2023年小学高级教师评职称述职报告.docx

小学高级老师评职称述职报告 篇一：小学老师申报职称述职报告 小学老师申报职称述职报告 我于xx-xx年在xx中心校工作，2023年调入xxx中心小学。工作中，我不断高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项老师职责。出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜欢，我不断以“把爱献给每一位小孩做为我一生的追求〞 ，并将其锁定为本人从事教育事业的终极目的。多年来通过本人的不断努力学习、实践和积累，本人不管是从思想上依然工作上都有特别大的进步。依照小学高级老师资历条件，已符合要求，现申报小学高级老师资历，并就担任现职的情况述职如下： 一、思想认识。 本人恪守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。恪守中小学老师职业道德标准，不违背党纪、政纪，不故弄玄虚。教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任职期间考核均称职。 二、班主任工作。 班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展思想、道德、纪律和心理素养的教育。 〔一〕、在班级中开展“本人与本人比〞，提高竞争认识。在班级治理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“本人与本人比〞的教育活动。尽管是本人与本人比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争确实是比谁的进步大，如此的竞争是人人都能够争取的。 〔二〕、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多方式、生动爽朗、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。并用“小学生守那么〞、“日常行为标准〞严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的构成。 三、班级学生转化工作。 擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按打算持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、确信、鼓舞，并不断强化。同时教育小孩 必须走进小孩的世界，理解小孩的心理，决不从大人的角度对待小孩。有些事情在大人看来是错误的，但在小孩眼里却是真实和正确的，因而有时我会让学生教育学生。 四、教学工作。 在教学工作方面，每一学年的教学任务都特别重。但不管怎么样，为了把本人的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学教学教法、优秀论文集、优秀老师教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时我还经常谦虚请教学校有经历的优秀老师，跟他们交流学习教学经历。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是——决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情况设计教案。 五、考勤方面。 本人自觉恪守学校规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，无特别情况不迟到、不早退，有事或外出听课提早请假，一点小缺点都本人克服，尽量做到少请假乃至不请假。 六、成绩方面。 由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也获得了一些成绩：这几年所教的科目在镇的统考中均能获得优秀成绩，到达学校的达标要求，辅导学生朗读屡次获镇级奖，本人也有论文获奖。小小成绩的获得要感谢领导对我的培养和各位老师对我的协助 展望明天，任重道远，在今后的工作中，我会像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土治理的天晴日朗。以上是本人任现职以来的一些工作表现请各级评审小组和有关领导批阅。 篇二：申报小学高级老师职称工作总结 申报小学高级老师职称工作总结 本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢；在教育教学上不断研究，不断创新；在文化专业水平上，不断充实本人，完善教育教学才能。现总结如下： 一、做一名觉悟高的老师 作为一名共青团员，我不断坚持四项根本原那么，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽本人最大的才能把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求本人。 二、做一名科研型的老师 “学高为师，身正为范〞，面对不断更新、变化的社会，我不断要求本人不断学习，做一名学习型的老师。自1999年首都师范大学数学教育系毕业后，又于2023年考入北京工业大学的计算机技术及应用系进展本科学习，用于拓展本身的知识系统，并于2023年7月顺利获得本科学历。但我并没有就此停顿学习，现正在北京师范大学进修心理学研究生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力研究业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做加法交换律、用字母表示数等学片内及学校内研究课。 三、做一个富有爱心的老师 没有爱就没有教育。真正的教育事实上是爱的教育。任职以来，我不断担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与才能的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开场培养他们的良好适应，包括生活的适应、做人的适应、学习的适应、考虑的适应，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进展耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进展细心的引导，觉察咨询题及时处理。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采纳鼓舞性的语言进展教学。我还利用双休日、晚上、假日与家长获得亲密联络，和他们共同教育好其小孩。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级“先进集体〞。 四、做一个理念新的老师。 新一轮的根底教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，转变教育观念，并结合本人所教的学科，积极探究有效的教学方法。在课堂上，我刻苦研究，勇于探究，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究觉察，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习才能，做学生学习活动的引导者和组织者。注重课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。 教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。尽管这不一定能实现，但我相信，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 五、获奖情况： 2023年10月：做片小班研究课：加法交换律； 2023年4月：做校公开课：小数点位置挪动引起小数大小的变化； 2023年10月：做校公开课：循环小数； 2023年11月：做校研究课：用字母表示数并获三等奖； 2023年9月：论文数学作业中的评价获“现代教育理论与实践论坛〞征文一等奖； 2023年1月：论文寓德育于智育中获东城区“把德育表达于每一学科——德育成功案例〞征文竞赛三等奖； 2023年5月：论文应用心理策略提高数学教学获东城区教育心理学研究会2023年度优秀论文评选二等奖； 2023—2023学年度所带班级连续两年获“区优秀班集体〞称号； 2023年6月：北京市第五届“新星杯〞小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖。 我深深地明白得：作为一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着严重的历史使命和对将来的责任感。我将立足本职工作，努力实现本人的誓言：做一名优秀的教育工作者。 以上是我任职以来的工作总结，依照本人条件申报小学高级老师职务。 篇三：小学高级老师聘职称述职报告 小学高级老师聘职称述职报告 我于1998年6月毕业于道县师范学校，同年9月被分配到江永县允山中心小学任教至今，不断从事班主任工作和小学语文教学教研工作，2023年10月晋升为小学语文一级老师。现将本人任现职以来所做的工作及获得的成绩述职如下： 一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素养 任现职以来，以邓小平理论、江泽民三个代表的重要思想为指引，坚持四项根本原那么，积极践行八荣八耻的社会主义荣辱观，用以人为本的科学开展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面开展的素养教育，恪守老师职业道德标准，教育思想端正，有良好的老师风范和老师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵抗社会不良风气的阻碍，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的本人。 铁肩担道义，热血铸师魂，2023年下期，我校最偏僻的教学点——瓦扎湾村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少老师，我舍下还缺乏两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，尽管山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承当着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作;我把爱洒在学生心田上，由于爱是阳光，能够把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，能够点石成金。正是在我的感化和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近40人，而与此同时我亦获得了优良成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。 在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高本人，如2023年6月，通过脱产学习获得了湖南播送电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;2023年1月又通过函授学习获得湖南师范大学本科学历。 正是本人的脚踏实地，正是本人的全面高效，尤其是任现职以来，我不断坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。 二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，构成特色 任现职以来，不断从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。依照小学语文课程标准的要求，通过研究教材、理解学生、探究合作、课堂讲练、修改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步构成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐开展;正确把握语文教育的特点，注重语文的陶冶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践才能，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的才能;关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动认识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建立开放而有活力的语文课程。 在语文教学中，积极尝试和探究不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性;在教学中努力表达语文的实践性和综合性;注重情感、态度、价值观的正确导向;正确处理根本素养与创新才能的关系;遵照学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略;从而构成自已特有的教学特点，即面向全体，教学扎实;培情育能，关注开展，并以文道结合、文理综合、宽严相济的教学风格深受好评。 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回忆近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生才能不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书bdquo;bdquo;那确实是：作为学校骨干老师，每期至少展示一堂教学示范课; 学生学业成绩优良，合格率均到达并超过学校标准，如2023下期、2023年上下期、2023年下期、2023年上下期全校统考中成绩均能到达全校年级前三名;尤其是在小学毕业学业水平中成绩优良， 2023年、2023年两次居全县第三、2023年居全县第四、2023年居全县第五。我也因而在获得三次镇优秀老师(2023、2023、2023年度)和一次优秀中队辅导员(202