2023年毛概社会调查报告 纸质打印.doc

思想道德修养与法律根底实践报告 学时数 6 实践主题： 浙江理工大学幸福指数调查 实践方式： 问卷调查 实践时间：第八周~第九周 学生姓名：钟军锋 沈海峰 学 号：G09710318 G09710317 班 级：09英语3班 学年学期：2023年—2023年第二学期 2023年浙江理工大学思想政治理论课实践教学成果 作者承诺书 原创性承诺 本课题组成员郑重承诺：所呈交的实践教学成果 浙江理工大学学生幸福指数调查 ，为本次实践教学的研究成果，尽我〔们〕所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写的研究成果(论文、论著、技术报告和研究数据等)，并无篡改、伪造研究数据，隐瞒不利数据等行为。愿意接受专家评委和全校师生的审查，如假设查出存在抄袭、剽窃他人成果、伪造数据等情况，实践成果成绩同意按0分处理。抄袭、剽窃他人成果超过全文25%的，思想道德修养与法律根底课程总评成绩同意按“考试作弊〞处理。 课题组全体成员签名：钟军锋 沈海峰 日期：2023.5.5 关于实践教学成果使用授权的说明 本课题组成员完全了解浙江理工大学有关保存、使用实践教学成果的规定，即：学校有权保存送交成果的复印件，允许成果被查阅和借阅；学校可以公布成果的全部或局部内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存成果。 课题组全体成员签名：钟军锋 沈海峰 日期：2023.5.5 当代大学生幸福指数调查 ——以浙江理工大学为例 班级09英语3班 学号G09710318 G09710317 姓名钟军锋 沈海峰 ：为研究当代大学生的幸福指数，我们调研小组在浙江理工大学校园内开展了“当代大学生幸福指数调查〞活动。我们对调查回来的数据进行了分析，针对大学生普遍存在的一些问题提出了合理的建议，希望在以后的道路中当代大学生能够发挥他应有的作用，成为祖国栋梁之才。 关键词：大学生 幸福指数 人生观 德育 奉献 幸福是什么？是财富、地位？健康或者学业的成功？不同的群体对幸福的认知会有多大的差异？现在的人到底有多幸福？带着众多的疑问,我们调研小组在浙江理工大学校园内开展了“当代大学生幸福指数调查〞活动。 一、调查的根本情况 本次调查采用问卷的方式，共发放问卷60份，回收问卷60份，有效问卷60份，有效率100%。调查对象为浙江理工大学学生，调查对象的年龄为20～21岁，平均年龄19.5岁。其中，男、女生各有30人。问卷内容包括对现状的满意度、性格对自己的影响、对恋爱的幸福感理解、不幸福原因等。答案有单项选择也有多项选择，采用无记名的形式，问卷结果采用计算器和人工计算相结合的方法进行处理。 二、调查结果和现状分析 〔一〕对于自己的现状的满意度 根据调查，学生目前对现状还是相对满意的，特别不满的人数只占少数。从表一表二中可以看出，女生对自己的现状只是一般满意度的占了几乎一半，远远多于男生，而男生非常满意和比拟满意这块明显多于女生。 图一 大学男生对现状的满意情况 图二 大学女生对现状的满意情况 〔二〕想改变现状的欲望 根据调查，不是很想的占40%，非常不想的占20%，说明当代大学生对自己的现状根本上还是满意的，想维持这个生活状态。至于想彻底改变的那局部可能是生活中遇到了什么难事，自己无法解决，但是环境不是随便就能改变的，我们能做的就只是适应环境，做最好的自己。 〔三〕自己的性格给自己带来的主要影响 根据数据，有40%的人说大局部是积极的，有将近30%是全部积极地，这说明当代大学生的性格还是可以的，对自身根本上都产生了正面的影响，其实任何事物都具有两面性，有坏的事情发生必然也有好的随之而来，何必只着眼于坏的一面，换个角度，心境可以开阔许多，消极的自然也就变成积极的了。 〔四〕希不希望改变自己的性格 根据调查，大局部的人都不希望改变自己的性格，都认为自己的性格比拟好，认为很好的占20%，不是很希望的占了30%，这样就占去了一半，剩下的不是无所谓就是比拟希望，非常希望的只占9%。对这个结果还是比拟满意的，因为性格是描述一个人最好的东西，世界那么多人，如果每个人性格都一样，那世界会变成怎么样，你可想而知，正是因为形形色色的人群，不同的性格，才组成了这个缤纷的世界，所以我们喜欢自己的性格这是必要的。 (五） 觉得自己生活的充实度 从调查和数据显示，比拟充实的占了40%，一般的占25%，说明当代大学生根本上觉得自己的生活还是充实的，其实要想充实自己的生活并不困难，做些自己感兴趣的事，毕竟兴趣才是最好的老师，除此之外，加紧学习自己的专业知识，为以后的工作奠定根底。 〔六〕如果一件重要的事没有做成功会怎么办 根据调查数据，非常乐观占了30%，比拟乐观的占了25%，至于非常悲观的只占10%，说明当代大学生遇事大多数还是以乐观的心态来面对的，真的要这样，换个角度想想，其实一些悲观的事也就转换成了乐观的事了。失败乃是成功之母，只有不断失败，你才能进步，你才能站上更顶峰来眺望远方。 〔七〕失眠现象 根据数据，经常有的占了40%，偶尔的也占了30%，说明当代大学生失眠现象还是挺严重的。对于失眠现象，可能与现在大学生面对的压力有关，他们要面对升学、就业、家庭等种种压力，有时候真的会喘不过气，想的多了，心里放不下，自然就失眠了。 〔八〕压力主要来源情况 图三可以说明，当代大学生压力主要来源于人际关系，占了40%，而其他也占了很大比重，将近30%，这说明现在的大学生要考虑的事情越来越多，承受的压力不只在学习和家庭方面，另外人际关系对于一个人能否立足于社会起了关键性的作用。 表三 当代大学生压力主要来源情况 〔九〕最幸福因素情况 根据图四可以知道文史类学生认为最幸福因素是事业成功的占了25%，生活富裕的占了20%，说明他们比拟倾向于事业和生活。而图五说明了理工类学生更注重于家庭美满，占了25%，事业成功的占了15%。不同类的学生因为所学的知识不同，接受的文化熏陶不同，从而形成了不同的人生观、世界观。 图四 文史类学生最幸福因素调查情况 图五 理工类学生最幸福因素调查情况 三、提高当代大学生幸福感策略 人们对自身人生价值目标的认识同他们对幸福的理解相联系，且不可分割。个体的幸福观是世界观、人生观和价值观形成的根底，加强大学生幸福观教育是大学生德育工作的重要内容，树立正确的幸福观有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于提高当代大学生的幸福感。 〔一〕正确认识个人与社会的关系，树立集体幸福观 社会是由人组成的整体，人的本质是社会关系的总和，这种本质不是先天的，而是在后天的社会生活与社会实践中形成的。个人追求幸福的愿望只能在社会幸福不断增长中才能得以实现并得到保障，以个人幸福为中心无视社会幸福的幸福观与社会主义和谐社会格格不入，同样牺牲个人幸福、无视个人幸福那么是对人性的抹杀。马克思主义幸福观是科学的幸福观，将个人幸福与集体幸福，视为全面幸福的两个不可割裂的侧面，提倡个人幸福服从集体幸福、保卫集体幸福的集体主义幸福观。列宁说过：“要努力把‘人人为我，我为人人’原那么灌输到群众的思想中，变成他们的习惯，变成他们的生活常规。〞 树立大学生正确的幸福观使他们必须认清个人与社会的关系，将个人幸福与社会整体幸福统一起来。 〔二〕正确区别物质享受与精神满足的关系，反对物质至上 生产力的开展、物质生活水平的提高对人类的幸福发挥重要影响，物质资料为人们产生幸福感提供了物质的保证，但事实证明，人们的幸福感与物质条件并非呈同方向变化，人在物质条件满足的根底上势必产生精神上的需要。随着我国政治、经济体制改革的不断深入，社会为人们提供越来越丰富的物质条件，同时也在为人们提供更加宽松的社会环境。对当代大学生来说，必须划清追求幸福与享乐主义、拜金主义的界限，科学理解物质生活与精神生活、奉献与享受的关系。幸福不仅意味着物质上的满足，还意味着人民的幸福与国家的繁荣进步，意味着投身于社会主义建设与自身所要承当的重任。加强大学生道德人格的塑造，应加强其使命感以及对崇高理想的追求，鼓励个体的不断奋进，用自身的努力与奋斗去探寻真、善、美的真谛，正如这句话“既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔；而又不妥协于现实世界上很多的规那么与障碍。〞 〔三〕增强德育中大学生对幸福的实践体会 人们的生活方式离不开社会生活，自身的思想、观念必须通过社会实践才能得以实现。在德育过程中，幸福观教育与大学生生活实践相联系，一方面可以增强大学生对幸福的实际体验，另一方面也使他们学会采用正当的途径和方式实现幸福的目标。理论与实践相结合、教育与实践相结合是大学生幸福观教育的重要方式。 大学生作为祖国的新鲜血液，其思想引领着社会思想，是未来社会的潮流，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想开展的根本趋势。加强幸福观教育，提高当代大学生对于幸福观的认识，和对幸福感的认同感和归属感，对培养有理想、有抱负的社会主义接班人有着重要的意义与作用，有利于我们用马列主义世界观、人生观和价值观来武装当代大学生，为国家的繁荣兴盛作出我们应有的奉献。 〔作者简介：钟军锋 联系 13588234580 沈海峰 联系 13588234553〕 浙江理工大学学生幸福指数调查问卷 亲爱的朋友： 您好！ 幸福是什么 “90后〞的一代对于幸福的追求已引起社会的广泛关注。作为生活在当下的我们，希望能够更好地了解大学生的幸福感状况，探究不同年级大学生的幸福指数差异，因此设计了这份调查问卷。本调查采用不记名形式，大约只会耽误您几分钟的时间，请根据自己的实际状况填写，您的答复将代表众多与您一样的朋友，相信您会认真完成。 真诚地感谢您的支持与合作！ 浙江理工大学英语系“幸福指数研究〞课题组 2023年4月26日 调查员： 钟军锋 沈海峰 联系方式：13588234580 13588234553 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 性别：男 ○ 女 ○ 年级：大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 您现在的专业是： 文史类 ○ 理工类○ 1、对于自己的现状〔包括身体状况和精神状态〕，你觉得满意吗？ A 非常满意 (15) B比拟满意 (25)C 一般(10) D不满意(5) E 非常不满意(5) 2、你想改变现状吗？ A 非常不想，现在的生活很好(15) B不是很想，现在还过得去(25) C 无所谓，顺其自然(10) D 比拟想(5) E很想，现在的日子要彻底改变(5) 3、你觉得你的性格给你带来的影响主要是怎样的？ A全部是积极的(20) B 大局部是积极的(25) C 没什么影响(5)