2023年计算机科学与工程学院3+1实训方案08.doc

计算机科学与工程学院 3+1校内实训项目 多媒体高级制作员〔教练员〕实训方案 受训对象：08教育技术学专业学生 项目负责人：杨建平 项目执行时间：2023.9.19—2023.10.28 一、项目简介 自2023年以来，计算机科学与工程学院为了突显我校培养“双能型〞职教师资和应用型高级专门人才的办学特色，学校从人才培养目标定位入手，本着“三性统一〞、“能力为本〞的原那么，积极进行了创新人才培养模式的探索，强化实践教学的地位，提出了“3+1〞的人才培养模式。多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目就是为了配合“3+1〞的人才培养模式而设置的实训项目之一。 多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目是以人力资源社会保障部制定的多媒体作品制作员〔师〕职业标准为参考，通过分析职业工作要求，和对应学科知识关系制定的一套职业岗位培训项目和培训流程。培训过程中涉及的知识和技能最大限度的覆盖多媒体高级制作员职业标准中的说明的“应知应会〞工作要求。根据我校职教师资的特色，本培训采用让学员扮演教练员的角色进入到实训的各个流程之中，从而激发学生主动组织知识和进行技能锻炼的积极性。同时，我们在假设干个单元之中，还聘请有经验的老师进行技能技巧的“精要讲解和示范演示〞，尽量把最精彩的教学内容和经验奉献给学员。在培训的流程和方案安排方面我们最大限度的做到科学、合理、易于操作、容易反响评价和修正。 二、项目的总体指导思想、任务、目标 多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目的指导思想是：坚持“三性统一〞、“能力为本〞的原那么，加强学生的实践能力、创新意识的培养和提高。改革与当前经济社会开展不相适应的人才培养模式和课程体系设置，探索计算机科学与工程学院的人才培养的新模式。 多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目的任务是配合3+1人才培养模式的探索和改革。丰富和完善3+1人才培养模式中，“1年集中实践〞的具体内容和项目，为学生走向社会、走向工作岗位奠定坚实的实践能力，赢得社会、企业对我校学生实践能力强的认可，为学生的广泛就业做出奉献。 多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目的目标是逐步完善实训体系，加强培训教材的建设，切实将该项目融入到3+1人才培养得新模式中。不断提高培训的质量和实效性，最大限度的让参与培训的学员通过“多媒体高级制作员〞职业资格鉴定。 三、项目培训的流程介绍 多媒体高级制作员〔教练员〕实训项目拟设置六个单元，培训将本着学员任务驱动、教师精要点拨讲授和示范的方式依次从第1单元开始直至第六单元结束，总共280学时。各单元具体内容划分，和任务表述如下： 第l 单元 多媒体高级制作员工作要求调研分析和培训内容梳理 (40学时) 【学员任务1】：根据多媒体高级制作员职业标准中表述的工作要求，分析梳理出对应学科知识与能力培养的侧重点〔应知应会〕。 【学员任务2】：把分析梳理的内容制作成电子演示文稿〔PPT〕向老师提交和回报。 【学员任务3】：对对应学科根底知识和技能进行复习回忆。 【教师讲授1】：多媒体电子演示文稿制作技巧精要讲授 【教师讲授2】：多媒体作品的媒体类型分析和设计流程分析 第2单元 多媒体作品的分析与设计及其案头工作 (40学时) 【学员任务1】：确认自己将要制作的作品的媒体类型并根据自身兴趣特点，进行作品的选题、选材工作，同时挖掘素材特点并进行立意提升。 【学员任务2】：规划作品详细目录和模块结构或者段落结构，编写出制作脚本。 【学员任务3】：熟悉和研讨自己作品制作的流程和方案安排。 【教师讲授1】：多媒体作品创意和选题选材方法及其主题立意提升 【教师讲授2】：多媒体作品的风格样式探讨和制作脚本的编写 第3单元 多媒体素材处理与制作〔60学时〕 【学员任务1】：复习Photoshop软件的使用，并选择至少4个典型的制作案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。 【学员任务2】：复习Flash软件的使用，并选择至少4个典型的绘制案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。 【学员任务3】：复习Premiere软件的使用，并选择至少4个典型的绘制案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。 【教师讲授1】：Photoshop图像处理与制作技巧精要讲解 【教师讲授2】：Flash图形绘制与制作技巧精要讲解 【教师讲授3】：Premiere视频编辑与制作技巧精要讲解 【教师讲授4】：AE软件使用和典型案例制作讲解 第4单元 多媒体作品制作〔80学时〕 【学员任务1】：进一步优化整理自己的多媒体作品制作脚本，编制制作方案书和素材采集设备预约使用方案表，外出现场踩点、材料来源核实等工作。 【学员任务2】：根据编制制作方案书进行多媒体素材的采集、收集、制备等工作。 【学员任务3】：对采集、收集、制备的多媒体素材进行合成加工，形成多媒体作品的整体雏形。 【学员任务4】：对多媒体作品进行润色包装，即制作风格独特的首页或界面或片头〔片尾〕。 【教师讲授1】：影视作品的主题表达和篇章结构及其解说词编写 【教师讲授2】：精彩多媒体作品首页、界面、片头等制作解密 【教师讲授3】：FLASH与ASP 、ASP.NET通信以及FLASH自定义类的编程 【教师讲授4】：互动媒体与AS编程 第5单元 多媒体作品测试、发布及其推介参赛〔12学时〕 【学员任务1】：根据完成的作品编制“作品简介〞、“设计制作说明书〞〔完成稿本〕等。〔4学时〕 【学员任务2】：拟选择一个“大学生多媒体作品竞赛〞赛事，了解参赛事宜，并按该赛事要求准备相应说明材料和媒体作品材料〔是否需要转格〕。评估自己作品的优缺点 第6单元 模拟自测试题的设计与分析及其职业资格鉴定〔48学时〕 【学员任务1】：根据前5个单元的受训体会行总结归纳理论知识局部的知识点，并设计制作一份“多媒体高级制作员理论知识局部自测试卷〞和“题型设计说明书〞。 【学员任务2】：根据前5个单元的受训体会行总结归纳技能培养的侧重点，并设计制作“多媒体高级制作员技能操作局部自测题一套〔5个考核点〕〞和“考核点对应评分分值的参考说明〞。 【学员任务3】：按照“多媒体高级制作员职业资格鉴定〞的流程进行注册报名并复习准备理论考试和技能操作考核 【教师讲授1】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定〞理论考试辅导 【教师讲授2】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定〞技能考核辅导 注：该流程标示的学时仅是初步暂定的参考学时数，具体见“内容安排表〞执行。 四、培训分析和内容安排 〔一〕培训分析 培训分析是做好本次培训工作的重要环节和任务之一。培训分析包括多媒体高级制作员工作要求分析和学员知识能力现状分析。 1．多媒体高级制作员工作要求分析 为了使本培训项目的内容完全与人力资源和社会保障部制定的国家职业资格鉴定考核内容全覆盖。本培训项目从分析多媒体高级制作员职业标准表述的工作要求出发，梳理了它所对应的学科知识点及其能力培养侧重点，如表1所示。培训将紧扣对应的学科知识点及其能力培养侧重点，并适当宽口径地覆盖它的内容和范围，使培训内容在原有根底知识层面拓宽和深化，而不是简单的重复。 表一 多媒体高级制作员工作要求、及其对应学科知识点和能力培养侧重点分析表 工作要求 对应的学科知识点 能力培养侧重点 职业功能 工作内容 技能要求 一、多媒体作品的分析与设计 〔一〕制定脚本内容的详细目录 能根据要求确定详细的脚本内容的详细目录 1.多媒体作品类型和媒体结构形态分析 2.不同多媒体作品类型的特点和优势 〔主流：PPT、多媒体网页、FLASH、DV〕 3.不同多媒体作品类型的制作流程 〔主流：PPT、多媒体网页、FLASH、DV〕 4.多媒体作品制作前的需求分析 〔选题选材的分析〕 〔主题立意提升〕 1. 正确选用媒体类型的判断能力。 2. 媒体结构形态的设计能力。 〔二〕设计制作流程图 能根据内容目录进行详细的结构设计，并通过工作流程图的形式表现出来 1．需求分析能力 2．选题选材的筹划能力 3．流程图设计能力 4．脚本编写能力 5．主题、风格创意创新能力 二、多媒体素材的制作 〔一〕编辑图形素材 能够使用常用的图形设计软件进行复杂地编辑和制作 1.PS的图形设计制作 〔画笔绘制、矢量图层绘制、渐变填充〕 〔路径编辑、选区建立、通道技术〕 〔图层样式、滤镜效果、栅格化图层〕 〔分层设计、分层处理、优化合并〕 〔快捷键与工具按钮、面板的高效化〕 2.FLASH的图形设计制作 〔图形绘制、对象绘制、直变曲编辑〕 〔节点编辑、填充与填充变形、模糊〕 〔分层设计、成组保存、优化合并〕 1．平面媒体设计要素的把握能力。 2．使用PS软件进行较为复杂的图形设计制作的能力。 3．使用FLASH软件进行图形设计制作的能力。 〔二〕编辑图像素材 能够使用缩放、校正、变形、滤镜和图层等功能对平面图像进行复杂地编辑 1.PS的图象处理 〔缩放变形、校正、图层混和、图层蒙板〕 2.PS图象合成 〔抠像合成、蒙板合成、通道合成〕 3．PS效果处理 〔滤镜效果、插件效果、图层样式效果〕 4．制作视频 1．艺术审美能力 2． 颜色辨识和正确运用能力。 3．使用快捷键和高效工具、面板的能力。 4．掌握大量滤镜效果的能力 5．掌握大量插件工具的能力 〔三〕编辑动画素材 1．能够熟练使用遮罩、交互按钮、画面预载等功能对二维动画素材进行编辑 2．能够正确安装和配置一种常用的三维动画制作软件 3．能够对三维动画素材进行简单编辑 1．动画根本原理 2．基于时间线编辑的动画软件 3．FLASH技术系统 〔绘制技术、补间技术、图层复合〕 〔遮罩技术、轨迹引导技术、库技术〕 〔AS编程技术、组建技术、滤镜技术〕 4.Director技术系统 (舞台、角色拖放、Lingo 编程、去背景) 〔剧本、外部媒体编辑器、精灵〕 〔行为与交互、脚本和脚本动画〕 5.COOL 3D软件系统 〔对象样式库、对象效果库〕 〔关键帧动画编辑、属性调整〕 1.熟悉和驾驭各类动画软件的工作原理的能力 2.熟悉和驾驭各类动画软件的编辑操作的核心技术思想的能力。 3. 熟练的FLASH图形绘制能力。 4.熟练的FLASH补间动画制作能力。 .5熟练的FLASH遮罩动画制作能力。 6熟练的FLASH轨迹引导动画制作能力。 7熟练的FLASH AS编程动画制作能力。 8熟练的COOL 3D字幕动画制作能力。 〔四〕编辑视频素材 能够运用视频编辑软件对数字视频进行剪接、转场、字幕和简单特效的操作 1.通用平台视频编辑软件类型 2. 非编技术当中的假设干概念和知识 3.Premiere 6.5编辑操作的核心思想4.Premiere Pro2.0编辑操作的核心思想 5.AE 软件的编辑操作的核心思想 6.PS PR AE FL 联合编辑操作思想 1.熟悉和驾驭各类视频编辑软件的工作原理的能力 2.熟悉和驾驭Premiere 6.5编辑操作的能力 3.熟悉和驾驭Premiere Pro2.0编辑操作的能力 4. 熟悉和驾驭AE编辑操作的能力 5．PS PR AE FL 联合编辑操作编辑操作的能力 三、多媒体素材的合成 〔一〕整合素材 1．能够根据设计目标编写程序脚本 2．能够利用一种或多种多媒体编著软件制作多媒体作品 3．能够应用多种软件或脚本语言制作网页 4．能够应用一种高级语言进行简单的多媒体编程。 1．脚本语言知识 2．程序设计根底 3．FLASH的AS编程 4．DV作品的编辑结构 5．网页中的FLASH动画 6．FLA