安徽医专学报2022年21卷第6期·17·高职（专科）老年保健与管理专业建设路径探讨——以安徽医学高等专科学校的实践为例王元元【中图分类号】R19【文献标识码】Ａ【文章编号】2097-0196（2022）06-0017-03【摘要】作为新兴的医养结合型养老服务专业，老年保健与管理专业存在招生困难、教育层次不完整、职业资格认证体系不完善等问题。文章以安徽医学高等专科学校的实践为例，探讨老年保健与管理专业建设路径，提出应着力增强学生专业认同感、完善老年保健与管理专业设置层次、落实老年保健与管理专业相关职业资格证书制度等建议，强调专业建设核心是提高老年保健与管理人才培养质量，实现可持续发展。【关键词】老年保健与管理职业教育1+X证书制度第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口已经占总人口的18.7%[1]。伴随着老龄人口数量的增加，老年群体在日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、紧急救助、临终关怀等方面的需求也随之增长。据调查，我国养老护理员现仅有32万人[2]。医养结合人才为行业急需。2017年我国《“十三五”健康老龄化规划重点任务分工的通知》中强调，把“尽快培养一批有爱心、懂技术、会管理的老年健康服务工作者”作为实现健康老龄化的重点之一[3]。高校设置老年保健与管理专业逐渐凸显自身的优势和潜在的市场。安徽医学高等专科学校是安徽省内首批开设此专业的高职高专院校，本文以本校的实践为例进行探讨。1老年保健与管理专业建设背景党的十八大以来国家陆续出台三百余项的配套政策措施，重点推进老龄事业发展，如加快养老服务体系建设，推动医养结合，探索长期护理保险等方面建设与实践。《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》提出，要进一步健全居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养结合的养老服务体系，使我国”养老服务供给能力大幅度提高、质量明显改善、结构更加合理，多层次、多样化的养老服务更加方便可及”。增设侧重医养结合的“老年保健与管理专业”呼之欲出，2015年《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中新增了老年保健与管理专业，2016年首批招生。安徽医学高等专科学校老年保健与管理专业于2017年招生，目前已连续招生5年。2老年保健与管理专业发展的主要问题2.1专业招生困难，转专业率较高对各高职（专科）院校来说，老年保健与管理专业普遍存在招生难、转专业率高等问题，有些院校一届老年保健与管理专业的招生数仅有十几人，难以单独成班，只好并入老年服...
