幼儿园课程实施方案篇一：课程实施方案大围幼儿园课程实施方案幼儿园课程领导小组一、幼儿园分析公明大围幼儿园于2023年创办。目前，幼儿园占地面积3700平方米，全园教职员工共31名，学历达标率为100%，大专以上学历占30%，设有6个教学班级，幼儿150多名。这两年，幼儿园抓住深圳市光明新区开展的时机，在幼儿园根底设施的改建、幼儿园开展定位、师资队伍培养与课程教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化建设等方面都有了进一步的优化，逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学功底扎实、富有创新意识的教师队伍，并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自信乐观、个性鲜明、和谐开展的孩子，赢得了家长们的信任。“在过去的一年中我们遵循着教育源于生活、教育高于生活〞的思路，不断地从生活进程中挖掘教育资源，逐渐探索出了能够适合我园生活教育活动的思路和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线，以情境体验性、动态生成性、多方协调性的生活环境为背景和载体，为孩子提供丰富的活动内容和多元的活动形式。二、课程理念幼儿园确立以幼儿开展为本的教育理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐开展的教育时机与条件。1、注重幼儿开展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的开展奠定根底。2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的开展创造时机。3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。4、突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。三、课程目标课程总目标：让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身“心和谐开展的新一代三有〔有根底、有能力、有潜力〕〞儿童。“关于三有〞的概念界定：1、有根底，主要是指孩子通过生活、学习，获得正确的生活态度、具备基本的生活能力和良好的生活习惯。2、有能力，主要是指孩子初步具有独立感受生活、体验生活和表现生活和创造生活的能力。3、有潜力，主要是指通过学习生活来健壮孩子的体格、陶冶孩子的性情、滋润孩子的心灵、启迪孩子的智慧，为孩子的未来开展奠定良好的根底。具体目标：目标一初步了解并遵守共同生活所必需的规那么，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。目标二初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及...
