学习全国教育大会精神学生、教师感悟学习全国教育大会精神学生感悟做与学生和学员共同学习的伙伴。教师既是知识，知识确实是教师。现在教师不再是知识的唯一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，教师只是其中一个渠道。同时教师也要学习，假设不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。作为高职教师，我们有责任培养学生的自主学习才能，同时增加学生的实习实训课程，以培养学生的实践才能。我们教研室在设置课程时增加学生的电工、钳工实习课时来锻炼当前学生的吃苦耐劳。为了提高学生的团结协作，在课堂上适当的增加小游戏来培养学生的合作认识，加强学生的责任心。教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，不仅单调而且感到精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!无愧于心!教师不但言传更要身教，同时这也是对教师队伍的考验和挑战，是否有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，都是最严苛的考卷。习近平总书记对尊师重教的殷殷嘱托，激发广阔教育工作者的强烈共鸣。作为一名教师，要以身作那么，传承教育精神。教育的根本目的是培养社会主义建立者和接班人。在培养学生时，要着眼于学生的全面开展，不能只传授一技之长，更要注重文化素养、职业精神、技术技能培养，为人的全面开展夯实根底，为各大企业输送高技能人才。认识到了教育要效劳经济社会开展的紧要性。职业院校应该构成鲜明办学特色，立足地点经济，辐射周边，为当地企业乃至行业内企业培养输送人才。通过与企业开展在技术技能人才培训方面的深度合作，共建培训体系，促进教师与企业技术人员的交流学习。校企双方搭建平台，促进专业教师参与企业产品研发，提升职业院校科研效劳水平，建立更加紧密的合作依存关系。建立社会主义现代化强国，对新时代教师队伍建立提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。只有进一步弘扬尊师重教的社会风气，不断加强教师的获得感，重塑教师职业尊荣感，才能源源不断吸引优秀青年参“加教师行业，储藏更多更优质的灵魂工程师〞，才能培养一批又一批德才兼备、担当重担的社会主义建立者和接班人。“作为教师要牢记习近平总书记有理想信念、有道德情操、有扎实学...
