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2023
学前教育
专业人才
培养
方案
tt学院
学前教导专业人才培育方案
(三年制普通专科)
系主任:
教务处长:
主管院长:
赞成日期:2023年3月
教导系
二○一七年三月
学前教导专业人才培育方案
专业称号:学前教导
专业代码:
招生货色:高中结业生、高中等同窗历者
学制与学历:三年制普通专科
一、制订人才培育方案的依照
人才培育方案是构造教学、施行教学治理、实现专业人才培育目标的要紧依
据,是对人才培育目标与规格、培育方法、培育进程跟培育方法的总体方案,是
确保教学品质跟人才培育规格的根底义务。以品质展开纲要
(2023-2023年)
为指点,联合华夏经济区建破策略的需要,依照我校“十二五〞展开方案提出的
“尽力培育所在工业展开急需的、职业岗亭专业技艺跟品质专业技艺着重的复合
高端技艺型专门人才〞,联合频年来社会对学前教导需要的变卦,现制订学前教
育专业人才培育方案。
二、培育目标与规格
本专业培育支撑党的全然道路,德智体美双方面展开,操纵学前教导范畴根底
常识跟专业常识,操纵古代技艺的,存在较强的实际义务才能,习惯从事幼儿园
义务及与儿童有关义务的,存在翻新肉体的高素养高技艺运用型专门人才。
体是两类:一是幼儿园及格师资(要紧培育偏向),即幼儿园及种种学前教导机
构从事教导教学、教科研、保育等义务的保育员、老师;二是学前教导治理职员、
与儿童教导相干的其余机构从业职员等。
具
1、常识、才能、素养央求
联合保教从业职员应存在的岗亭才能,依照学前教导专业的培育目标,结业
生在常识、才能、素养等方面的详细央求如下:
常识构造
①熟习幼儿园义务规程跟我国教导轨制、执法法那么、目标政策,理解学前教
育实际的展开静态;
②操纵较为广阔大年夜踏实的文明迷信根底常识,较零碎的教导实际跟学前教导专
业常识,操纵艺术学科的根底常识跟全然技艺;
③存在根底的方案机跟英语常识。
才能构造
①存在从事学前教导跟保育必备的全然技艺;存在展开种种学前教导运动的
构造指点技艺跟确信的幼儿园班级治理、园务治理技艺;
②存在优秀的书面语表白技艺跟音乐、体育、跳舞、美术等艺术表示技艺;
③存在从事幼儿英语教学的技艺;
④存在运用方案机等多媒体手段制造课件的技艺;
⑤存在末端从事幼儿教导迷信研讨的技艺;
素养构造
①酷爱社会主义故国、支撑党的全然道路,清晰得马列主义、毛泽东思维跟邓
小平实际,存在爱国主义、集团主义、社会主义思维跟优秀的思维操行。
②存在需要的体育、心思、卫生跟保健常识跟健全的体格及优秀的心思素养。
③存在盲目翻新、自破创业的肉体,存在不时猎取常识、开辟本身潜能、适
应岗亭变卦的才能。
④存在较强的义务调跟才能,人际来往的才能。
2、职业中心才能
理解教导的全然实际与目标政策,操纵学前教导的全然实际、全然常识跟基
本技艺,以及构造学前儿童进展教学运动的技艺才能。
职业岗亭与职业才能央求见表
表1保育员岗亭才能剖析
详细央求
岗亭央求
照应课程
理解婴幼儿的心思卫生保健常识
理解婴幼儿的心思展开
.
学前卫生学
认知
学前心思学
理解婴幼儿的教导根底常识
理解婴幼儿的平安常识
学前教导学
学前卫生学
老师职业操行
学前教导学
酷爱儿童
感情
酷爱保教义务
清晰保教联合、保教着重的原那么,重视保教义务
操纵干净卫生义务的全然技艺
操纵幼儿生涯治理技艺及与教导运动共同的技艺
操纵平安义务及卫生消毒举措技艺
可以不美不雅看、评估婴幼儿的身心展开,帮助老师进展故土联
系
学前卫生学
才能
学前心思学
幼儿园运动方案
种种教法课
教导科研方法
存在保育义务科研才能
表2幼儿老师岗亭才能剖析
岗亭央求
详细央求
课程模块
学前卫生学
理解婴幼儿的心思卫生常识
理解婴幼儿的心思展开
.
学前心思学
认
知
理解婴幼儿的教导根底常识
学前教导学
学前教导学
理解幼儿园教学义务的根来源根底那么跟方法
构成准确的儿童不美不雅
幼儿园运动方案
种种教法课
学前心思学
情
感
学前教导学
存在优秀的职业操行素养
存在义务感跟奉献肉体
老师职业操行
大年夜老师心思安康教导
学前教导学
可以依照幼儿园教导义务方案央求,
幼儿的年纪特色,制订教导义务目标、方案,
并构造施行
联合本班
学前心思学
幼儿园运动方案
学前教导学
做好家长联络义务,故土共同实现教导义务
家庭教导学
幼儿园治理
教导学
能
力
心思学
可以构造跟参加园内的教研、科研运动
教导科研方法
学前心思学
学前教导学
学前教导学
幼儿园运动方案
少童谣曲弹唱
少儿体操创编
绘画、手工、简笔画
学前卫生学
构造幼儿的一日生涯跟游戏运动
可以做好幼儿园的平安卫生义务,给幼儿创设
优秀的情况
幼儿园治理
三、培育方法
学前教导专业要顺遂实现人才培育目标,必需在人才培育方法长进展翻新跟
改造,我校教学改造以“实际够用,强化技艺;重视德育,一专多能〞为指点,
凹陷老师职业操行培育、凹陷老师职业技艺培育,打造“会干、肯干、居心干〞
的无效型人才。经过普遍网罗幼教专家见地,参考多所高校学前教导专业课程设
置的情况,联合学院办学前提跟本专业生源的情况,经过学前教导专业建破委员
会聚首探讨,3次订正人才培育方案。由最后的“学前教导实际+专业技艺〞
的人才培育方法,逐渐确破为“综合+特色特长〞的人才培育方法。按2.5+0.5
方法制订人才培育方案。培育学前教导专业后天生为存在“七种专业技艺〞
种特色模范的“复合〞运用型人才。
、五
四、失业岗亭剖析
1、要紧失业岗亭:
学前教导专业结业生要紧失业岗亭是幼儿园老师及幼儿园保育员。央求结业
生涯在古代教导思维跟迷信的教导实际,存在教导职业专门技艺跟教书育人能
力,操纵学前教导范畴根底常识、专业常识跟古代技艺,存在较强的实际义务能
力,存在从事幼儿园保教义务的义务感跟奉献肉体,存在确信的翻新肉体跟科研
才能。
2、其余失业岗亭
早教机构、儿童义务指点员等岗亭,央求能做好小孩、家长的一样平常招待义务、
制订小孩的亲子教导方案、构造施行亲子教导、亲子运动情况创设及坚持等。
五、课程零碎
以我院“课程内容与学道实际相连接,根底课程与专业课程相连接,专业课
程与职业需要相连接〞的“课程零碎三连接〞实际为指点,实际够用,强化技艺,
重视德育,一专多能。依照“综合+特色特长〞的目标指向确破课程零碎。
表3三年制专迷信前教导专业教学方案调配一览表
开课学期及周学时数
课
考察
方法
第一学年
第二学年
第三学年
程
类
不
课程称号
课程代码
学
分
学
时
一
二
三
四
五
六
考
考
查
√
试
职业指点
99010101
99010201
2
36
72
72
2
方案机运用根底
3
4
√
√
思维操行修养与执法
根底
99010301-2
99010601-4
2
2
4
2
4
公
共
必
修
12
288
108
4
4
2
大年夜学英语
√
大年夜学体育
99010501-3
99010701-2
4
2
2
2
2
2
课
毛泽东思维、邓小平
实际与“三个代表〞
72
√
√
大年夜学语文
小计
3
72
2
2
28
720
14
8
10
8
0
√
√
老师书面语
99010901-2
99011001-2
2
2
36
36
1
1
师
范
技
硬笔书法
1
1
2
能
课
√
√
心思学
教导学
99011101
99011201
2
2
36
36
2
古代教导技艺
小计
99011301
2
72
4
√
10
216
2
4
2
4
0
学前教导学
学前心思学
15110301
15110401
15110501
2
2
2
36
36
36
2
2
√
√
√
2
幼儿园运动方案
学前教导科研方法
幼儿园构造与治理
老师礼节
15110601
15110701
15110801
4
2
2
72
36
36
4
2
√
√
√
2
专
学前儿童卫生与
养分安康学
15110901
15111001
2
2
36
36
2
√
√
业
必
儿童文学
2
4
修
课
幼儿英语教学技艺
15111101
15111201
4
2
72
36
√
√
√
√
√
√
乐理
2
2
2
2
视唱
声乐
15111301-02
15111401-05
15111501-05
15111601-03
4
72
2
2
2
10
10
6
180
180
108
2
2
2
2
2
2
2
2
2
跳舞与幼儿跳舞创编
弹唱
琴法
简笔画
15111701-05
15111801-02
15111901-02
10
4
180
72
2
2
2
2
2
2
2
√
√
√
手工
4
72
2
12
2
2
小计
72
2
1296
36
14
10
14
22
幼儿体操创编
蒙台梭利教导实际
奥尔夫音乐教学法
绘画(素描、颜色)
学前家庭教导学
大年夜老师心思安康教导
小计
15112023
15112101
15112201
15112301
15112401
15112501
√
2
36
2
2
√
√
选
修
课
2
36
√
√
2
36
2
2
2
36
2
36
2
√
12
120
216
2412
0
0
2
4
6
总计(每周总课时)
30
22
26
30
26
军训、退学教导(2周)
教导练习(6周)
顶岗练习
2
5
2
√
每学期布置1周
√
√
结业教导(讲座)
1
表4学前教导三年制专科要紧专业实际练习工程一览表
开设学期
工程称号
学时数
一
二
三
四
√
五
幼儿园运动方案
36
36
幼儿园构造与治理
√
72
180
72
学前教导科研方法
声乐
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
视唱
幼儿跳舞及创编
弹唱
180
108
180
72
√
√
√
√
√
√
√
√
√
琴法
√
√
√
√
简笔画
手工
72
√
√
√
√
√
蒙台梭利教学法
36
奥尔夫音乐教学法
幼儿体操创编
18
36
总计
1098
六、结业央求
1.所修课程(包含实际教学)的后果全体及格;
2.参加顶岗练习并后果及格;
3.取得取得幼儿园老师资历证书或同类证书;
4.结业学分不低于126学分。
七、实际教学前提设置与央求
表5:校内实际教学前提设置与央求
序号
称号
所在
实训工程
01
02
蒙台梭利教学实训室
综合楼
综合楼
蒙氏教学法
奥尔夫音乐教学实训室
奥尔夫音乐教学
03
幼儿英语情境教学实训室
综合楼
幼儿英语教学法
04
05
幼儿绘本教学实训室
幼儿游戏情境实训室
综合楼
综合楼
绘本教