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2023年开题报告苏州天地华宇员工培训存在问题及其对策研究.docx
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2023 开题 报告 苏州 天地 员工 培训 存在 问题 及其 对策 研究
毕业论文(设计)开题报告 题 目 苏州天地华宇员工培训存在问题及其对策研究 学生姓名 学 号 专 业 指导教师         2012年 10 月 21 日 毕业论文(设计)开题报告 1.选题的理由或意义 现代社会职业竞争性和流动性的增强使员工认识到充电的重要性,培训是企业员工增长自身知识、技能和就业能力的一个重要途径。企业通过员工培训可以开展劳动者职业技能,全面提高劳动者思想和业务素质,改善劳动力结构,促使企业劳动生产率和经济效益的提高。通过培训可以为企业培养一大批能迅速适应和满足生产及经营需要的员工。具体来说,培训的作用主要表现在以下几个方面:第一,员工培训是企业开展的支柱。企业通过培训,可以提高员工的整体素质。新员工在培训过程中迅速适应企业新环境,尽快掌握岗位所需的操作技能;老员工可以利用培训补充新知识、掌握新技能,以适应工作变化的需要。第二,企业界人力资本在培训后能够增值,这主要反映在员工整体素质的提高上面,而员工素质的提高最终将会带来企业经济效益的提高。因此,培训是人力资产增值的重要途径,是企业人力资源开发的核心内容,也是组织效益提高的重要过程。第三,通过培训,能够开发员工潜力,激发员工创新欲望。第四,培训可以改善员工工作质量、降低工作损耗以及企业事故发生率等。 2、国内外研究现状(或文献综述) 管理大师德鲁克说过:员工的培训与教育是使员工不断成长的动力和源泉。随着现代科学技术的开展和建立现代企业制度的需求,企业面临的市场竞争形势日趋严峻,企业之间的竞争归根到底是人才的竞争,哪一个企业拥有最多、最优秀、最适宜的人才,哪个企业就会蓬勃开展,就能在竞争中开展壮大。企业人才的竞争最主要的表现为对人才培养的竞争,培训作为开发人才和提升人才价值的根本手段,是提高企业竞争力的根本途径,是企业拥有高素质员工,获取竞争优势的重要工具,培训在企业中的地位越来越重要。以下是本课题研究的现状及所存在的问题。 有的专家学者认为,目前我国企业培训中存在的主要问题有:1、培训方式单一;2、培训层次不强;3、学习意愿被动;4、培训人员缺乏实践经验;5、培训内容与企业实际需要严重脱节。〔卓玲,陈晶瑛,2023〕 有的专家学者认为存在的问题主要有:1、培训不成体系,公司提供的培训缺乏系统性;2、培训流于形式,培训并未满足各层次岗位的真正需求;3、内部培训的随意性较强,没有建立标准的内部培训师资队伍,并且教材不标准。〔陈淘,2023〕 引起目前我国企业培训问题存在的原因主要有:1、员工素质普遍较低,造成培训本钱过高,效果较差;2、管理观念有误差,造成培训效果不佳;3、培训体系不完善,影响员工积极性;4、培训内容与企业开展脱节,缺乏远见;5、培训方法过于单调,缺乏层次性。〔刘凤英,张俐超,糜海燕,宋永明,2023〕 针对目前我国企业培训中所存在的问题,有的专家学者认为可以有以下解决措施:1、培训重新定向;2、注重培训需求分析;3、注重培训课程开发;4、选择有效的培训方法;5、加强对培训过程的监督和培训结果的评估;6、培训与其它鼓励措施相结合。〔成梅,2023〕 有的专家学者认为可以有以下解决措施:1、企业高层领导重视培训是成功的先决条件;2、完善培训制度;3、培训需要其它人力资源管理活动的支持;4、培养员工“终身学习〞的观念和创立学习型企业。〔胡亚妮,常勇,2023〕 有的专家学者认为可以有以下解决措施:1、转变观念,加大员工培训投人力度;2、因企制宜,使培训“专门化〞或“独立化〞;3、建立有效的培训体系和实施动态管理;4、以制度、法规防范培训风险。〔赵丽,2023〕 3. 论文写作提纲 1、员工培训的概念及其重要意义 员工培训与开发的定义 员工培训的重要意义 2 2.1 2.2 3、 华宇公司员工培训存在的问题 3.1 培训缺乏科学性与方案性,员工培训管理体系不健全 3.2 重视销售技能培训,无视价值观念的引导 培训对象过于狭窄,中低层管理者的思想观念落后 3.4 缺乏高素质的培训人员 3.5 培训方式缺乏多样化 3.6 无视对员工培训的效果评估 4、完善天地华宇员工培训体系的对策探讨 完善培训制度 分析培训需求 培训实施过程的控制与管理 注重培训效果评估 建立培训档案 4. 主要参考文献 [1]赵春清.人力资源管理.上海:会计出版社,2023. [2] 沙殷智红,李英爽,平宇伟.人力资源管理.北京:北京邮电大学出版社,2023. [3] 陈国海.人力资源管理概论.高等教育出版社,2023. [4] 赵晓东.人力资源管理与开发.杭州:浙江大学出版社,2023. [5] 胡君辰.人力资源开发与管理.上海:复旦大学出版社,1999 [6] 曹振杰.人力资源培训与开发教程.北京:人民邮电出版社,2023  5、指导教师意见   指导教师: 年 月 日

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