2023年人际关系报告参考.docx

人际关系报告 篇一：大学生人际关系调查报告 大学生人际关系调查报告 许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好本身的人际关系，因而在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其别人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。 人际关系是人与人之间通过互相交往和互相作用而构成的直截了留神理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。人生活在社会中，离不开与别人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。 关系显得尤为重要。 新的挑战——远离父母，单独在学校里料理本人的学习与生活。在这种环境下，与别人建立良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我开展的深层需要。但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学惹事故来看，当代大学生的人际关系情况并不理想。 阻碍大学生人际关系的要素既可能成为人际吸引的缘故, 也可能成为人际障碍的缘故。还有一些要素, 是造成人际障碍的更直截了当的缘故, 如认知要素、情感要素和经济要素等, 下面对此进展探究。 ( 一) 认知要素。偏向和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。 1. 偏向。人际认知偏向涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。对某一个体的整体印象直截了当阻碍对此人详细特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。某种条件 下最先映入人们视野的信息在构成印象时占优势的现象, 那么称为首因效应。人际认知偏向几乎是不可防止的, 当这些偏向与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。 2. 投射。个体把本人的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是如此, 以此为根底认知别人, 即为投射, 也确实是个体内在地期望对方亦是如此。大学生的详细特征千差万别, 个体在人际认知过程中过多地运用投射, 难免产生人际交往或人际相处方面的障碍。 ( 二) 情感要素。造成大学生人际关系障碍的情感要素较多, 最为常见的是自卑和自负, 其内在机制是人际平安。 1. 自卑。个体认为本人应该优越却觉得并不优越而又无可奈何的复杂情感, 即为自卑。自卑使个体在人际接触过程中表现得缺乏自信、自惭形秽、举止退缩、敏感多虑。自卑的大学生实际上是凡事期望过高，在交往、相处中总想使本人的形因而将本人的内心世界重重包藏和保护起来, 2. , 即其谈、幼稚浅薄。与自卑者类似, 自负者也是期望在交往、相处中具有优越的地位, 但是, 自负者保护本人的策略是外扩, 而不象自卑者那样内收。 ( 三) 经济要素。大学生的经济情况也会阻碍个体的人际习惯。这里讨论两种极端情况: 贫寒与富足。 1. 贫寒。家庭经济情况较差的大学生, 在学校里体验到更多的压抑和苦闷, 特别容易产生自卑情感。由于经济拮据, 这些学生在衣食方面处于不利地位,为了防止为难, 他们较少与其他同学一起行动, 而往往将本人定向于刻苦学习。久而久之, 他们就有可能出现人际交往方面的障碍, 比方人际羞怯、人际躲避等。 2. 富足。经济条件较好的大学生, 衣食无忧, 在同学面前能够出手大方, 而且由于家境不错, 生活阅历、处世技巧更为丰富, 倾向于乐群, 较少出现人际关系障碍。不过, 某些富足的大学生却可能带有一定的不良个性特征, 例如, 相处时的唯我独尊、自我中心, 交往时的自以为是、盛气凌人, 结果也容易出现人际障碍。 在处理人际关系是我们应尊重以下几点原那么： 1. 互相尊重原那么 人的自尊和互相尊重是建立和开展良好人际关系的重要根底之一。一个人只有自尊，才能赢得别人的尊重，开展人际关系；只有互相尊重，才能赢得互相信任，稳固和深化人际关系。 2. 互相理解原那么 理解、信任是建立和开展良好人际关系的又一重要要素。人与人之间之因而能求同存异、和睦相处，是人们之间互相认同，构成了默契。理解和信任是认同的详细表达。 3. 守信原那么 讲信誉,是中华民族的美德。它要求人们在互相交往之中讲实话，办实事，做到“言必行，行必果〞。 4. 相容变通原那么 大学生宿舍人际关系是其人际支持体系中特别重要的一环，它的好坏直截了当阻碍到学生的心理健康，并间接阻碍着学生的学习及整个大学生活的方方面面。因而, 讨论大学生宿舍人际关系具有十分重要的意义。曾经轰动一时马加爵案件确实是如此一个典型的反面案例，我们要引以为戒。 下面我们总结了几点造成宿舍关系紧张的几点缘故： 1.缺乏交流是主要缘故之一。许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。因而在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其别人的不满。 2.经济背景也阻碍宿舍关系正常开展。我国各地区、各城乡经济与文化开展都不平衡，这造成不同宿舍成员的经济才能与道德修养程度也不同，生活习惯也有差异，这势必也会引起许多不良心理反响。 3.同时，宿舍也是大学生各种其别人际关系紧张的集中迸发地点之一。由于宿舍是大学生生活最重要的聚拢地点，因而这里的人际关系也必定会折射出一个大学生其他方面的人际关系。 那么，我们应如何处理好宿舍人际关系呢？ 首先源自我们本身。处理好宿舍关系涉及人格质量、人际交往原那么及人际交往才能与技巧三大方面。 〔1〕人格质量。处理好宿舍人际关系中最重要的人格质量有: 宽容、坦诚、大度、容忍、尊重、关心、协助。 (2 〔3〕 等交流沟通中技巧运用。 其次学校也应做好相关工作。就学校而言, 营建大学生良好的宿舍人际关系需采取更多的措施。 〔1〕 突出宿舍的重要地位，积极开展各项以宿舍为单位的活动。宿舍是大学生学习生活的重要场所，也是大局部矛盾及欢乐的所在地，加强学生处理宿舍人际关系的教育，能培养学生处理并处理咨询题的才能，营建良好的宿舍人际气氛。 ( 2) 提高宿舍治理人员的整体素养。我们要将宿舍治理人员纳入学生工作队伍中，努力提高其整体的专业素养，并依照少而精的原那么为各宿舍装备具有宿舍教辅经历的专业专职人员。 ( 3) 健全宿舍各项治理规章制度，促进学生宿舍治理向内部自治方向开展。我们能够借鉴香港及新加坡等国高校学生宿舍治理的经历，健全我国高校宿舍治理中的各项制度，探寻我国高校学生宿舍治理向自治方向开展的有效途径。 大学是我们人生走向社会的最后一站，培养良好人际交往才能不仅能够让大学生顺利地处理和同学教师之间的关系，也能够为人生做一个长期的预备。伟大的革命导师马克思曾经说过，“人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中〞。因而，在大学校园里建立良好的人际关系，构成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生构成和开展健康的个性质量。在生活节拍不断加快，竞争剧烈的当今社会更是如此。 人际关系是一门艺术，是一门必修课，需要我们好好的学习。 在竞争日益剧烈的当今社会，处理好周围的人际关系已经成为了人们越来越关注的咨询题，以致有人将其当成一门学咨询来研究。总之，在日后的生活、学习中，我们要学会与别人良好的相处，要拥有良好的人际关系，如此才能提高我们的生活质量，提高我们学习环境，协助本人的事业开展。 篇二：人际关系调查报告 六盘水市中心区高中生人际关系现状及对策 谭怡赵碧玫 万春谭琳 ：通过对六盘水市中心区高中生人际关系的咨询卷调查 、心理测试和座谈 ，觉察高中生存在的人际不良表现是 ：行为倒退 、孤僻自闭 、品行不良 ，合作认识弱 ，分析其缘故有：社会要素 、学校环境 、家庭阻碍 、个体要素 ，提出协助高中生建立和谐人际关系的建议 ，详细的策略有 ：掌握人际交往的根本原那么 、技巧 、语言艺术及培养合作的精神 。 关键词：六盘水市中心区高中生人际关系 缘故策略 Present situation and Countermeasure of Investigation on High-School Students’Interpersonal Relationship in Central Area of liupanshui City TAN Yi ZHAO bimeiWAN ChunTAN Lin Absract: Through the questionnaire surveys , the psychological test and the discussion on the high-school students’ interpersonal relationship in the central area of liupanshui city, we discovered the bad interpersonal of the high-school students exists . The performance is: The behavior backs up, the eccentric and self-closing, the bad conduct, the weak ’ reason include: The social factor, the school’s environment, the influence from family, the individual factor.We proposed the suggestion that we should help the high-school students establish the harmonious interpersonal relationship.The concrete strategy includes: Grasping the basic principle of the human communication, the skill, language art and raising cooperation spirit. Key words : central area of liupanshui cityhigh-school studentsinterpersonal relationship reasonstrategy 美国社会心理学家的一项调查认为 ，使人们感到幸福的既不是金钱 ，也不是名利 、地位和成功 ，而是良好的人际关系 。然而在学生群体中 ，人际交往不和谐 ，成为一些学生心理困扰的根源 ，人际交往障碍成为阻碍学生心理健康的一个主要要素 。在此 ，我们对六盘水市中心区的高中生进展了人际关系调查 ，分析情况 ，找出缘故 ，提出科学的策略 ，让学生拥有健康的人际关系 。 1 1基金工程：六盘水师范学院校级科研工程【202302】，“六盘水市中心区中小学生心理健康情况调查〞 一、 人际关系的概念 人际关系是通过人与人之间交往而建立的稳定的心理上的关系 ，主要包括人际相处和人际交往两个方面 。 二、 六盘水市中心区高中生人际关系调查 〔一〕对象 市三中市一中市实验一中〔 原水矿一中 〕 水城县二中 在每所学校的高一 、高二、高三 每个年级各抽四个班，每班40人 。共 ：40人×4个班×3个年级×4所学校＝1920人 ，采取分层抽样〔 包括男女 〕 。 〔二〕方法 团体咨询卷团体心理测试座谈法 1、团体咨询卷 用“人际关系自我评定量表〞共计16题，对学生做如下说明，依照你最近的实际感受，选择一个情况与你相符的答案 ，有A、B、C三个选择 。请不要有所顾忌 ，不记名 。 调查结果，发出咨询卷960份 ，收回咨询卷901份 ，计分方式以总分计分 ，所得分值越高表示人际关系越和谐 ，在收回的901份咨询