2023年有关鼓励自主学习的经典名言警句大全.docx

有关鼓舞自主学习的经典名言警句大全 篇一：利用名言警句诱导学生自主学习 利用名言警句诱导学生自主学习 在当前初中思想政治课改革的新情势下，中学思想品德教学出现 了新的矛盾和变化。就初一年级政治实行开卷来谈，学生认为 开卷考是特别简单轻松的，因此开始放松学习，不听课，不做作业， 不经历，以为等到考试的时候，拿书本抄就行了。如此上课时教师 讲得津津有味，而学生学得不认真，甚至觉得教师太啰嗦，结果测 验成绩不理想。面对这种情况，激发学生的兴趣特别关键。如何适应 新情势的变化，探究教学新路，培养学生自主探究学习的方法特别重 要。 教育观念的转变与更新指出：青年一代正在跨入一个科学技 术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界 的飞速变化，教育的地位正在发生变化：“以教育者为中心〞向“以 学习者为中心〞转变，“教给学生知识〞向“教会学生学习〞转变， “以知识为核心〞向“以制造为核心〞转变，“以封闭教育〞向“开 放教育〞转变。教师必须转变教育观念，创新教学方法，加强教学 的实践环节，适应时代的变化和开展，确立符合时代需求的教育观 念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥本人的聪明才智， 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主 动性，从而让学生养成自主学习的适应，我是从以下四个方面着手 进展的。 一、讲解 通过对教材中名言警句的讲解，让学生明白得意思，学会知识，并 悟出学习方法，对不同根底的学生还要用不同的教学方法。例如， 荀子的名言：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。〞 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。〞当讲到这个内容 的时候，在一般班授课时我分四步进展。第一步：解释“跬步〞“不 积〞“江海〞“锲而〞“朽木〞“镂〞的意思各是什么；第二步：解释 “不积跬步〞“无以致千里〞“不积小流〞“无以成江海〞“锲而舍之， 朽木不折〞“锲而不舍，金石可镂〞的意思各是什么；第三步：解 释“不积跬步，无以致千里〞“不积小流，无以成江海〞“锲而舍之， 朽木不折〞“锲而不舍，金石可镂〞的意思是什么；第四步：把荀 子的四句名言连起来再做解释，让学生把它抄好，然后本人默默复 述。通过反复进展，直至多数学生可以解释，如此这一内容才算结 束。在实际的教学中，教师可以按照详细的学情开展教学，如接受 才能好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。 在解释名言警句的时候，我会经常穿插一些故事。例如，讲到贝 多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠〞的时候，我就向学 生们介绍贝多芬的事迹：德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清 的磨练。贫困，几乎逼迫他行乞；失恋，简直使他无望；双耳失聪， 对他的打击更加沉重，他痛苦地把本人关在房子里不愿与外人见 面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志，激发了他的进取精神。 他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声，创作出第九交响曲 等经典作品，获得了极大的成功。 通过我对课文名言警句的屡次解释，学生普遍在这方面有了较大 的提高。再遇到名言警句的时候，我就让学生本人完成，从结果来 看，他们完成得特别好。这激发了他们学习的积极性、主动性，增添 了学习思想品德课的兴趣，使学生越来越喜欢上政治课，对他们其 他学科的学习也有特别大协助。 二、朗读 讲课接近完毕时，我会让学生们朗读名言警句，从而有效吸引学 生的留意力，训练他们的语言表达才能。在初读的时候，有三分之 二的学生不明白字的读音，这时，我把拼音注在黑板上，让他们把 它标注在本人的课本上，然后再让他们本人读，只要遇到不会读的 字就举手。通过这种方式处理他们识字难的征询题，最后进展全班齐 读。这一方式，让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课，也 是一门艺术课，他们能从中学到特别多的语文知识。例如，巴尔扎克 有句名言：“苦难关于天才是一块垫脚石，关于能干的人是一笔财 富，关于弱者是万丈深渊。〞学生们在读这句名言时特别用情，特别 多学生在读完之后都不由得考虑：苦难到底是什么？通过考虑、讨 论，他们深受启发，纷纷表态说：苦难是人生一笔财富！ 三、摘录 让学生摘录名言这一步并不难。特别多学生从小学就开始做了。只 要教师要求，学生根本上都可以做到。只要让他们坚持下去，构成 适应，日积月累就会获益匪浅。 四、援用 教师应让学生学会援用名言警句，把名言警句用到阐述题和小论 文中做论点和论据，加强文章的说服力。有特别多学生怕做阐述题和 写政治小论文、作文。当他们拿到标题的时候，总是不知如何下笔。 考试时，我们会觉察特别多学生的阐述题和政治小论文局部都是空白 的。为什么会出现这种情况呢？缘故何在？我认为，这其中的关键 是他们缺乏知识的积累。为理处理这一征询题，让学生们在做阐述题 和写政治小论文时有话可说，即把所学的知识用在实践中，我要求 学生们每个人预备一个小本子，把思想品德教材中出现的名言警句 记下来，并弄明白它的意思。如此不但可以提高学生的心理质量，而 且也能提高学生的写作水平。例如，针对作业“如何克服困难〞学 生们会如此阐述：做每一件事，总会遇到如此或那样的困难，在困 难面前我们应该想到“锲而不舍，金石可镂〞，努力克服困难，把 该做的事情做好。如此做学生既明白了其中的意思，又把名言警句 用到了作业题中。又如，针对作业：“如何样培养良好的情趣，保持 乐观的心态？〞学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的〞。一个 人只有树立远大的志向，才能做到不因点滴成功而沾沾自喜，不为 区区小事而苦恼。一个人只有把目的放在远大的事业上，才会有宽 广的胸怀和豁达的度量。再如，讲解积累的重要性，学生们就会列 举“千里之行，始于足下〞“涓涓细流，汇成江海〞“聚沙成塔，集 腋成裘〞等句子。 总之，当学生构成了摘录名言警句的适应，同时通晓了它的意思 之后，关于他们答复阐述题和写作小论文都会大有裨益。许多学生 告诉我，他们感受如此的教学方法特别好。他们还把思想品德课本里 的名言警句运用到作文上，并经常遭到语文教师的表杨。由于有了 成功的体验，因此进一步激发了他们对思想品德课的学习兴趣。有 了兴趣，学生就会主动去看书、背书，主动探究学习方法和技巧。 利用好名言警句，既能上活、上好思想品德课，也能引导学生树立 正确的世界观、人生观、价值观，使他们的青春焕发健康的活力， 使他们的一生在青青年时期就定下正确的基调。 篇二：家风家训格言警句新 家风家训格言警句 1、做老实人、做诚信人、做仁慈人。 2、老实守信，开通节约,低调做人，高调做事。 3、待人贵真诚，为人须谦和，孝道当尽力，亲情互相助。 4、谨言慎行，宽厚忍让，勤恳做事，踏实做人。 5、学会放弃，明白得珍惜。 6、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公 共之利。 7、夫为家计而辛劳，妻贤节约把家持。 8、有德才有福，有爱才有家。 9、孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心。 10、服从父母教导，孝敬双方父母，感恩对方付出，珍惜幸 福生活。 11、欲高门第须为善，要好儿孙必读书。 12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 13、君子和而不同，小人同而不和。 14、赡养父母，教育子女，创业致富，节约持家。 15、家庭以爱为根，生活以和为贵。 16、待人以真诚，求学有不断，持恒修心，葆真求善。 17、家庭和气福运开，家中吵闹灾祸生。 18、不义之财勿取，合理之事那么从。 19、传家两字读与耕，兴家两字俭与勤。 20、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 21、百善孝为先，兄弟和为贵，子弟戒骄怠，夫妻莫猜忌。 22、处世以谦让为贵，做人以诚信为本。 23、说一千道一万，不如踏踏实实干。 24、防人之心不可无，害人之心不可有。 25、孝敬父母，尊敬师长，珍惜时间，明白得付出。 26、上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人。 27、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。 28、夫不嫌妻丑，妻莫嫌夫贫。 29、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。 30、 与人为善、知书达理、节约持家 、和睦共处 。 31、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。 32、人生都有双重父母，双方父母一视同仁。 33、恩义并用，相处合道，扶持并肩，相伴终身。 34、上敬下睦，夫唱妇随，勤善和美，崇善孝敬。 35、养不教，父之过；教不严，师之惰。 36、实爱无成见，真信须勿疑。 37、亲不过父母，近不过夫妻。 38、家和万事兴，齐力共断金。 39、为人父母要修养天分，明白得必先克己，方能教化儿女， 不管儿女孝不孝，但征询本人慈不慈。 40、夫妻和睦，一家之福，简单分享，知足常乐。 41、为人父母者，要托起一家的福报，制造一家的福德。 42、做正直的人，做正确的事。 43、不要夫妻千担粮，只要夫妻好商量。 44、互敬互爱，互信互帮，互谅互让，互慰互勉。 45、人言夫妇亲，义合如一身。 46、节约治家，谦虚治学，仁爱治德。 47、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 48、男人无志，家道不兴。女人不柔，把财赶走。 49、夫妻以爱为根，互相补漏，互不抱怨。 50、要多行善事，广积阴德，保一家兴隆。 51、“孝〞字当头；“礼〞字在后；“净〞字压轴 52、男尊女，女尊男，男女平等；夫敬妻，妻敬夫，夫妻恩 爱。 53、积善能裕，怀德惟宁 54、以爱兴家、以德治家、以俭持家、以廉保家。 55、不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，担当是非， 调和是非。 56、阴阳和，万物生长，父母安，家庭兴隆。 57、共同商定家庭事务，各自打理生活圈子，平复对待琐碎 矛盾，宽容接受对方缺点。 58、不管谁有错，不管面临什么灾难，不管发生何种是非， 都不可外扬家丑。 59、教育小孩，全凭德行感化。不娇、不溺、不打、不骂， 按照个性，帮他砍小枝、留大枝，多鼓舞，常确信，少批判，不用物质诱惑。 60、一年只望一春，一日只望早晨。有事莫推明早，今日就 想就行。 61、越努力，越幸运；越担当，越成长；越感恩，越有福报！ 62、夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。 63、不仇恨子女，不打骂子女，身传言教，谆谆引导，子女 的成败与父母心性德行有关，学会反思本人教育的方法是否得当。 64、一家同心合意，何愁万事不兴。假设是你刁我拗，家屋一 半无成。 65、本人事本人做，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依 赖父母，不可无故拖延。 66、家庭就餐吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不无视父母、 长辈和客人，不边吃边玩，不浪费粮食。 67、学习工作做到学而不废、知而不厌、业而不怠、责而不 贷；家庭教育做到老而不唾、童而不惯、强而不屈、弱而不欺；行为道德做到礼而不止、信而不背、伦而不悖、法而不逆。 68、做人正直，学会宽容，善待家人，学会关爱； 博览群书，学会修身，尊老爱幼，学会感恩； 节约节约，学会珍惜，坚持锻炼，学会分享。 69、凡在幼稚，读书为本。节约为先，兼知礼仪。 及其成人，五常莫废，出那么有方，入那么孝悌。 70、怕贫休浪荡，爱富莫闲游。欲求身富贵，须向苦中求。 71、正人先正己，治国先治家。国泰民安乐，家和福自加。 72、节约为本，自必丰亨〔古同烹〕，忠厚传家，乃能长久。 73、信交朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。 74、节约立身之本，耕读保家之基。大福皆同天命，小富必 要殷勤。 75、夫妻终身伴，结对宜相投；志同道合好，择貌非良筹。 自由结婚后，偕老到白头。误解当面解，欢乐度春秋。 76、为家长者当以诚待下，一言不可妄发，一行不可妄为， 庶合古人以身教之之意。临事之际，毋察察而明，毋昧昧而昏，须以量容人，常视一家如一身可也。 77、和于邻里，睦于亲切，言必择善，行必和缓，食但充口， 毋贪美味，非礼勿取，量力