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2023年两学一做学习教育开展不平衡的整改落实情况.docx
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2023 年两学一做 学习 教育 开展 不平衡 整改 落实 情况
两学一做学习教育开展不平衡的整改落实情况 篇一:“两学一做〞学习整改措施 “两学一做〞学习整改措施 开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员〞学习教育活动以来,我对照“两学一做〞学习教育活动的要求认真进展自查自纠,觉察本身还存在特别多缺乏。主要表现为以下几个方面: 一、政治理论水平不够高。 对本身知识才能的培养再造自觉性、主动性不够强。尽管加强了理论学习,但对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞的理论精华理解还不够深化。对当今科学文化知识掌握不够深化,同时未能真正到达全面开展、纯熟驾驭知识、理论应用于实践。 二、工作创新认识不够强。 想征询题、干工作、办事情制造性不够新、不够强。处理新矛盾,改革的方法不多,与时俱进、开拓创新的思维不够灵敏。同时只停留在纯熟本部门窗口业务和本科室业务上,对本部门其他科室业务理解较少。 三、业务学习抓的不够紧。 借口工作忙没时间学习,缺乏雷锋的钉子精神;满足于现状,缺乏终生学习的毅力和认识;用什么学什么,缺乏学习的目的性和长远性。 四、办事效率不够高。 因工作调动使我阅历和工作经历欠缺,还不能对每一件 业务都做到纯熟快速的操作;有时领导安排的事,尽管干了,但没有立即干,或者干的不完美,缺乏“雷厉风行,立杆见影,风风火火,事不过夜〞的干劲。 针对以上征询题,提出以下整改措施: 一、加强政治学习,不断提高政治理论水平。 认真学习党规党章,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观理论和习近平系列重要讲话精神,提高认识征询题、分析征询题和处理征询题的才能,坚决理想信念,永葆中共党员本色。 二、加强业务学习,不断提高业务工作才能。 认真学习国家的方针政策,重点学习与本人工作相关的法律法规,学习窗口的业务,学习现代科学技术知识,紧跟时代的步伐,适应新的情势,真正做到活到老,学到老,创新到老。 三、加强业务交流,不断提高效劳水平。 采取多种方式,经常与同事们交流,增进友谊,取长补短,共同提高;多与当事人交流,理解当事人的需求和难处,创优效劳,促进开展。 四、加强自我修养,不断提升本身素养。 时时刻刻、方方面面,永保共产党员的先进性,结实树立“永远战战兢兢、永远如履薄冰〞的理念,把“共产党员永远不存在超值效劳〞当作本人的座右铭,立足本职,扎实工作,为恩阳新区的追逐跨越开展做出应有的奉献。 篇二:“两学一做〞学习教育开展情况 “两学一做〞学习教育开展情况 “两学一做〞学习教育开展情况报告 按照中央“两学一做〞学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出〞工作举措,扎实抓好“两学一做〞,推进党内学习教育从“关键少数〞向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责〞,承当起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序治理法〞,将“两学一做〞的主体责任细化实化详细化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监视尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议征询责〞,构成“两学一做〞责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。 二是突出方式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做〞,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素养较高、接受新惹事物才能强的青年党员群体,采纳党建、、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式〞的教育,把党章党规、系列发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式〞的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课〞、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做〞中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、创办电视栏目、编制乡土材料等方式进展“送学式〞教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做〞,真正读明白、学会、悟透党章党规,系列精神。 三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为根本单位,以组织生活为根本方式,以落实党员日常教育治理制度为根本依托,把党的思想政治建立抓在日常、严在经常,将“两学一做〞制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作那么,以一般党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广阔党员要主动参与到“两学一做〞学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 四是突出征询题导向,狠抓整改落实。“两学一做〞,根底在学,关键在做。坚持征询题为导向,带着征询题学,针对征询题改,在处理征询题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制〞,持之以恒纠正“四风〞,抓好不严不实突出征询题整改,处理不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的认识淡化、主旨观念淡薄、精神不振等征询题,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推进党的作风不断好转,在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中获得长足进步。 篇三:两学一做 整改落实情况 “两学一做〞自查及整改情况

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