2023年度济宁市邹城第一学期八年级学习质量检测初中语文.docx

2023学年度济宁市邹城第一学期八年级学习质量检测 语文试卷 一、积累与运用〔共1.5分〕 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。〔3分〕 近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用的普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造形不够轻巧，色彩又觉cāng俗，绘画尚少诗意。 似_______ cāng________ _________改为___________ 2．按要求填空。〔6分〕 ①在2023年北京奥运会上，我们喜迎各国嘉宾用论语中的句子“_______________，_______________？〞可表达这种喜悦心情。 ②在望岳诗中最能表达杜甫不畏艰险，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气魄的句子是“_______________，_______________。〞 ③王维在使至塞上中描写塞外奇丽壮阔之境的诗句是：_____________，___________。 ④周敦颐的爱莲说中描写莲高尚节操和洁身自好的名句是：_____________，___________。 ⑤陆游的游山西村中表现诗人困境中见到希望。绝处逢生的欣喜之情的句子：_______________，_______________。 ⑥古诗词中表现爱国之情的名句很多，请写出连续的上下两句〔课内外均可〕：_______________，_______________。 3．【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读〞辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。〔2分〕 正方：“网上阅读〞利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求；还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读就比，网上阅读必将成为我们中学生的最正确阅读方式。 反方：“网上阅读〞弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读〞。 正方辩词中有一个词语使用不当，应把“_______ 〞改为“________〞。〔1分〕 反方辩词中划横线句的第________句〔只填句子序号〕不能证明反方观点。〔1分〕 4．骆驼祥子的主人公是________，该书在语言上的特色是__________________。〔2分〕 5．12月1日是艾滋病防治日，请你拟一条标语向艾滋病忠者表达关心。〔2分〕 二、古诗文阅读〔共20分〕 阅读下面的古诗文，答复6—12题。 阅读下面一首诗，答复以下问题。〔5分〕 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 6．诗中的第二句中，“惊〞词表现了作者怎样的心情？〔2分〕 7．诗的三，四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。〔3分〕 阅读下面文言文，答复以下问题。〔15分〕 〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。〞上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵缺乏邪！卒亡天下。假设公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。〞〔选自资治通鉴〕 注：①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅；查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂〔yì〕：安定。 8．用自己的语言答复：甲文村中人来到桃花源的原因是___________________.〔4分〕 9．解释下面加点词在句中的意思〔4分〕 〔1〕便要还家 要：____________________ 〔2〕率妻子邑人来此绝境 绝境：____________________ 〔3〕诚不可缺？ 诚：____________________ 〔4〕卒亡天下 卒：____________________ 10．用现代汉语说说下面句子的意思。〔4分〕 〔1〕乃不知有汉，无论魏晋。 〔2〕假设公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 11．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。〔3分〕 三、现代文阅读〔共35分〕 阅读下面的文章，答复12—17题。 〔一〕 〔1〕计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类文化最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。书刊造就了书刊人的思维模式，即想象和逻辑思维能力兴旺。计算机网络等电子媒介那么造就了多媒体人的思维模式，即形象思维能力兴旺，想象和逻辑思维能力较差。网络文化的突出特点是具有高度的综合性，超越了简单文字或静态图像的桎梏。然而，信息的高度图像化必然会使青少年习惯于放弃思考、追问本质的思维方式，它的形象化倾向那么会诱导青少年用“看〞的思维方式来认识世界，而排斥“想〞。按照丹尼尔·贝尔的观点，计算机网络、电视等电子传媒在现代社会共同营造了一种平面化、标准化的“快餐文化〞，这种文化消解了传统文化的深度模式，“在载体上，产生出一种距离的销蚀〔eclipse of distance〕现象，其目的是为了获得即刻反响、冲撞效果、趋同感和煽动性。审美距离一旦销蚀，思考回味便没了余地，观众也被投入到了经验的覆盖之下〞。 〔2〕不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音〞，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少年对知识的正常吸收。而且，计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，据1995年一项对9省市、自治区4845名青少年进行的调查发现，40％的人除了课本以外根本没有藏书，藏书50册的人只占36％，藏书500册以上的只有2%。阅读量的减少不仅影响了青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见。这种现象不能不让人担忧。 〔3〕另外，经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，就整体而言，是过去书刊人所不能相比的。可是，知识面宽，如果不加以提炼或梳理，往往是零碎和不系统的，欣赏能力可能会普遍得到提高，但眼高手低的现象比书刊人却严重得多。要防止这些缺乏，一是靠学校的系统教育，二是靠自己的主观努力。但要完全消除网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的，毕竟人的大脑信息承载量及信息处理能力是有限的，因此面对信息爆炸，许多青少年都患有现代精神病——“信息焦虑〞。 12．请概括解释什么是“快餐文化〞。〔2分〕 13．“网络信息潮〞对青少年学习知识造成的不良影响是什么？〔4分〕 14．网络文化对青少年思维方式的主要影响是什么？〔3分〕 15．第〔2〕段中的一系列数字着重说明了什么？〔4分〕 16．请根据本文说明的主要对象给全文拟出一个标题：_________________。〔3分〕 17．读了以上文章，你对网络有了怎样的新认识，请说说你的观点。〔3分〕 〔二〕阅读下面文章，完成18—21题。 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一天福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着。夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲哀，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家伺候父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田。母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，两是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故土的田野，温暖了我的心灵。 ⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 18．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。〔4分〕 19．母亲的白发，让“我〞“感到心痛〞。文中表达了哪两件让“我〞心痛的事？〔4分〕 〔1〕________________________________________________________ 〔2〕________________________________________________________ 20．结合语境，对以下句子作简要赏析。〔4分〕 〔1〕随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 〔2〕她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 21．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发〞在文中有哪些作用。〔4分〕 三、写作〔50分〕 22．寻，就是“寻找〞、“探求〞。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻找开展时机，寻求人间真情……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 请以“寻〞为题写一篇文章，文体自选〔诗歌除外〕，不少于600字。