个人花样跳绳成套动作编排分...第14届全国学生运动会为例_潘文博.pdf

作者简介:潘文博(1995)，男，在读硕士研究生，研究方向:跳绳运动训练理论与方法。通讯作者:杨皖霖(1981)，女，副教授，研究方向:跳绳运动训练理论与方法。基金项目:2020 年山东省教育科学“十三五”规划项目:“后疫情时代 36 岁幼儿体育课程体系构建与实证研究”，项目编号:2020ZC229。2022 年 12 月安徽体育科技Dec2022第 43 卷第 6 期(总第 214 期)Journal of Anhui Sports ScienceVol43 No6(Total No214)个人花样跳绳成套动作编排分析 以第 14 届全国学生运动会为例Analysison the Choreographyof Individual Fancyope Skipping Taking the 14th National Student Sports Games asan Example潘文博1Pan Wenbo杨皖霖2Yang Wanlin(1曲阜师范大学体育科学学院，山东曲阜 273165)(School of Physical Sciences，Qufu Normal University，Qufu Shandong 273165)(2济宁学院体育学院，山东曲阜 273199)摘要运用文献资料法、录像分析法、数理统计法，对第 14 届全国学生运动会跳绳比赛个人花样项目男、女子组前 8 名的录像进行了反复观看并记录分析。结果显示:1)在个人花样成套动作中，运动员需要在规定时间内完成较多的高难度动作，并用简单的规定元素动作进行衔接，在获得高难度分的同时规定元素也得到满分。2)要根据运动员的个人风格和特点选择合适的音乐，保证音乐的合拍性;同时加强每个动作的完成质量以获得更高的完成分。关键词第 14 届全国学生运动会个人花样编排特征中图分类号:G8981文献标识码:AAbstractBy using the methods of literature，video analysis and mathematical statistics，this paper repeatedlywatched and recorded the videos of the top eight winners of mens and womens individual pattern events in the14th National Student Games The results show that:1)In individual pattern sets，athletes need to completemany difficult movements within the specified time，and connect them with simple prescribed elements，and getfull marks of prescribed elements at the same time of obtaining high difficulty points 2)Appropriate musicshould be selected according to athletes personal style and characteristics to ensure the harmony of music;atthe same time，strengthen the quality of each action will achieve a higher completion scoreKeywordsthe 14th National Student Sports Gamesindividual fancy rope skippingchoreography2018 年 4 月中旬，国际跳绳联盟(FISAC ISF)和世界跳绳联盟(WJF)合并而成国际跳绳联合会(IJU)。2019年 IJU 公布了最新的管理机构与竞赛规则，并在全球范围推广。为促进国内赛事与国际赛事接轨，进一步推动我国跳绳运动的国际化发展，全国跳绳运动推广中心技术委员会对国内竞赛规则进行了重磅改版，与国际规则同步。2021 年 4月我国正式开始推行 IJU 新规则。受疫情影响，原定于2020 年的全国学生运动会延期到 2021 年 7 月举办，首次进45入全国学生运动会的跳绳比赛，成为国内首场执行新规则的赛事。本文对第 14 届全国学生运动会个人花样跳绳比赛中，男子组、女子组前 8 名的成套动作进行分析，找出各队成套动作编排的优缺点，提出意见和建议，为我国个人花样跳绳成套动作在新规则指导下进行训练和编排提供理论依据，补齐我国跳绳项目的短板，提升我国花样跳绳项目在国际赛场的竞争力。1研究对象与研究方法11研究对象以第 14 届全国学生运动会个人花样跳绳比赛男子、女子组个人花样前 8 名成套动作为研究对象。12研究方法121文献资料法根据研究需要，查阅新规则下不同等级动作难度的分值，并在中国知网，以“花样跳绳”“动作难度”“成套编排”为关键词查阅文献，仔细阅读与之相关的文献，为本文的研究提供理论基础。122录像分析法现场录制第 14 届全国学生运动会个人花样跳绳比赛视频，通过观看比赛录像对成套动作中的难度动作的数量、规定动作数量、完成质量、音乐运用、编排情况进行观察与记录，获取与本研究相关的数据。123数理统计法将通过分析录像获得的不同时间段的难度数量、规定元素数量、音乐节拍数、场地移动节拍数等数据，通过 Excel2019进行统计与分析以上数据。2结果与分析21个人花样跳绳成套动作的评分依据个人花样成套动作编排的构成要素由难度、规定元素、完成这 3 类要素组成。20212024 全国跳绳竞赛规则 中规定个人花样比赛成绩是从:难度分值(D)、重复难度(U)、完成分值(P)、失误分值(M)、规定分值(Q)这 5 个方面进行评判，最终成绩()=(难度分 D重复难度分 U)完成分 P失误分 M规定元素 Q。1 其中，难度分值 D重复难度(U)这1 项的分值是运动员在规定时间内所能完成的所有难度动作分值的总和，分数上不封顶;完成(P)的基础分值为 1，根据运动员在场上完成动作的质量、音乐运用和场上表现力进行上下的浮动;失误分(M)起始分值为 1，根据运动员比赛过程中的失误数量进行扣分;规定元素(Q)起始分值为 1，根据运动员比赛过程中是否完成了足够的规定元素进行扣分。综上，若要取得优异的成绩，教练员在编排上需要结合运动员的竞技能力，进行音乐和难度动作的选择，合理进行编排，使运动员的成套动作有足够多的高难度动作，以及完美的完成质量和鲜明的艺术风格。22第 14 届全国学生运动会个人花样跳绳男子、女子前 8名成套动作分析221个人花样跳绳前 8 名成套动作规定元素动作编排分析在个人花样跳绳的比赛中，规定元素分为多摇类、力量与体操类、缠绕与放绳类这 3 类，每 1 类元素都需要至少完成4 个不同的动作，若完成的数量不足则会按照比例扣除规定分值。教练员在进行成套动作编排时会编排足够数量的各类元素的花样跳绳动作，避免扣分。除了这 4 类规定元素，教练员还会加入一些简单的非规定元素的单摇动作作为过渡，使整个成套动作更加的流畅，以增加难度分和完成分。虽然这些动作不属于规定元素，但仍有对应的难度等级和分值。从表 1 中可以看出，女子组多摇动作数在动作总数中的占比平均值为 57%，男子组多摇动作数在动作总数中的占比平均值为 58%，这说明在成套动作中，多摇动作数量在动作总数中占比较高。这是因为成套动作中所有运动员的高难度动作都集中在多摇这一规定元素中，其中男子组力量与体操、缠绕与放绳的规定元素数量的平均数分别为 44 和 45，女子组力量与体操、缠绕与放绳的规定元素数量的平均数分别是 46 和 44，数量刚好接近每 1 类规定元素的规定数量4 个。前 8 名男子运动员的多摇数量在成套动作中的占比权重较高，最高 63%，最低 47%，相比其他规定元素，我国选手的高难度分值都集中在多摇类难度动作，纵观整个比赛可以看的，男女运动员都在比多摇，这说明我国选手整体能力不平均，其他类规定元素能完成的高难度动作较少。在对男子前 8 名力量与体操规定元素的统计中发现，本届学运会男子前 8 名运动员的力量与体操难度动作的总数为 35 个，而女子为 37 个，从数据上来看女子运动员在此类元素的难度动作要多于男子，但是单个动作的难度分值却高于男子。我国花样跳绳个人成套动作创编中运用体操技巧动作的数量较少，2 教练员要想拿高分，就需要在力量与体操这 1 类难度动作中提高运动员的专项竞技能力，以获得高难度分取胜比赛。222个人花样跳绳男子、女子前 8 名成套动作规定元素动作的难度统计分析在 20212024 版全国跳绳竞赛规则 中，将花样跳绳中出现的所有动作的难度等级划分为 05 和 18 这 9 个难度等级，不同等级的动作对应不同的分值(见表 2)。从表 2 中我们也可以发现，随着难度等级的提升，每 1 个难度等级之间的分值差越来越大，运动员要获得高分，应在规定时间内完成多个高难度等级的动作。本研究中，将 052 级这 3 个难度等级的动作划为低难度动作;35 级这 3 个难度等级的动作划为中难度动作;68 级这 3 个难度等级的动作划为高难度动作。55个人花样跳绳成套动作编排分析 以第 14 届全国学生运动会为例第 6 期表 1第 14 届全国学生运动会个人花样前 8 名规定元素的数量统计组别排名多摇 T 难度个数力量 P 与体操G 难度个数缠绕 W 与放绳 难度个数其他动作总数多摇动作/动作总数(%)男子组13247851632344817635433454952654354216576153055115159632421755587215415454782344114255x301444513052058女子组1306484863221551647453264474163425131241615344544772625541246547267612515181654113644x254464410344657表 2花样跳绳难度分值表难度等级0512345678分值013018032058105189346121102从表 3 可以看出，女子组的运动员所完成的高难度动作都是多摇类的动作只有第 6 名上海队和第 7 名贵州队的为 0个，前 4 名的使用数量都在 3 个以上，其他为 1 个。对于力量与体操、缠绕与放绳这两类的规定元素，女子组都集中在低难度动作，这反应出运动员能力不均衡，这两类元素是我国女子运动员的薄弱项，需要加强专项训练。男子组山东队运动员的多摇全部分布在中、高难度区，尤其是 68 级的多摇有 12 个比最后 1 名多 7 个，比第 3 名多 5 个;在力量与体操类难度动作中，只有 3 位运动员选择了 35 级难度动作，除了冠军选用了 2 个，另 2 名队员均选用了 1 个。这说明冠军队员整体实力平均，没有短板，且整体实力高于其他运动员。表 3第 14 届全国学生运动会个人花样前 8 名不同难度等级的规定动作数量统计组别难度等级规定动作052多摇力量与体操缠绕与放绳非规定元素动作35多摇力量与体操缠绕与放绳非规定元素动作68多摇力量与体操缠绕与放绳非规定元素动作男子组山东02782020012000广东348152000211000河南1449261007000吉林84115200117000江苏1559240025000上海54214220035000河北15315160104000重庆03411181005000 x24394312208050317000女子组河南1548251004000山东14516160014000广东3446200013000吉林0139210034000江苏5454280001000上海75411170020000贵州9761217000