此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校活动筹划方案介绍之平安伴我成长下面是为大家准备的学校活动筹划方案介绍之平安伴我成长，有兴趣的不妨来查看下，希望内容对您有参考价值。“活动目标：加强平安教育，创立平安校园〞，构建和谐教育，“是贯彻执行未成年人保护法〞，保护生命，促进学生健康成长的重大“举措。通过这次平安伴我成长〞主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意平安，遵守交通平安法规，杜绝一切平安事故的发生，以“实际行动创立平安校园〞。活动准备：师生课前搜集交通平安法规相关主题图文、音频影像资料。活动过程：活动一：唱一唱童谣红绿灯(一)谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。(二)听一听童谣红绿灯(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)1、说一说：孩子们，听了童谣红绿灯，你明白了什么(1)学生反响交流，教师及时引导(2)老师适时教育平安交通规那么一：过马路要牢记：红灯停绿灯行左看右看再向前〈随机板书：红灯停绿灯行〉2、唱一唱改编童谣红绿灯(1)改一改，唱一唱孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(2)老师适时引导教育平安交通规那么二：儿童上街过马路需要大人来带路(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣红绿灯等形式，激发孩子的听觉感官，初步培养平安交通意识。)活动二：演一演平安过马路(一)““情境扮演交通小卫士〞和交警叔叔〞多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动表演——过马路：一个孩子扮演下班回家过马路的学生;——一个孩子扮演交警叔叔。(二)““评论分析对与错，评选合格的交通小卫士〞和交警叔叔〞(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(2)教师适时点拨教...
