2023年班主任工作范文小学班主任的开学第一课.docx

班主任工作范文之小学班主任的开学第一课 开学时陪着小孩一起收看开学第一课，看着小孩那兴奋劲儿，突然闪过一个念头：作为班主任，我们是不是也该为本人上好开学第一课呢？ 善待本人——让我们悦纳本人的角色 “班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者施行教育、教学工作方案的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用：并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联络的作用。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力承当育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。〞足见我们的工作是多么的神圣，我们的角色是多么的重要。 然而，在现实生活中，我们往往觉得本人的角色并不美妙，特别多时候大概成了辛苦、廉价的代名词。从早上到校直到下午学生离校，我们不断在繁忙。备课上课、修改作业、擦桌抹凳、设计活动、个别辅导、跟踪调查……学生鼻子破了，要给止血，呕吐了要清扫污物……守着三尺讲台，守着微薄的工资，辛苦劳作，还得面临帽子戴得高、家长期望高、心理压力高的“三高〞场面，这一切远远不是一个辛苦所能概括得了的。 但是假设我们每天都沉醉在内心的愤懑之中，沉醉于喋喋不休的叫苦之中，那我们就确实“心苦〞了。事实上，我们完全能够换一个角度来看我们的工作：尽管我们注定一辈子平平凡凡、默默无闻，为别人做嫁衣裳，但我们的辛勤劳动能够成就无数的政治家、经济学家、科学家；尽管我们的工资不高，但我们能够收获别的行业所无法获得的幸福感：清晨，迎上小孩花儿一般灿烂的笑脸，听到如银铃般洪亮的咨询候是幸福；课上，望着那一张张因兴奋而涨红的小脸和高高举起的小手是幸福；课间，觉察那一个个主动弯腰拣拾垃圾的身影是幸福；讲台上，闻到一缕栀子花的香味是幸福；节日里，收到精心制造的贺卡是幸福……作为班主任，我们行走于诗般教育之间：给学生一个微笑，收获一片灿烂的霞光；扶正一棵小苗，收获一点蓬勃的绿意；辅导一个差生，收获一个美妙的前程；引导一个顽童，收获一个健康的人生……每一次努力都是一串跳动的音符，每一点收获都是一行幸福的诗句。从如此的角度去看我们的工作，心中就会多了几分甜蜜，几分豁达，悦纳本人的角色才会有更大的动力和热情，工作起来也就神清气爽，效率大增。 善待班级：让班级焕发生命的活力 班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、开展的场所，是连接过去、现在、将来人类社会文化传承、开展的桥梁；班级，是学生的学习知识、人格成长、社会性开展三位一体的环境。那如何让我们的班级焕发生命的活力呢？ 1.良好班风，纪律先行 一个好的班级首先要有好的班风，管好纪律是关键。关于新分到的一个班，必定会有几个甚至更多淘气捣蛋的，俗话说：“有一个，带一窝。〞因此在开学初的一个月里，工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。 (1)特别对象，紧“盯〞不舍 有的小淘气刚开学时会有所收敛，他在不断试探新的老师是否有几下子，一旦他觉察有空子可钻便会变本加厉，最终认为你不是他的“对手〞，从此为所欲为。关于这种小孩不妨采取“盯〞的策略，弘扬水滴石穿的精神。课上、课后有意无意地给他以暗示——老师时刻留意着你哟，让他觉得老师的目光无处不及，老师的防范无处不在，与其受批判不如受表扬，因此便只好妥协。 (2)正面引领，构成“名言〞 所以，除了“盯〞以外，更多的应该采取正面引导的方式。班主任应该艺术地让本人反复强调的内容成为小孩们心中的定律。“男小孩就要仰头挺胸，像小松树一样挺拔那才叫帅。〞“可不能当垃圾公主或者垃圾王子哟！〞……当这些或幽默或充满诗意的话语如名言般在学生的脑海中扎下根后，他会以此作为标准检验本人的行为。 (3)集体为重，巧妙引导 一个班级有了强的集体荣誉感有助于培养小孩的自律及他律才能。班主任要时时处处引导学生留意维护班级荣誉，为班级争光。有学生为班级、为学校做了好事我们不妨大张旗鼓地表扬他。有时周围小典范的引领作用也不可低估。有一次，有一个班好几个星期没拿到流淌红旗，一个男孩的表情显得十分痛苦。回到教室以后，班主任老师搬了张椅子坐在讲台边，然后请这个男生到前面来发表本人的感想。这个小孩一走上讲台，特别老练地环顾一下全班，等所有人都坐正了，才开场发表本人的感想，他声泪俱下地分析了班上失去流淌红旗的缘故，比方有些人清扫不认真，有些人做眼保健操时偷偷睁眼……最后他还做了自我批判，说本人有一次践踏了草坪。在他的带动下，全班学生渐渐也进入了角色，开场反省本人的行为。班主任没费多少口舌就让他们深入反省了一回。 2.培养队干，协助治理 队干是班级中最活泼、最亮丽的元素。在老师眼里，队干是得力的助手，在小孩眼里，班干是荣耀的身份。但是，在近乎一年一度的选举中，我们总能看到班干职位被一群将头昂得高高的骄傲的公主王子所垄断，而更多小孩只能将当队干的美妙心愿深埋心底。“队干月选〞制值得尝试。 每月的队干选举要求参选队员慎重考虑，选报适宜的岗位，预备好竞职演讲，而后民主投票，按得票多少确定是否中选。 “队干月选〞能够给更多小孩一显身手的时机，在竞争与和谐并行的队干选举中，更多的小孩将捡起自信，笑看成败；每个小孩都能收获一双漂亮而苍劲的翅膀，在竞争气氛中舞出和谐的曼妙！ 3.构成特色，打响品牌 班级有了本人的特色活动，就会给班级增添无穷的活力。一位低年级的班主任在班上开展了“荣耀宝座，欢送入座〞活动。她将班上没有人愿意坐的一张坏桌子改造成了荣耀宝座，在座位上放上荣耀宝座标识牌，只有表现好的小孩才能够入坐，一下子成了班上最吃香的座位。 一位中年级班主任开展的“小队竞争〞活动也特别值得尝试。他将全班同学分成十个小队，分别选出正副小队长，班上每位同学的表现直截了当阻碍小队的得分情况。每周五总结小队得分，第一名升三级，第二名升二级，第三名升一级，小队总分为负的降一级。随着这一活动的开展，良好班风得以构成。小队间为了一较上下还常常自主开展一些活动，可谓一举两得。 班级有了本人的特色活动，班主任再组织学生写宣传稿件投到学校播送站，一旦在学校播送，小孩们就会十分兴奋，他们充满成就感与骄傲感，这确实是品牌的效应。 善待学生——让小孩体验成长的幸福 美国教育心理学家吉诺特博士说：“身为老师，我具有极大的力量，能够让小孩们活得愉快或凄惨。我能够是制造痛苦的工具，也能够是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能教人快乐；能伤人，也能救人……〞班主任是为学生一生的幸福做预备的人，善待每一个小孩，方能让小孩体验到成长的幸福。     　　1.爱以润之，关护成长 “教育不能没有感情，没有爱的教育，确实是好似池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。〞这是中国近代教育家夏丏尊的话。现在这段经典的文字，已成为教育界人士普遍认同的教育名言。 爱学生首先表达在尊重学生。马斯洛的需要层次理论认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：自我实现的需要、尊重的需要、社交的需要、平安的需要、生理的需要。 我们再来关注一个词：师源性心理障碍：老师由于采取了不恰当的教育行为，从而导致学消费生的心理咨询题和心理疾病。〔心理咨询题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等；心理疾病包括学校恐惧症、神经症、反响性精神病等。〕 我们再来看一个案例:毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。在她的回忆文章中，有一件事不断让她无法忘怀。这事发生在她小学时，有一次学校要举行合唱竞赛，为了获得理想的成绩，班主任老师每天都进展排练。这一天，排练在照常进展，突然班主任大声喊停，来到毕淑敏面前指着她说：“我抓了三天，终于把跑调的人抓到了，原来是你毕淑敏！〞因此，毕淑敏也就失去了参加竞赛的资历。但后来又由于队形的需要，老师又让毕淑敏回到竞赛的队列中，但不能发出声音。就这一次经历，让毕淑敏至今都不敢一展歌喉。 可见，我们的冷漠、偏爱、权压都会产生极大的副作用，直截了当阻碍小孩的心理健康。我们的一句“你真笨〞也许会让一个小孩自卑一辈子；我们的一句“长大了不是个匪徒也是个贼〞说不定就成了小孩人生的规划。学会爱小孩吧，爱是用心，诲人不倦；爱是平等，有教无类；爱是细流，润物无声；爱是期待，放飞希望。 2.宽以容之，呵护童心 人非完人，孰能无过。小孩犯错更是难免，在班主任工作中，只扮演板着脸喝斥“小偷〞的警察的角色，面对学生的大错小过，一概严峻叱之，可谓立竿见影。然而，过不了多久，他又会重犯。在教育中适当运用宽容的手段，在工作中多一份耐心，多一份爱心，多一份理解，多一份信任，往往会收到意想不到的效果。这是一种使学生在可接受的情况下“放松〞地接受教育的艺术，我们会从中体会到宽容的魅力到达的非凡效果，更会感遭到宽容是一种漂亮。 关于班上那些偶然犯错的小孩，假设我们在目光逼视之后，换之以微笑，并对他说：“我明白你已经明白本人错了，老师原谅你。〞继而拍拍他的肩膀，送上一句：“老师相信你！〞小孩们会感谢老师的这份信任，以更出色的表现加以报答。 3.妙以引之，维护个性 在班上，我们会觉察特别多特别有个性的小孩，大概有些叛逆，但却充满灵气。他们会是最有创新认识、最可能出成就的。但现实中，他们的富有个性常常会给班级治理带来烦恼。 有个姓凌的小孩，他特别喜爱本人的姓，由于凌霜剑的凌确实是这个凌。他是个不折不扣的武侠迷。金庸的著作几乎全读完了，课间和同学游玩都是武术招式，作文本上每篇作文不离武术术语，就连上课答复以下咨询题也会不失时机地秀上一把。这让班主任十分头疼，要是禁止吧，说不定扼杀了一个武侠小说家，要是不禁止，在班上就会武侠泛滥了。有一次老师在班上奖励爱写日记的几个小孩时，觉察他的眼神充满期待，但却自我解嘲说：“有什么了不起，我立即要开场写武侠小说了！〞这句话给了老师灵感，老师送他一本本子，要求他以后把本人所有武侠的念头全都写到这本本子里，等这本本子写完了再跟老师分享。他十分乐意地接受了，听说已经写了大半本了。 魏书生说：“世界也许特别小特别小，心的领域却特别大特别大。班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度．在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地治理得天清日朗。以使我们无愧于本人的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。〞作为班主任，让我们都来为本人上好开学第一课吧！     小学