2023年小学生社会调查报告不文明语言.docx

小学生社会调查报告——不文明语言 　　本篇小学生社会调查报告，立意不文明语言，不仅进展了调查，而且分析了起因，有头有尾。 　　一、调查目的 　　理解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 　　二、调查时间 　　202x年7月至9月。 　　三、调查范围 　　xx小学六年级学生50名。 　　四、调查方法 　　1)观察法：细心观察不文明语言何时出现及内容。 　　2)谈话法：通过谈话理解有些学生为什么说话不文明，并分析缘故。 　　五、调查结果 　　1)小学生为什么说话不文明： 　　(1)由于与别人的矛盾而产生愤慨情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 　　(2)由于别人的行为、举止或是穿着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 　　(3)特别多小学生说不文明语言都是出于一种对抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。 　　(4)还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的适应。 　　2)小学生讲不文明语言后心理表现或方法： 　　(1)内心有一种莫明其妙的温馨感。 　　(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 　　(3)听到四周的人讲过文明语言，因此不认为有什么不对的地点。 　　3)小学生什么时候会说话不文明： 　　(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。 　　(2)公共场合：一个同学在特别多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开场了语言攻击。 　　(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 　　六、分析 　　1)小学生的模拟才能特别强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那儿学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会遭到阻碍。 　　2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的阻碍特别不好。 　　3)高年级学生还有一个特点确实是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的缘故之一。 　　4)如今的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘故之一。 　　七、考虑 　　中国历来有“礼仪之邦〞的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建立文明、繁荣祖国的重担，必须在各方面全面开展。我觉得要提高本人的本身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作那么，给我们树立起典范来，让我们一起营建文明的气氛。 　　小学生社会调查报告一文到这里就全部完毕了，立意仍然特别深化的，能够参考这个思路。