2023年浅谈务实远程教育自主学习的七大环节.docx

学海无涯 浅谈务实远程教育自主学习的七大环节 篇一：名师指导：提高学习成绩的七大环节 名师指导：提高学习成绩的七大环节 古语云：“工欲善其事，必先利其器。〞俗话说：“磨刀不误砍材工。〞用到 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 现将学习才能的三要素分解到七 一、 打算治理――有规律 1、 长打算，短安排。制定一个短期学习目的，这个目的要切合本人的实际，通过努力是完全能够实现的。到达了一个目的后，再制定下一个目的，一个目的一个目的地实现。 2、 挤时间，讲 二、 1、 读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要构成征询题，带着征询题 ――建立预习本 2、 写：预习时将模糊、有障碍、 ――读写同步走 3、 练：预习的最高层次是练习，预习要表达在练习上，确实是做课后能表达双基要求的练习题1――2道。做题时假设你会做了，说明你的自学才能在提高，假设不会做，没关系，特别正常，由于 三、 听课治理――重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂明白。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓本人个性化的重点，抓本人预习中不明白之处。事实证明：不预习当堂明白的在50%――60%左右，而预习后明白的那么能在80%――90%左右。当堂没听明白的 ――建立听课笔记本 四、 有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。 1、 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在 2、 查：回想是目前结合国教科文组织成认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别明晰地想出来，有些那么模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经特别好地复习了一遍。通过如此间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来确实实是漏缺局部，需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺〞点。 4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这局部内容。 ――建立复习本 5、 说：确实是复述。如：每天都复述一下本人学过的知识，每周末复述一下本人一周内学过的知识。听明白不是确实明白，说明白才是确实明白。坚持2～3个月就会 ――此法用于预习和复习。 五、 作业治理――要自律 1、 不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比方：20 分钟写完 2、 不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4、 不检查不作业：作业后必须检查一遍。 5、 不小结不作业：写完作业后，告诉本人学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6、 独立作业忌抄袭。 六、错题难题治理――常反思 有了错题本和难题本就叫会 第一局部是原题； 第二局部是错因； 第三局部是正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就征询本人：如何还不会？就要进一步查找缘故，这时举一反三，将与此题相关的知识点或习题联络起来，写下来。 第四局部是归纳提示：写出错题错在什么地点，如：错在代数方面，那么提示本人这局部掌握不好，重新自学或请教老师和同学。 第五局部是复习次数：每隔一段时间要复习一次，如何复习？盖住原题本人用脑子想。――此法比拟适用于理科 七、治理――抓重点 用一张丢分统计表治理。按科目分为填空、选择、计算、阅读工程。错了、丢了多少分，用统计表说话，如此，能明白什么知识点有征询题，哪方面需要改良和提高。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。 篇二：快速提高学习成绩的七大环节 快速提高学习成绩的七大环节 本文选自点灯的博客，点击查看博客原文 “工欲善其事，必先利其器〞、“磨刀不误砍材工。〞这两句话用到学习上确实是说，学习必须讲究学习方法，有了适宜本人的有效学习方法必定会事半功倍。中学生学习成绩的优劣取决于他的学习才能，学习才能包括三个要素：良好的学习心态；科学的学习适应；有效的学习方法。有了标准的学习行为才能培养出良好的学习适应，构成了良好的学习适应就会构成适宜本人的有效学习方法，三者是相辅相成的，良好的学习心态是前提，是根底。配上科学高效的学习方法，坚持21天以上就会构成好的学习适应，稳定的适应确实是才能的表达。下面就告诉您提高学习成绩的七大环节。 一、打算治理――有规律 1、远期打算，短期安排。制定一个近期学习目的，这个目的一定要符合本人的学习情况，通过努力是完全能够实现的。到达了一个目的后，再制定下一个目的，一个目的一个目的地实现。 2、提升学习效率。重要的是进展时间上的通盘打算，制定较为详细的课后时间安排打算表，课后时间要充分利用，合理安排，严格恪守，坚持下去，构成适应。打算表要按照时间和内容顺序，把放学回家后本人的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节假设为自习课也列入打算表内。 二、高效预习环节 1、读：采纳学习科学高效预习方法，每科用10分钟左右的时间通读教材，重点经历不理解的知识，上课的时候才能提高留意力。预习的目的是要构成征询题，带着征询题听课，当你的征询题在脑中构成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地点。因此，觉察不明白之处你要写在预习本上。 ――建立预习本 2、写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。 ――读写同步走 3、练：预习的最高层次是练习，预习要表达在练习上，确实是做课后能表达双基要求的练习题1――2道。做题时假设你会做了，说明你的自学才能在提高，假设不会做，没关系，特别正常，由于老师没讲。 三、听课治理――重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂明白。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓本人个性化的重点，抓本人预习中不明白之处。事实证明：不预习当堂明白的在50%――60%左右，而预习后明白的那么能在80%――90%左右。当堂没听明白的知识当堂征询明白、研究明白。 ――建立听课笔记本 四、复习治理――讲方法 有效复习的核心是做到五个字――想、查、看、写、说。 1、想：即禁输冥想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做确实实是是回想。此过程特别重要，几乎所有清华[微博]、北大、高考[微博]状元都是如此做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2、查：回想是目前结合国教科文组织成认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别明晰地想出来，有些那么模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经特别好地复习了一遍。通过如此间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来确实实是漏缺局部，需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺〞点。 4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这局部内容。――建立复习本 5、说：确实是复述。如：每天都复述一下本人学过的知识， 每周末复述一下本人一周内学过的知识。听明白不是确实明白，说明白才是确实明白。坚持2～3个月就会经历力好，概括才能、领悟才能提高，表达才能加强，写作才能突飞猛进。——此法用于预习和复习。 五、作业治理――要自律 1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比方：20分钟写完英语；25分钟写完数学…… 2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。 5、不小结不作业：写完作业后，告诉本人学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6、独立作业忌抄袭。 六、错题难题治理――常反思 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的结合，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五局部。 第一局部是原题； 第二局部是错因； 第三局部是正确与举一反三：正确即写出正确，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就征询本人：如何还不会？就要进一步查找缘故，这时举一反三，将与此题相关的知识点或习题联络起来，写下来。 第四局部是归纳提示：写出错题错在什么地点，如：错在代数方面，那么提示本人这局部掌握不好，重新自学或请教老师和同学。 第五局部是复习次数：每隔一段时间要复习一次，如何复习？盖住原题本人用脑子想。 篇三：提高学习成绩的七大环节 提高学习成绩的七大环节 古语云：“工欲善其事，必先利其器。〞俗话说：“磨刀不误砍材工。〞用到学习上确实是学习必须讲究学习方法，有了适宜本人的有效学习方法必定会事半功倍。 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习才能，学习才能包括三个要素：标准的学习行为;良好的学习适应;有效的学习方法。有了标准的学习行为才能培养出良好的学习适应，构成了良好的学习适应就会构成适宜本人的有效学习方法，三者是相辅相成的，标准的学习行为是前提，是根底。实践证明：一个行为持续30天以上，就会构成稳定的行为，超过100天就能够构成适应。 过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然! 现将学习才能的三要素分解到七大学习环节中： 一、 打算治理――有规律 1、 长打算，短安排。制定一个短期学习目的，这个目的要切合本人的实际，通过努力是完全能够实现的。到达了一个目的后，再制定下一个目的，一个目的一个目的地实现。 2、 挤时间，讲效率。重要的是进展时间上的通盘打算，制定较为详细的课后时间安排打算表，课后时间要充分利用，合理安排，严格恪守，坚持下去，构成适应。打算表要按照时间和内容顺序，把放学回家后本人的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节假设为自习课也列入打算表内。 二、 预习治理――争主动 1、 读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要构成征询题，带着征询题听课，当你的征询题在脑中构成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地点。因此，觉察不明白之处你要写在预习本上。 ――建立预习本 2、 写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。 ――读写同步走 3、 练：预习的最高层次是练习，预习要表达在练习上，确实是做课后能表达双基要求的练习题1――2道。做题时假设你会做了，说明你的自学才能在提高，假设不会做，没关系，特别正常，由于老师没讲。 三、 听课治理――重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂明白。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。 跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓本人个性化的重点，抓本人预习中不明白之处。事实证明：不预习当堂明白的在50%――60%左右，而预习后明白的那么能在80%――90%左右。当堂没听明白的知识当堂征询明白、研究明白。 ――建立听课笔记本 四、 复习治理――讲方法 有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。 1、 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做确实实是是回想。此过程特别重要，几乎所有清华、北大、状元都是如此做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2、 查：回想是目前结合国教科文组织成认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别明晰地想出来，有些那么模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经特别好地复习了一遍。通过如此间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完