工程教育认证背景下融入思政...的药物分析实验课程改革探索_王慧竹.pdf

广 东 化 工 2023 年 第 4 期 240 第 50 卷 总第 486 期 工程教育认证背景下融入思政元素的工程教育认证背景下融入思政元素的 药物分析实验课程改革探索药物分析实验课程改革探索 王慧竹，陈帅*(吉林化工学院 化学与制药工程学院，吉林 吉林 132022)摘 要工程教育认证是有效提升工科专业教育质量，促进人才培养与产业发展相适应，提升国际竞争力的有力手段，而课程思政是完成教育立德树人根本任务的有效途径。基于此两方面背景及药物分析实验在相关工科专业中的地位与作用，分析了在工程教育认证背景下融合思政元素的药物分析实验课程改革的必要性，提出了药物分析实验课程的工程能力和思政素养培养目标及相关的措施，以期为药物分析实验课程建设提供参考。关键词工程教育；思政；药物分析；实验课程；改 中图分类号TQ460.7 文献标识码A 文章编号1007-1865(2023)04-0240-03 Exploration on the Reform of Pharmaceutical Analysis Experiment Curriculum Integrating Ideological and Political Elements under the Background of Engineering Education Certification Wang Huizhu,Chen Shuai*(School of Chemistry and Pharmaceutical Engineering Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022,China)Abstract:Engineering education certification is a powerful means to effectively improve the education quality of engineering specialties,promote talent training to adapt to industrial development,and enhance international competitiveness.Curriculum ideological and political is an effective way to complete the fundamental task of fostering virtue through education.Based on these two aspects of background and the status and role of pharmaceutical analysis experiment in related engineering majors,this paper analyzes the necessity of integrating ideological and political elements for the construction of drug analysis experiment curriculum under the background of engineering education certification,and puts forward the training objectives and related measures of engineering ability and ideological and political literacy of pharmaceutical analysis experiment curriculum,in order to provide reference for the construction of drug analysis experiment curriculum.Keywords:engineering education；curriculum ideology and politics；pharmaceutical analysis；experimental courses；reform 2016 年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程教育人、全方位教育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”1-2。为全面贯彻当的教育方针，充分发挥课堂教学在高校思政工作中的作用，有效推进“课程思政”工作深入开展，2017 年中共中央国务院印发了关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见(以下简称意见)，教育部发布了高校思想政治工作质量提升工程实施纲要(以下简称纲要)。意见指出“要加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全高校课堂教学管理办法”；纲要核心内容详细规划了课程、科研、实践、文化、网络、心理等“十大育人”一体化的育人体系。意见和纲要不仅为高校思政教育提出了具体任务，也对高校思政工作进行了规范化和指导。在此背景下，工程教育专业认证工作也更加关注对非技术因素的考查，在新版认证标准中明确“专业应坚持立德树人、引导学生树立社会主义核心价值观。通过相关课程学习，培养学生的人文社会科学素养；通过社会实践、社团活动等实践环节来培养学生的工程职业道德和规范。因此在工程教育认证背景下开展课程思政工作，不仅可以强化学生的家国情怀、法治意识、环保意识和工程伦理意识，更有利于培养具有精益求精、追求卓越的工匠精神的新时代人才”3。药物分析实验是制药工程专业的核心课程，是药品分析检验相关知识理论联系实践的重要环节，对提高学生专业技能、培养其职业素养具有重要作用。本文对工程教育认证背景下融入思政元素的药物分析实验课程教学的必要性进行了分析，对融入思政元素的药物分析实验课程教学目标进行了重塑，并对课程教学内容、教学方法、考核方法方面提出了改革措施，以期为制药工程专业实验课程建设提供参考。1 药物分析实验课程教学现状药物分析实验课程教学现状 1.1 教师方面 与大多数理工科专业实验课程类似，药物分析实验课程教学由于其专业性很强，在教学中实验指导教师往往采用简单的讲解指出实验的注意事项，学生根据实验讲义机械性地按“规定动作”操作，整个实验过程只强调理论知识的验证和实验能力的培养，忽视了对学生人生观和价值观的引导。单调的教学模式亦不能将思政元素融入有效地融入专业教育教学中，导致课程思政工作实施起来较为生硬，学生容易产生反感。同时，传统的实验教学模式也很难激发学生的学习兴趣，偶尔出现学生应付实验过程的现象，德育效果不佳。1.2 学生方面 我校制药工程专业在大四上学期开设 药物分析实验 课程，这个时期学生已经系统地学完制药相关基础理论和专业课程知识。但因与社会接触较少，大多数学生对于药物分析实验的学习目标不明确，实验过程只是机械性地按“规定动作”操作，操作一遍之后无论是否得出完美的结果，都主观地认为实验结束了，对实验中出现的问题或比较成功的做法，很少有学生去思考和总结，多数学生更不能主动通过实验过程对自己的收稿日期 2022-08-13 基金项目 2018 年吉林化工学院高等教育教学研究课题(重点项目)；2020 年吉林化工学院高等教育教学改革研究课题“课程思政”教改专项 作者简介 王慧竹(1981-)，女，山东威海人，副教授，主要研究方向为中药质量分析。*为通讯作者。2023 年 第 4 期 广 东 化 工 第 50 卷 总第 486 期 241 人生规划、职业定位进行深入的思考。2 工程教育认证背景下融入思政元素的药物工程教育认证背景下融入思政元素的药物分析实验课程建设必要性分析实验课程建设必要性 工程教育认证旨在搭建工程教育质量保障体制，提升人才培养质量。然而教育的目的不仅是在课堂教学中传授理论知识，更是为国家、为社会培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。因此，在原来传统的课程教学中引入工程教育认证标准，目的就是要是以工程教育专业认证为抓手，建设高质量人才培养体系，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的有担当、有作为的社会主义建设者和接班人。药品是一种特殊商品，药品质量优劣关乎人民群众的健康和生命安全，只有生产出质量经得起检验的药品，人民群众的健康和生命安全才有保障。高素质的制药工程专业技术人员不仅要具有过硬的社会竞争力，更要具有高度的社会责任感和积极向上的价值观。药物分析工作无论是在药品研发阶段，还是在药品生产阶段，或是在药品使用监管阶段，都发挥了举足轻重的作用4，整个药物分析过程时都刻彰显着职业道德和社会责任。因此，优良的思政教育是必不可少的。药物分析实验是训练学生专业技能和培养创新思维并能应用理论知识分析和解决复杂的工程问题的重要手段，同时也是培养学生职业道德意识、安全意识、环保意识、遵纪守法意识有效途径。在药物分析实验课程中有效地融入思政元素，有利于实现专业教育与思政教育的有机统一，使学生们成为具有正确人生观、价值观的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。因此，工程教育认证背景下融入思政元素的药物分析实验课程建设是非常必要的。3 工程教育认证背景下融入思政元素的药物工程教育认证背景下融入思政元素的药物分析实验课程建设措施分析实验课程建设措施 3.1 提高专业教师的师德修养和教学能力 针对专业教师普遍缺乏思想政治教育理论知识体系，且大多数教师对工程教育认证的认知不足的问题，我校采取了一系列措施：(1)通过制定相关政策，鼓励制药工程专业教师到企业生产一线挂职锻炼，提高教师的工程素养；(2)聘请有工程背景的制药企业技术人员(吉林金恒药业股份有限公司高级工程师、吉林市康乃尔药业股份有限公司制剂车间主任等)为教师，为学生开展工程素质讲座；(3)聘请已通过制药工程专业认证学校(南京工业大学制药工程系、常州工业大学制药工程系等)的骨干老师做经验分享；(4)邀请我校马克思主义学院的青年学者为制药工程专业教师培训，阐释课程思政教育的重要性和必要性，通过培训使其充分认识到专业课教学蕴含着思政育人的重要价值，承载着对学生价值观、人生观、爱国主义、职业道德、社会责任等个人职业素养的培育；(5)通过自主学习、集体备课、开展课程思政研讨的方法，丰富教师的课程思政教学资源。3.2 重塑药物分析实验课程教学目标 药物分析实验承担着培养医药行业从业人员严谨工作态度和崇高职业道德的重要任务。药物分析实验不同于其它实验课程，其实验过程更接近于药物实际分析工作5，为了适应工程认证理念，结合课程思政，进一步明确课程教学目标为：(1)具有正确的价值观，能在制药过程中落实环境保护及可持续发展的理念及原则；(2)树立法治观念，明确制药行业工程师的职业性质和责任，遵守医药法律法规、职业道德和行为规范；(3)培养良好的个人品德，勇于担当，具有集体意识和团队合作精神；(4)引导正面的价值追求，具有奋发向上精神，具有自主学习和终身学习意识。3.3 改革实验课程教学内容(1)根据制药过程中对药物分析工作的要求，对药物分析实验的内容做出了如下改革：精选基础验证性实验，分别为二妙丸中有效成分的鉴别、葡萄糖中一般杂质检查及药物成分的含量测定。在选择药物成分含量测定时，综合考虑各种药物形态，分别选择原料药、注射液、片剂、胶囊等不同剂型的制剂分析作为实验题目，实验过程中对学生基本操作的规范性严格要求，培养其工匠精神。提高药物分析综合性实验项目的比例，优选增加设计性实验题目。通过综合性实验，学生不仅加强了所学药物分析知识结构体系的系统性和完整性，还熟悉了药物分析检验的全流程。设计性实验则以学生为主，实验前学生自己查阅文献，分析总结文献，设计实验方案；学生自己准备实验所需仪器药品，独立完成实验过程；实验结束后学生自主完成实验结果分析与讨论，最后撰写实验报告。整个过程教师只负责提供实验题目及最后的评价。通过设计性实验项目，不仅提高了学