这是荒圆，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。〔 〕 ②昨天我去看爸爸，他的喉咙肿涨着，声音是低哑的。〔 〕 ③蓝色的烟雾像云似的弥慢在这些黑树之间〔 〕 ④但所得的麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟〞，性子很燥，养不过夜的。〔 〕 3.根据语境解释词语有误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。〔正派〕 B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。〔辞别的歌〕 C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。〔嘲笑〕 D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。〔共用同一个窗户〕 4．选择恰当的词语填在横线上。(3分) (1)先生最初这几天对我很 ( A.严格 B．严厉 C．严肃)，后来却好起来了。 (2)他觉得非常 〔A.悲哀 B．哀痛 C．悲哀〕，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的 〔A.嘲笑 B．嘲弄 C．玩弄〕对象。 (3)我看看老师， (A.请求 B.征求 C.求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示容许我出去。 5．下面是对课文内容的分析理解，有误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．丑小鸭选自安徒生童话故事选。作者通过这个故事告诉我们，只要心中有一个恒久的梦想，又不怕艰难险阻，勇敢地沿着这条路走下去，早晚你会成功的。 B．伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，本文记叙了方仲永由“神童〞变为常人的过程和原因，然后通过议论指出一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 C．从百草园到三味书屋是鲁迅童年时代的幸福生活的回忆，充满童真童趣。 D．爸爸的花儿落了是台湾作家林海音写的，全文集中回忆了爸爸逼我上学和毕业典礼后，我急着回家，得知爸爸去世的消息两件事。 6． 阅读下面材料，按要求完成题目：(3分) 顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔〞信——“谁来拯救我的父母〞。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。〞许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担忧，不要再让他们伤心！〞 请你也写一段话跟帖： 7. 请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。〔3分〕 情谊是诗。“莫愁前路无知已，天下谁人不识君〞是高适送别董大时真诚的劝慰； [例如1] [例如2] [例如3] 8.仿写〔4分〕 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。 感谢 ，因为他 。 二、阅读理解〔47分〕 (一)阅读下文，完成8—12题。〔13分〕 [甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？        〔节选自伤仲永〕 [乙]人之为学，不日进那么日退。独学无友，那么孤陋①而难成。久处一方，那么习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。假设既不出户，又不读书，那么是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。〞夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ 〔节选自顾炎武与友人书〕 [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。 9．解释以下句子中加点字的意思。〔2分〕 ①卒之为众人              卒： ②那么其受于人者不至也      至： ③不幸而在穷僻之域    域： ④终无济于天下           济： 10．将文中画线的句子翻译成现代汉语。〔4分〕 ①其受之天也，贤于材人远矣。 ②人之为学，不日进那么日退。 11．甲文谈“成才〞，乙文谈“做学问〞，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。〔3分〕 12．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。〔4分〕 甲文： 乙文： (二)阅读下文，完成13—17题。〔17分〕 家书 胡凯 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。〞延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。〞菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。〞菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不快乐，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地“嗯〞了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。〞 菊问：“回不回信？〞菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。〞 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。〞说完回过头去，“我没什么说了。〞菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： “我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。〞 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要留神自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。〞菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。〞菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？’’ 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。〞 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都快乐快乐。〞 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有长进，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。〞 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。〞 菊嚷嚷起来：“没纸写了。〞延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。〞菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。〞 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。〞正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。 13.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(4分〕 14．菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？〔3分〕 15.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。〞哽在他心里的是什么东西？(2分〕 16.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(4分〕 17．你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。 (4分〕 〔三〕阅读下文，完成18—21题。〔17分〕    余 音    吴韩娴    岁月悠悠，往事依稀，始终记得故土青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合，只是时光易逝，如水月光下的戏台上只剩下深红浅绿的绰约人影在轻轻晃动，戏子的容颜也已经残缺，如丝的唱腔尚在耳畔呜咽，一切却已遥远而凄迷。    记忆中的大戏台还如昨日般清晰。乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙，终日香烟缭绕，总有很多孩子在嬉闹，也时常有几个淘气鬼窜到戏台上过过戏瘾。但我是从不上去玩的，总觉得一人多高的戏台是需要仰望的，神秘而奇妙，让人轻易接近不得。    不过那社戏却始终是亲切的,着实让人喜欢，唱戏时的热闹更是让我无比神往。每逢农历大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一片浮动着朦胧月色的迷醉时，就马上明白了村民请来的戏班已经开始吊嗓子练唱了，而恍惚中戏子们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前。于是便万分心急地拉着爷爷去看戏……    终于开唱了，师傅们敲着金钹，拉着二胡，好听亲切的曲调就飘了出来，飞到各个角落，让人感到一阵莫名的兴奋。芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得 ，但是带着闽南方言特有的 ，活泼但不失 ，平易又不乏 ，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。只是年纪尚小，听不全那时而飞快时而凝重的戏词，就总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上戏子的一颦一笑，不必说孩子们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去。小小年纪竟也会随着剧情不时喟然长叹抑或抚掌大笑。    不过黄毛丫头实在无法免俗，最喜花旦与小生。记忆里的小生是由女子反串。那清丽如水的容颜在峨冠博带的映衬下，倒也平添几分英气。雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄