办公自动化杂志基金项目：2019年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职管理类专业虚拟仿真教学方法的运用研究———以连锁经营管理专业为例”（课题编号：2019SJA1352）。0引言国家“十三五”和“十四五”发展规划纲要都提到发展虚拟现实技术，可见推动虚拟现实技术的发展已成为国家战略任务之一。国家工信部在2018年发布《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》，明确提出到2025年我国虚拟现实技术的应用能力要显著提升，并推动经济社会各领域的发展。文件中还明确提出推动虚拟现实技术在教育领域的应用。虚拟现实技术在教育领域的应用主要体现在各种虚拟仿真教学资源的开发与应用，包括虚拟仿真教学软件、实验室、实训基地等。就连锁经营与管理专业而言，虚拟仿真训练模块可有效开展门店开发与设计、营销策划、产品销售、财务核算、加盟店经营等实践教学内容，[1]虚拟现实技术有助于开展情景式教学、启发式教学、发现式教学和协同式教学，有助于培养学生自主学习能力，启发学生独立思考，并树立团队合作精神。[2]在实际教学过程中，虚拟仿真教学方法的实施离不开虚拟仿真教学软件的应用，本文将从实际出发，根据调研数据系统分析连锁经营与管理虚拟仿真教学软件产品的供给和运用情况，并根据连锁经营行业发展现状提出虚拟仿真教学软件发展新要求。1我国虚拟仿真教学发展概况虚拟仿真教学顺利实施的基础是虚拟现实。虚拟现实是以计算机技术为核心，综合运用三维显示技术、三维建模技术、人机交互技术、传感测量技术等科学技术形成的一种数字化虚拟环境。用户借助一定的设备可以实现与虚拟环境中的对象进行交互。[3]依据《虚拟现实产业发展白皮书（2021年）》，广义的虚拟现实技术应包括虚拟现实技术、增强现实技术和混合现实技术，其中增强现实技术可将虚拟物体、场景或信息叠加到真实世界，从而实现真实世界的增强，而混合现实技术则更进一步，可以实现虚拟世界与现实世界的融合，形成一个崭新的三维世界，虚实信息交互顺畅。将虚拟现实技术应用到教育领域时，可帮助教育主体构建教学用3D虚拟场景，学习者可模拟开展虚拟实验、实训和实习活动，并可以开展人机互动，进而增强学习活动的体验感，提升学生学习的积极性。高职连锁经营与管理虚拟仿真教学软件调查研究王志斌钱鑫沈于琛（苏州农业职业技术学院苏州215008）摘要：虚拟仿真教学软件的开发和使用是职业院校数字校园建设中数字资源建设的重要内容之一，国家出台系列政策文件支持虚...
