2023年留守儿童社会实践报告4篇.docx

学海无涯 留守儿童社会实践报告4篇 　　2023年x月，中国石油大学(华东)麦子支教队来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县皮林小学开展支教活动，调研当地留守儿童教育征询题，体会山区小孩们的苦与乐。 　　从江县地处山区，生气勃勃的群山给这片天空不仅带来了如诗如画的美景，也带来了困难的交通和随之而来的贫穷。为了小孩的今后，怀着对美妙生活的向往，村子里的大多数中、青年都选择了外出打工，这就不可防止导致了留守儿童征询题。 　　尽管留守儿童已经成为社会热点话题，但没有切身理解过这个群体的人不会认识到这个征询题的严峻性。支教过程中，我们接触到特别多当地的小孩，感遭到的不仅仅是山区小孩的朴实和真诚，还有处于放养“状态下所导致的一系列不良习惯：打耳钉，刺青，随意骂人，抽烟喝酒，不服管教这些在我们眼中只有处于叛逆期才会出现的行为在这些小孩的身上过早地表达出来了。难道是这里的小孩确实天分如此吗但是当我们看到小孩们成功画出一副图画或学会一首歌曲时那种纯确实笑容，又觉得他们与我们没什么不同。支教队员们深化讨论，联络当地实际情况，得出了一些结论。 　　当地小孩由于没有父母管教，从小就没有学习和教育的概念，大多数小孩学习成绩特别差，在小学或者是初一初二就辍学。同时，由于缺少父母引导，一些小小孩缺少梦想，从小就只明白长大后像父母一样外出打工。此外，当地一些辍学青年又阻碍了更多小小孩，当一些看起来特别炫酷“的恶习袭来时，他们又会无可防止得沉溺其中。 　　通过几天的相处，我们也观察到了小孩们纯确实一面。当支教队员们以足够的耐心来容忍小孩们的恶作剧同时关心他们的生活时，小孩们也会对支教队员们放开本人的心灵。胳膊上的东西如何弄得“一个支教队员指着小孩的刺青征询道。一个大哥哥给我弄的“。为什么要弄这个呢“当时觉得特别酷，如今懊悔了，不过如何也弄不下来了“交谈中，我们看到了他们故作成熟的外表下那颗仍然稚嫩的心，他们渴望被关注，因此会成心打架来让支教队员们去和他们呆在一起，他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等小小的奖励。他们和外面小孩一样，仍然需要大人们的指导和关心。 　　希望社会给予这些山区的留守儿童们更多的关心，不仅仅是从江县，而是所有被置之家中缺乏父母的关爱和管教的小孩们。他们需要的不只是社会的物资，更需要的是来自人心正面的力量，我们真心的希望他们能够远离孤单，远离恶习，健康成长! 大学生留守儿童征询题社会实践报告 　　活动主题：对本村留守孩的生活和教育情况进展调查 　　活动时间：xx年2月9日 　　活动地点：xx市xx湖村马湖二队 　　活动内容：1、调查外出务工人员比例 　　2、调查留守孩比例 　　3、面对以上征询题该如何做 　　实践人员： xxx 　　随着我国社会政治经济的快速开展，留守孩“俨然成为一大社会征询题。心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求处理之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里翻开缺口，就要在哪里补上破绽。最近，通过走访,座谈，对xx市xx湖村的这个地点，田地稀少，人均耕地面积缺乏0.8亩，农民通过农业消费获得的收入十分有限。由于地理位置比邻广东，跨省务工成为该乡农村充裕劳动力谋生就业的重要途径。目前，该乡在外务工人员达八千多人，超过全乡人口的三分之一。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大局部农民工没有才能将小孩带到城市读书，因此构成了相当数量的留守孩“。据全乡中小学校的调查。现有留守儿童“1503人。其中，留守孩“902人，占全乡小学生总数的60%。调查征询卷显示，留守孩“由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。留守孩“的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。留守孩“主要是通过书信，与父母进展联络，但次数特别少，一般至少要一个月才能联络一次，半年以上联络的占63%，有的一年到头都没有联络。在征询及对父母外出务工的态度时，有63%的小孩表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的小孩表示无所谓“。在生活上，留守孩“与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的留守孩“表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的留守孩“表示曾经遭到过同学的欺负。在答复平时父母不在四周，你最希望什么，最担忧什么，最大的困扰是什么时“，有81%的小孩表示最希望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的小孩表示最担忧父母的健康和平安;有48%的小孩表示面临的最大困扰是遇到困难时不明白该如何办。 　　基于以上情况存在的征询题：(1)自由散漫，不服管教。在小孩的成长过程中，家庭教育对人格的开展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多留守孩“出现内向，孤僻，自卑，不和群，不擅长与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神通过敏等征询题。一位班主任对我说，她班上有个叫小罗的学生，跟爷爷一起生活，从三年级下学期开场，经常逃课去打电子游戏或上网，成绩一落千丈，几乎每次考试都倒数几名。(2)成绩偏向。大多数留守孩“在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少老师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严峻，成绩普遍较差，认为读书无用。中心小学四年级学生许某，三年级时曾是全乡的第一明，去年父母去了广东工作后，她的成绩直线下降，如今已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他所带的班级留守孩“占70%，这些留守孩“中，80%的学习成绩处于班级上以下水平 。其中，超过40%的人属于差。对特别多老师而言，留守孩“已成为教学成绩后退的一快心病“。(3)家教缺位，不良行为突出。父母是小孩的 第一任老师，他们的教育对小孩阻碍深远，由于缺乏父母的正确的教育和引导，不少留守儿童养成不良的习惯，甚至走上犯罪的道路。据调查，31%的 留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物，破坏公物，抽烟喝酒等不良行为(4)内心征询题严峻。由于缺乏全方位的监管引导。留守孩“极易放松对本人的要求，待人处事往往有盲目性，随意性，冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为小混混“，有 的甚至走上了违法犯罪的道路，调查觉察，有20%的留守孩“上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。 　　面对以上征询题，我们不得不进展考虑并采取一定的措施来弥补这些严峻的事情发生。(1)用亲情平和留守小孩。家庭是小孩成长的第一课堂，父母作为小孩的第一任老师，对小孩的健康成长具有无可替代的作用。首先，家长要转变育人观念。不少农民对自家小孩的期望值过低，认为今后不会有什么大的长进，对小孩的学习不是特别关注，抱有引导不够，他们以本人在外务工受苦受歧视的经历以身作那么，要求小孩习惯社会世俗“，这些错误的育人观念对小孩的健康成长阻碍极大，必须实在加以转变。其次，要加强与子女的交流和沟通。调查觉察，有相当一局部家长不明白本人的小孩在哪个班级念书，不明白班主任是谁，更不用说理解小孩的思想情况了。家长们应该充分利用两季大忙，春节返乡等时机，多向老师和监护人理解小孩在学校、家里的学习生活情况，或借助与小孩交流沟通，让小孩感遭到父母的关爱，家庭的平和。再次，可适当改变外出务工方式。夫妻两人尽量不要同时外出务工，一方可择近在本地务工，最好能隔不长时间回家一趟，增进与小孩的亲情交流，关心其成长。(2)给留守小孩撒播爱的阳光。农村学校作为直截了当面对留守孩“的教育单位，应该成为其提供个性化、针对性强的教育，在学习、生活上予以更对的关心和保护。一是要建立留守孩“档案。班主任要做好留守孩“的摸底工 　　作，将其在校的各个方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报留守孩“的成长情况，构成学校、家长共同教育的场面。二是在学校开设二线一室“。即：开通亲情热线“，让外出务工家长定期与 子女通;开通师长热线“，让外出务工家长可随时与班主任获得联络;设立心理健康征询室，安排有经历的老师担任心理医生，及时协助留守孩“处理心理上的困惑。三是老师要实在加强对留守孩“的关爱度。调查显示，在特别多老师眼里，留守孩“与 双差生划上等号,属于不受欢迎的一群,留守孩,从老师那儿得到的关爱明显要少于非留守孩,对处于义务教育阶段的小孩而言,老师与其亲切程度越高,越有信任感受.对其的阻碍就越大.在家长与留守孩之间产生隔膜较为疏远的情况下，老师理应担当起改变乾坤“的角色，四是深化开展有助于留守孩“身心健康开展的各类活动。如：主题班会、联谊会、道德法制讲座以及我为留守孩献爱心“活动等，让留守孩“充分感遭到来自学校大家庭的平和。 　　因此，要从根本上处理留守孩征询题，各级政府应承担更重的责任，真正按中央要求加大小学根底建立的投资力度，将外来务工人员教育纳入到城市教育的整风光局和规划之中，让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放，让外来务工人员子女得到平等教育的时机。要给接收外来务工人员较多的学校予以补助。同时，做到让外来务工人员子女在教育收费、评优奖励、入队、课外活动等方面与当地学生同等待遇，总之，社会要为留守孩营建良好的成长环境。 　　因此，要从根本上处理留守孩征询题，各级政府应承担更重的责任，真正按中央要求加大小学根底建立的投资力度，将外来务工人员教育纳入到城市教育的整风光局和规划之中，让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放，让外来务工人员子女得到平等教育的时机。要给接收外来务工人员较多的学校予以补助。同时，做到让外来务工人员子女在教育收费、评优奖励、入队、课外活动等方面与当地学生同等待遇，总之，社会要为留守孩营建良好的成长环境。 寒假社会实践报告 为留守儿童爱心家教 　　为了响应我们学院关于开展XX-XX学年寒假社会实践活动的通知，本人于XX年1月30日至XX年2月8日期间在本村进展了为期七天的寒假社会实践活动。 　　社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种特别好的方式，它让我们走出校园，逐步去理解社会、体会社会，为我们以后更好地融入社会奠定了根底。本次我实践活动的主要内容是关心、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童提供爱心家教。如今社会上特别多小孩的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的小孩，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感触,而他们的生活和学习情况也是社会和国家重点关注的对象。我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的小孩也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照顾。 　　我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的音讯，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然容许，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。每次我不仅辅导他们完成老师布置的寒（暑）假作业，而且还会询征询其平时的学习生活情况，跟他们交流一些我的学习习惯和学习方法，同时对其所学的所有知识进展全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学知识，人生哲理，心理健康知识等等，或者陪他们做做户外运动，比方：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，因此他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。 　　为此，我深感责任严峻的同时，也深深的感遭到一种幸福和欣慰，由于我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，因此他们的辛酸我能体会。另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热情赞颂和确信，我也感到特别骄傲。 　　在此，我希望村里的小孩们还有全国各地其他地点的留守儿童们都能够健康、欢乐的成长，也希望社会能更多的关注、协助这些小孩们，为他们伸出援助之手。 　　实践内容 　　留守儿童根本情况介绍： 　　王雄，男，今年12岁，在村里的小学上六年级，他家距我家特别近，大概二十来米。父母在外打工常年不归，由爷爷奶奶照顾。爷爷56岁，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸迷恋赌博，由于赌博负债累累，家庭条件不是特别宽裕。他是个比拟明白事的小孩，经