·40·高职跨境电子商务专业建设面临的问题及对策思考陈惠（黄冈职业技术学院商学院，湖北黄冈438002）摘要：在经济全球化的今天，跨境电商新业态蓬勃发展，为“稳外贸”注入新动能，但随着行业的兴起，跨境电商专业人才稀缺问题随之而来，新专业建设迫在眉睫。目前高职跨境电商专业存在专业规模小、师资薄弱、教材不足、实操平台缺乏等急需解决的问题。通过分析“谁来教、教什么、如何教”，提出从师资队伍建设、课程建设、教材建设、教法改革等跨境电商专业团队教师“六个一”工程，及专业课程体系重构、课证融通等一系列措施，以期给高职院校跨境电商专业人才培养起到较大的促进作用。关键词：跨境电子商务；专业建设；问题解决；改革对策中图分类号：G423.07文献标志码：A文章编号：1672-1047（2022）06-0040-04DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2022.06.11收稿日期：2022-11-02基金项目：黄冈职业技术学院教研课题“AI时代下高职院校商科专业全面深化‘三教’改革的实践与探索”（2020C2041106）。作者简介：陈惠，女，湖北鄂州人，硕士，讲师。研究方向：跨境电子商务教学。近年来，随着“一带一路”建设不断推进，作为新业态的跨境电商蓬勃发展，增速远高于外贸整体的发展速度。据海关统计，我国跨境电商进出口五年增长近10倍。新冠疫情发生以来，大宗商品价格暴涨、物流成本激增等因素加快全球产业链重构，国际贸易形势日趋复杂，外贸企业开拓国际市场的机会大幅减少。国际贸易订单正从大批量、少频次、标准化商品向小批量、多频次、个性化商品转变。自2015年以来，我国先后分6批设立了132个跨境电商综试区，覆盖全国30个省（区、市），逐步形成陆海内外联动、东西双向互济的发展格局。2021年我国跨境电商进出口19800亿元，增长15%。据商务部、中央网信办、发展改革委三部门联合发布的《“十四五”电子商务发展规划》数据表明，未来五年，预计我国电商人才缺口达985万，跨境电商缺口达8100亿元。为对接行业市场需求，作为培养专业人才的主阵地，学校大致经历了三个阶段[1]。第一阶段始于2013年，开设跨境电商类课程，包括跨境电商操作、网上外贸实务等，围绕相关专业特点侧重提升学生的就业能力。第二阶段是从2014年，高校的相关专业如商务英语、电子商务、国际商务等专业纷纷开设跨境电子商务方向，探索专业新的发展空间。第三阶段是从2019年开始，教育部新增了跨境电子商务专业，据中国知网专业人才培养方案服务平台中全国专业大数据统计...
