产业与科技论坛2022年第21卷第24期Industrial&ScienceTribune2022（21）24高校思政课第二课堂搭建机制研究□陈德燕【内容摘要】在当前世界百年未有之大变局之际，提高当代大学生的思想政治素质，为国家培养“时代人才”成为高校思想政治教育工作的重心。高校思政课是对大学生进行思想政治教育的重要渠道和主要途径，保证高校思政课的有效性是实现以上目标的重要保障。鉴于此，一方面要重视思想政治理论教学，另一方面要全面挖掘思政课实践教学的育人价值。高校思政课第二课堂的搭建是保证实践教学的有效方式，成为培养学生“理论联系实际”“学思结合”，“知行统一”的重要平台。高校思想政治教育借助第二课堂开展“特色”实践教学活动，对于提升高校思想政治教育的实效性具有重要意义。【关键词】高等学校;思想政治教育;第二课堂【基金项目】本文为重庆人文科技学院政治与法律学院研究课题项目“基于第二课堂的高校思政课实践教学实效性研究”(编号:2021－2F－07)、重庆人文科技学院政治与法律学院研究课题项目“新文科背景下师范生思想政治教育融合发展研究”(编号:2021－2F－02)、重庆人文科技学院2022年度校级高等教育教学改革研究项目“基于第二课堂的高校思政课实践教学实效性研究”(编号:22CＲKXJJG27)成果。【作者简介】陈德燕(1991．1—)，女，重庆奉节人，重庆人文科技学院讲师;研究方向:思想政治教育一、构建高校思政课第二课堂的重要意义2020年4月，教育部等八部门印发了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，文件表明要深化实践教育，增强实践教育的效果，保证思想政治教育成效。鉴于此，努力构建高校思政课的第二课堂有效模式，优化实践教学，促进思政课实践教育发挥出最大价值，实现育人目的，对高校思想政治教育的实效性提升具有重要意义。(一)有利于丰富高校思想政治教育实践教学理论。高校思政课实践教学的有效模式是当前亟须攻克的难题之一，也是各高校薄弱环节所在。鉴于此，积极搭建第二课堂实践育人平台，探究高校实践教学新模式，加强高校思政课实践教学的最优模式研究，可增加高校思想政治教育教学改革广度和深度，从不同角度和思路去思索和研究思想政治教育路径和模式，有助于为高校思想政治教育实践教学提供可参考的新兴方法，丰富其理论研究。(二)有助于增强高校思想政治教育的有效性。高校思政课的质量关乎高校思想政治教育工作所能达到的效果，而且关乎国家意识形态工作的重要地位和发展方向。通过发挥第二...
