2023年关爱留守儿童社会实践报告2篇.docx

学海无涯 关爱留守儿童社会实践报告2篇 　　在学校有通知下来暑期实践活动的时候，我们几个志同道合的朋友们关于活动有了本人的方法同时通过一步一步通过努力与打算我们把活动的详细流程安排全部弄好，也积极的去筹备学校活动的辩论活动，在我们做好这一切之后，我们参加了辩论活动也成功的被录用了暑期实践活动的知行杯活动，因而我们便开展了一系列的调研活动。 　　首先我们的暑期实践活动是以团队为组织方式进展的，因而整个活动需要发挥团队的力量，整个实践活动的开展过程中，我们在预备、开展、后期等环节中表现了优点，同时也存在缺乏： 　　1、前期预备充足：前期我们通过讨论组进展商讨，列出了详细的时间表和打算表，把任务细分到每一个成员身上，同时强调实践活动的目的、任务，让实践活动有目的、有方向。在前期预备中，也积极请教相关老师，并借助网络等查询相关材料。不仅通过新媒体，同时在学校的图书馆也进展了文献检索，理解了更多关于教育空巢的现象，关于其中缘故我们也进展记录与讨论。前期中勾勒了大体活动的方向与工作。 　　2、团队合作：在活动进展过程中，我们积极发挥团队的力量，各项任务根本以团队为单位进展。如在桐城大关镇上进展征询卷调查，我们每个成员均进展传单的发放，如此就发挥团队的优势。同时团队中关于活动任务的分配大家都有所涉及，积极展现合作精神，学校的调查，教育体育局的走访，老师的采访，以及征询卷的填写中让我们体会到团队的作用。 　　3、因而活动中也没有充分考虑现实情况的约束：在活动执行中，我们特别多打算由于现实的制约未能完成，比方我们所调研的安徽桐城市小关小学，由于学校已经放假，只能通过老师，校长，家长，学生等人员，可能存在片面，没有进入学校内部深化采访。 　　4、调研规模太小：由于并不是所有的学校都进展调查，学校范围不是特别广泛，可能如此就导致分析数据没有较强的说服力，后期总结也就无法更深化，更具有针对性。 　　活动中我们获益匪浅，这也是我们进入大学的第一次暑期社会实践活动，确实出去走走能够看到更多征询题，体会了社会现实，在我们享受着国家经济开展带来的成果时，城乡差距也越来越明显，在教育方面也有所表达，在这个大环境下教育资源在城乡的平衡以及教育空巢的出现也就缺乏为奇了，最后我想这个活动给我们大学生带来的有两点：一是加强社会实践才能，注重团队和个人的力量发挥;二是加强大学生的社会责任感，有所学有所用，才是当代大学生应有的价值观，通过本身实践去体会更多的社会百态，比在书上网络上看到的更加真实，更加贴切。 　　社会实践心得【1】 　　在放暑假之前，我们这个实践活动小组为暑期实践工程做了一系列预备。由开场的毫无眉目到摸着石头过河，我们经历了组织队员，征询，查阅相关文献，辩论，工作分配等过程。 　　我们的课题是探究农村教育的空巢化现象，是一个偏人文方面的课题，却在辩论时，在一片科创工程中脱颖而出。在辩论之前，我们曾在参与三下乡“仍然知行杯“的征询题上纠结许久，明白老师建议我们选择知行杯“，我们却觉得在一片高大上“的工程面前，我们被刷下来的可能太大了。假设被刷下来，我们之前的一系列预备就没了意义。学长告诉我们，假设要做就不要考虑失败，英勇大胆的做，享受的是过程。因而我们选择了知行杯“，之后便投入到辩论中。 　　前一阶段的预备工作的工作量不是太大，大家都未感到紧张，便盼着辩论结果下来。在积极等待的日子中，我们通过了辩论，接下来便是更详细的工作了。组长开场对我们暑期到实地访征询调查活动做了较为详细的安排，我和另外一个小伙伴儿做访征询的工作。 　　在去实地调查前，我们纠结了许多征询题，比方，住哪儿，在哪吃饭，交通是否方便，访征询的对象找谁由于另一个小伙伴的行程紧张，与课程有所冲突，又差点中途放弃，让人欢乐的是到最后这些征询题都逐一化解。 　　在前期的预备活动中，我们有太多的征询题去讨论，磨合，处理，本以为不会顺利的活动却顺顺利利的开场了。 　　社会实践心得【2】 　　实践之力始于足下，参与确实是力量。 　　这个盛夏青春点燃了梦想，实践照亮了前行的脚步。我们已然选择了远方，便只顾风雨兼程。 　　7月中旬我们来到桐城派的故里，人文气息浓重的安徽桐城。这里好似印象中的江南水乡一样，小桥流水 ，绿树红花。但也好似太多的江南一般，这里有着丘陵，山丘，世代阻止着人们交流的步伐。一村一世界，大概确实是这里真实的写照。随着时代的开展，城乡不断在互相逼近，为了生存，为了更好的生活，越来越多人搬离了这里，留在这里的只有贫穷，窘迫。现在，我们集结在这里，尽我们最大的力量去理解在这里的小孩，这里的学校，这里的教育。 　　行动的力量是伟大的。之因而我们选择这个工程，是由于新闻媒体越来越多的在报道乡村教育空巢化“，乡村学校老师少，待遇差，教学设备陈旧，乡村学校的不断合并，学校在减少，老师在减少。导致了整个乡村教育呈现一种空“，无人来管，任其自生自灭。但这一切大概只是媒体的表象，现在我们想通过本人的走访，实在做到理解，初步的概念。 　　我们来到了桐城市下辖的一个小乡村，叫做小关村。这里只有一条主干道通往桐城市，大山围绕。仲夏，我们来到这里的时候学校有着几分寂寥，又由于学校已经放假，少了小孩们的欢声笑语，更显得这里的格外凄凉。在学校里瞭望，不远处确实是大山。整个学习学校，只有两栋简单的教学楼孤单的矗立在这里，教学楼前面那一块不大的空地确实是学生们的操场，说是操场，也只是放着一个篮球框。但这已是学生们的全部娱乐活动的来源。学校的地面已经有些破损，少了人气的校园，有些杂草已然冒出头来。这里的一切大概都静止了，只余下时间在静静的走着。 　　沿着大道不断向前走着，道路两旁种植的都是一些应季蔬菜，特别多农田已然荒废。走在这一路突然有些觉得城镇化的脚步确实有些快了。路边的房子大都是大门紧闭，偶然只有零星的几个老人坐在门口，路上碰到的不是拄着拐的老人确实是蹒跚学步的幼儿。他们或许是这个村子最后的坚守者。令我们感到惊奇的是这个学校周边不应该是小孩比拟集中的地点吗但事实上一路走来，小孩确实没有几个。而且据我们理解，这已经是比拟大的村子了。为了进一步理解情况，我们找到一些正在闲谈的人，征询询了一下关于这个学校的事情，事实上说到这个学校，他们大多仍然颇有感慨。事实上从前这里的人口仍然特别多，小孩们也多，学校四周特别是喧哗。放学时都是成群结队的离开，但随着人口不断外出打工，留下都是些老弱，或是不愿意出去的人。整个村子就空了。小孩的父母出去了，自然会带走小孩，不管是考虑到就近照顾仍然教育的先进化，父母走了，小孩走了，整个村子最精壮的人口走了，自然村子空了，或许这确实是正在中国上演的乡村的消亡。村民还说只要有点条件的家庭都把小孩送到了城镇上学，为确实实是不要输在起跑线上。还有现在乡村老师的素养太差了，到现在学校里大都都仍然教学生们父辈的那些老师。 　　随着我们走访的深化，也为了理解更多的情况，我们约了一个小学老师来理解相关情况，方老师是一名小学语文老师，谈起现在的教育情况，也是颇感难受。她说从前她带的班里大概有70多个人，但现在只有20多人。事实上人数的多少不决定教学质量，只是人多时课堂气氛爽朗，有种教学的成就感。方老师也给我们分析了目前的方式，打算生育是主要的缘故，导致学生生源的减少。还有确实是城镇化的开展，小孩们更多的选择了和父母外出，就近入学。谈及乡村老师的质量和收入，老师苦笑着说，确实，老师收入低，导致特别多人不愿意选择老师这一行业，更别说到我们这里的小乡村来当老师了。以她的学校为例，老师已经属于大龄老师，而且没有了原来的老师分配制度，老师的更新制度极慢。新老师的更新慢，这也导致了特别多音乐，体育这类的开展课没有人带小孩们上，现在他们只能最多放放音乐让他们听听，体育课确实是玩玩。不过说起教育资源，方老师却说，事实上国家的特别多扶持制度都特别不错，尤其是对农村地区，不仅有图书资源，还有远程教育资源。不过特别多这些资源都在闲置着，没有真正实际投入使用。一方面是大多数老师年龄偏大，对这些资源不明白的利用，另一方面当地政府由于农村人口的不断减少，也对教育的注重力度逐年下降。目前的乡村教育确实大概已经堕入空巢化〞。 　　乡村的教育大概堕入了一个恶性循环的魔障，人口减少，学生减少，政府投入减少，老师减少，更多有条件的父母把小孩送到更好的城镇上学，乡村的小孩更少。这也许意味着更多的小孩能够享受城镇教育，但我们忘了还有一批小孩驻守乡村，他们没有优越的家庭条件，只能接着在衰败的乡村小学读书，这或许是时代开展的悲剧。 　　实践在桐城，感知在乡村。通过一系列的走访，我们对现在的乡村教育是一种担忧，逐步空巢化的农村教育谁来挽救，接着坚守在农村的小孩有谁来撑起他们的明天，更多的乡村教育者又从哪里寻得。这一列征询题亟待更多有识之士来寻求答案，为乡村教育的开展提供有效建议。 　　社会实践心得【3】 　　大学生的第一个暑假，因而，也是我第一次经历社会实践。关于一个大学生而言，敢于接受挑战是一中根本的素养。因而我决然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让本人更进一步理解社会，在实践中增长见识，锻炼本人的才能,培养本人的韧性;想通过社会实践，找出本人的缺乏和差距所在。通过充分的前期预备，我们小队来到了安徽省安庆市桐城市去进展以教育空巢化“为主题的社会实践活动。 　　通过事先调查，我们找上了桐城市小关村的小关小学，探望了该校的硬件设备。并就近对附近居民进展了征询卷调查。下午由于疲乏的缘故我们放弃了原定打算休息了一下午。后来对有关部门和老师进展了征询询，理解到乡村小学的人数普遍比城镇小学小上许多。老师无法做到专门教授某门课，听学校派遣，哪里有空补到哪里的情况，同时老师不愿到乡村小学教学，学校硬件设备跟不上，不能满足学生根本的素养教育。让我们更加明晰的认知到教育空巢化“存在的缘故。 　　读万卷书行万里路，通过这次实践，我认识到一个打算不能想因而要劳逸结合，不然就会造成由于疲乏导致不能按照原打算进展活动的现象。让我们不得不在剩下的时间中紧张的完成所有任务。 　　同时在社会上要擅长与人沟通。通过挨家挨户的征询卷调查让我明白如何与别人沟通好，这也是需要长期练习的。在挨家挨户进展调查的时候，觉察大多数家庭对我们的到来感到不明白，在我们说明来意后，局部家庭随意乱填征询卷，导致征询卷的真实性降低。假设我们能够特别好的和生疏人交流，相信能够更加容易的让对方填写征询卷，同时节约双方的时间，提高我们的工作效率。同时在社会上我们也要克服本人的害怕内心，在最开场的时候我们踌躇了特别久才走进对方家门。，我们应当厚脸皮，不怕别人的态度如何恶劣，也要轻松应对到了社会上，和你打交道的都是不认识的人，你要连话都说不出口，要如何进展本人的工作呢。哪有人一生下来就什么都能轻松应对的，当你克服心理障碍，一切就会变得容易处理了，有着勇气去面对才是其中的关键。同时我们也要自信，不自信的人容易给人留下不靠谱的映像，自信并不是盲目的自诩，而是自我对本人才能确实信，通过这次实践活动，我渐渐的对本身才能做出了确信，也是此次活动的重要收获之一。 　　社会实践活动提高了我们的社会实践才能，引导了我们接触，理解社会，加强我们的社会责任感和社会习惯才能，在竞争如此剧烈的今天,关于我们这些初生牛犊的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是特别重要的，社会实践让我更加的接触了这个日新月异的社会，让我在今后能更好的习惯他，这次的实践不仅仅是一种社会经历，更加是我人生的一笔财富。 暑期关爱留守儿童社会实践报告 　　 　　七月的开封高温渐有愈演愈烈之势，偶然一丝的风也是毫不客气的单调，十二号的早晨，我们与朝霞齐上，踏上这未知而美妙的征程“。关于兰考这座城市，我并非全然生疏，参加党课培训之时曾经与它有过一次短暂的接触，但这次，尽管今天只是去简单的调查实地，但是携着另一个愿望，怀揣迥然不同的心境再次与它相遇，仍旧令我悸动不已。七月十三日，再一次的行程颠簸，我们正式开场了活动的第一个环节，遣发关于留守儿童的宣传手册和调查征询卷。此举旨在究明除了我们之外