2023年职业教育学院解放思想大讨论第二阶段实施方案.docx

职业教育学院解放思想大讨论第二阶段实施方案 为了全面贯彻落实自治区党委关于开展继续解放思想大讨论活动的通知〔桂发［2023］3号〕和自治区高工委、自治区教育厅关于印发全区教育系统开展继续解放思想大讨论活动实施方案的通知〔桂党高工宣［2023］11号〕精神，适应新形势新阶段新任务要求，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学开展，促进校园和谐，推动学院平安、文明、稳定、和谐、可持续开展。学院党委决定在全院范围内开展继续解放思想大讨论活动，结合学院实际，制定如下实施方案： 　　一、指导思想 　　学院继续解放思想大讨论活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以xxx理论和“三个代表〞重要思想为指导，紧紧围绕深入学习宣传贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神，学习贯彻全国、全区高校党建工作会议以及我区有关会议精神，学习自治区党委书记郭声琨给领导干部的新春寄语主要精神，紧密联系学院创立全国文明单位和自治区级示范性高职学院，构建和谐学校，全面实施学院“十一五〞开展规划的宏伟目标，坚持以解放思想为先导，以科学开展观为统领，以党员和中层干部为重点，以学习讨论和调查研究为主要形式，着力克服制约学院开展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响学院开展的土地问题、资金问题和人才问题，努力在继续解放思想上迈出新步伐，在扩大办学规模，提高教学质量和办学效益，引进外资办学，深化教育教学改革和人才体制改革上实现新突破，在提高教职工待遇上和促进学院和谐上见到新成效。 　　二、总体要求与主要任务  学院继续解放思想大讨论活动的总体要求是：坚持紧扣主题、把握导向，抓住重点、带动全面，做到统筹协调、科学安排、确保成效。要把继续解放思想大讨论活动与深入学习党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神结合起来，与深入贯彻落实科学开展观结合起来，与加强学院党建工作结合起来，增强解放思想的针对性，着力探索加快学院开展的新思路、新途径、新举措。紧密结合我院实际，围绕学院开展规模问题、办学特色问题、产学结合问题、利用外资问题、科学管理问题、积累和消费问题开展解放思想大讨论，在解放思想中统一思想、凝聚力量。 　　学院继续解放思想大讨论活动的主要任务：  〔一〕围绕学院开展问题，继续解放思想，大力推进学院教育事业又好又快开展。近年来，学院的建设开展取得新的成绩，2023年学院通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估并获优秀等级，2023年学院获自治区文明单位、自治区教育厅平安文明学校和卫生学校，成为自治区级示范性高职学院建设单位，但学院的根底建设和校园规模与我们创立一流高职院校的目标存在较大的差距。广西就这么一所专门为商务事业培养人才的高职院校，每年要求就读我院的学生大大超过录取方案，并且还在不断的增加，由于学院的规模问题，有多少老百姓的子女失去了读好书的时机。学院如何开展，这是一个深层次的开展战略问题，有的同志思想转不过弯来。我们要通过继续解放思想大讨论活动，正确分析把握职业教育开展和我院开展的实际情况；认清形势，抓住主要矛盾，寻找开展差距，增强加快开展的责任感和紧迫感；进一步转变开展理念、调整开展思路、创新开展举措，着重讨论学院如何又好又快开展的问题；把握又好又快开展与又快又好开展的内在关系，明确没有规模开展，学校就谈不上真正的开展，没有内涵的开展，便没有学校科学的开展，寻求内涵开展与规模开展的最正确接洽点，做到又好又快开展；始终坚持以学院开展为第一要务，把学院的开展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务，争取在较长的时期内保持又快又好开展，完成学院“十一五〞规划的宏伟目标。  〔二〕围绕学院办学特色问题，继续加大培育力度，形成外向型人才培养特色。建校以来，我院的外向型人才培养取得了巨大成就，但是，目前广西和全国外向型人才匮乏，加上中国—东盟自由贸易区建设，北部湾经济区域规划的实施和泛北部湾经济区域合作的加快，广西将再次成为外商投资的热土，成为我国与东盟和世界各国交往的主要市场，外向型人才的需求量更是与日俱增。几年来我们在外向型人才培养方面目光短浅，思路比拟狭隘，还没有真正闯出一条属于自己的外向型人才培养的路子；在办学指导思想和人才培养模式方面没有冲破传统思想观念的束缚，没有放眼世界眼光。继续解放思想大讨论，我们要以更加开阔的视野，调整开展战略思维，不断增强开放合作意识，进一步加强国际交流合作；树立世界眼光，利用中国—东盟自由贸易区和广西北部湾经济区规划开发建设的机遇，多方位、多区域与东南亚各国合作，闯出一条外向型人才培养的新路子；利用已经建立的良好学校合作、校企合作关系，拓宽交流渠道，扩大交流范围，提高交流层次；组织教师围绕外向型人才培养，编写具有我校外向型人才培养特色的教材；建设一支由外教、企业高级技术革新人员和学校教师组成的品德好、素质高、技能精的适应外向型人才培养的教师队伍。树立外向型人才培养特色，在观念上、行动上、体制上解决影响和束缚对外交流合作的突出问题，不断提高外向型人才的培养水平。