2023年职业指ۥ导教学实践报告.docx

职业指导教学实践报告 　　职业指导教学实践报告;从2023年x月至2023年x月，我积极参加职;动，主要参加了青马班培训活动、职业生涯规划大赛、;职业对社会开展和个人存在有着重要的意义;职业生涯规划能够说是一个复杂的，系统的，拥有压力;不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，由于职;我觉得职业生涯规划对个人来说，应该有以下几个作用;因此，职业生涯规划，有助于我们为目的而努力奋 　　职业指导教学实践报告 　　从2023年x月至2023年x月，我积极参加职业指导教学实践活 　　动，主要参加了青马班培训活动、职业生涯规划大赛、省大学生创新创业训练打算工程、洛阳一拖实习、第六届全国大学生创新创业年会等活动，总计x周时间。下面我就大学生职业生涯规划方面的活动谈谈本人的个人体会。 　　职业对社会开展和个人存在有着重要的意义。对社会的大了去了就不说它了，仅对自我来说，职业关于一个人来说，既是谋生的手段，同时也是一个人实现人生价值的舞台。诚然，职业是我们生活十分重要的一局部，且特别可能伴随我们生活特别长时间。 　　职业生涯规划能够说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对今后工作和生活的一种设想。它是为以后作预备的，我们必需要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给本人定目的。除了压力外，我们还面临各种挑战，即便慎重定下的目的，但仍然充满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，因此我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去理解社会、理解本人，把现实的同本人的情况相结合起来。 　　不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，由于职业活动也是一种生活，因此职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会遭到工作、职业的的阻碍，因此职业生涯规划中生活得那一局部，得参照职业来规划。这一局部规划中，我们还要明晰本人要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样阻碍到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程工程。同时，重要的是，职业生涯规划，也是阻碍到一个人一辈子工作、生活的。因此，我觉得职业生涯规划，它是复杂的。 　　我觉得职业生涯规划对个人来说，应该有以下几个作用：一、能够评估目前的成绩，也能够说是对目前的自我评价。二、协助确定职业开展目的，我们通过自我评价、分析，确定本人的职业道路，正确制定本人的职业开展目的。三、有助于协助抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们成功的可能性。四、能让我们努力奋斗，特别多时候，当规划详细时，我们每做出一份努力，都能看到成绩。 　　因此，职业生涯规划，有助于我们为目的而努力奋斗。五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会逐步发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。 　　我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，确实是用今后的目的来预示本人的变化。只有我们擅长对今后规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我治理的主动性，充分开发本身潜能，获得事业的成功。 　　没有目的的人， 不可能找到人生的方向，有的人适宜做学者。有的人适宜做工程师，有的人适宜做老师，这些都是按照个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适宜本人的。同样我们制定目的的时候同样要按照实际情况，即时调整，让本人保持最旺盛的激情，去实现目的。 　　人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。我们在实现目的的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去希望，就要英勇的向着目的一步步迈进，不断深信总有峰回路转的时候，今天我们特别迷茫，明天我们会特别坚强。用坚强的心去学习目的所需要的各种技能素养，永不言弃“。 　　职业生涯是个特别大的概念，不光包括职位的提升，还有个人才能、个人资产、个人幸福指标等等更宏大的愿景以及整个家庭的概念。因此，看看四周别的家庭都是如何生活的，他们的一生有如何样的变化。其中最重要的要素是父母、子女、朋友，从今天做起，善待他们，不要为了工作而忽略了四周的人，那些人的生活才是你职业规划的终极目的。 　　教学实践报告范文二： 　　俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的特别是恰当。 　　在参加工作的两年里，学校的领导及同志们给了我特别大的协助，让我的课堂教学从僵硬到纯熟，也让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探究，对整个职位的重新定位。 　　在教学过程中我不断积累经历，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我本人的努力和指导老师的协助下，我的教学工作获得了一定的成绩 　　在过去的两年中，我能结合纲要，不断探究、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个小孩，能按照学生开展的需要，努力为学生提供一个可开展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育方式融入到我的实际行为中。 　　能坚持把学生的开展放在首位，树立学生主体〞的观念;能留心观察每一个小孩的行为表现，擅长捕捉小孩的平常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高本身观察记录的才能;能认真做好家长工作，及时将学生的在校情况反响给家长，使每个家长安心工作;能据据学生的实际情况，认真制定好各类打算，及时的记录好反响信息;能经常反思本人的教育行为，经常反思本人所采纳的教学方法是否有利于学生的学习和开展。 　　因此，在这过程中我不断寻找本人的缺乏，不断充电，提高本身素养，努力完善本人，争取使本人的教学水平更上一层楼!在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试。素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向其他老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。 　　抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。留意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 　　教学中不断坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 　　积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓舞学生自主地觉察征询题，提出征询题和处理征询题。 　　改革教法，注重学法。变满堂征询式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 　　认真备课、认真上课、认真布置与修正作业、认真辅导、认真考核是教学工作的根本要求，是每个老师必须执行的岗位标准，也是学校教学治理的中心内容。工作的实践使我们认识到，教学治理是一项多系列、多层次、多要素的常规性工作，但绝不意味着堕入繁杂琐碎的事务性治理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学治理讲究科学，遵照其本身规律，努力习惯学校开展的需要。 　　总之，通过一学期的计算机教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学才能也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开辟进取，不断前进。