2023年班主任工作范文优秀班主任经验交流材料0.docx

班主任工作范文之优秀班主任经历交流材料  俗话说得好：会写不会算，聪明减一半。我在这里把它改一改：我们班主任是会说不会干，聪明减一半。会干不会说，聪明要打折。因而，我今天在这里所说的，算不上是经历，只能说是我平时的一些做法，实不有用，能用不能用，因人而异，仅供各位班主任参考。 一、班级治理   我首先要说的是常规工作，学校经常提到一句话：“常规工作常抓不懈〞，这句话说起来容易，做起来难。大家都是班主任，明白“常规〞指的是日常标准。这“不懈〞在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好本人所教的学科，又要治理好班级，只能用一个字来概括：忙——忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎么样按要求做到“常抓不懈〞呢 1、收放有度，加强指导     我们是唯物主义者，明白任何事物都是辩证的，具有双重性的，因而常规工作要做到“收放有度〞。我在班级实行一项治理制度：组长轮番值日制，详细做法是：每天安排两位组长，一正一副，一周五天，安排十位组长，这十位组长是通过精心选择的：既要有治理才能，又要有自我约束才能，还要有统帅才能。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长能够协助他们，组长之间既要互相合作，又要互相监视，由于每周二班会课，要对十位组长的工作进展评比，评出本周工作最出色组长，连续五个周被评为出色组长者可晋升为副班长，连续十周被评为出色组长者可晋升为班长。     值日组长权力非常大，这一天全权代理班主任治理班级的所有事务：早上要催促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。〔本组成员在这里要解释一下，指的是我们安排的值日表上的学生，我们班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。〕中午要催促本组成员扫清洁区，检查教室卫生情况，制止各种疯打、危险游戏活动。放学时，值日组长既要参与清洁区、教室卫生的清扫，又要检查卫生完成情况。最后关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。     所谓“放〞指的是放手让学生自我治理。“收〞指的是班主任要对值日组长的工作随时进展检查，要做到内心有数。如出现严重咨询题，值日组长处理不了的，班主任要及时出主意或亲身处理。     放与收是辩证的。放手让学生治理班级既锻炼了学生治理才能，又促进了各位学生的自我约束才能，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。 2、人人自律，参与治理。    一个班级有几十个人，靠一个老师、几个班干部治理有时依然不能做到尽如人意的，我们应该调动每个学生的积极性，让每个学生参与班级治理。因而我要求每个学生做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持本人座位四周的卫生，不准有纸屑、垃圾，如觉察纸屑、垃圾没有及时处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心认真做为适应，把良好优秀做为目的。平时完成各科作业时必须做到细心、认真，单元检测时各人依照本人的才能，能到达良好就良好，能到达优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好本人的口，不要随意说话。上课时要管好本人的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好本人的脑，做到勤动脑，积极举手发言，积极与同学交流本人的方法，发表本人的看法。做到人人自律，人人治理，整个班级构成一种积极向上，共同进步的气氛。 3、以班为家，培养爱心。    我经常告诉学生，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一年级下学期，我们班有一位同学被觉察患有再生障碍性贫血，当我把这个音讯告诉同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位学生家长还亲身驾车前往武汉的医院探望。     汶川大地震时，我在班级讲述了一位老师为救学生，以本人的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，学生们明白后主动要求去医院探望，那一天正是情人节，我和数学老师带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前去探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。     班级确实是本人的家，班级的事确实是本人的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖立即买来了；班级的黑板擦坏了，吴尚立即买来了；班级的日光灯坏了，学生又买来了……每个学生视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。 二、家校合作    教育是一个系统工程，离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想治理好一个班级，必须有家长的鼎力支持，要想家长鼎力支持，就必须和家长亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因而每个家长的方法也不一样。如何与每个家长友好相处，并获得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。 1、真诚相处，以心换心。     在与家长交往时，我时时留意以诚相待，不说假话，以心换心。我们班的何华卿患病初期，并没有引起家长的注重，是我和数学老师最先觉察的，看到小孩走路一瘸一瘸的，我们屡次催促家长带小孩去医院检查。当检查出小孩患的是股骨头坏死时，家长十分焦急。我和数学老师带着一些家长及时赶到医院，为何华卿想方法，帮他联络武汉的同济、协和医院，请教授做手术，给小孩提供最好的治疗，何华卿的家长十分感动，也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚，赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告诉我本人家里的矛盾和苦恼，我明白后，主动找双方谈心，帮他们化解家庭矛盾。家长们开玩笑地说：华老师是居委会主任，我们有事愿意找您处理。正由于我用真诚对待每位家长，家长们才积极支持我的工作。 2、换位考虑，加强互信。     小孩是每个家庭的希望，每个家长都希望小孩各方面优秀。但是“尺有所长，秤有所短〞每个小孩的才能不同，他们发挥出的潜能也不一样。我与家长交流时，留意站在家长的角度想咨询题，尽我所能协助家长。有一位学生化名〔牛牛〕是插班来的，上课留意力不集中，成绩非常差，从来没有按时完成过课堂作业，更不用说家庭作业啦。家长把小孩转到我们学校来期望值非常高，家长本人放弃了工作专门管小孩，但是经常被小孩气得流眼泪，家长对小孩丧失了决心，与我商量，想让小孩留级。我劝家长不要如此，要看到小孩其他方面的才能，不要一味地强求小孩做本人无法完成的事。这个小孩非常爱画画，我叫家长试着把小孩送去画画，通过两个暑假的训练，小孩画的画有模有样，参加竞赛还得了优秀奖。家长十分感谢，认为老师能从小孩的个体出发，发挥小孩的潜能，为家长分忧。           在家长的眼里，本人的小孩是最棒的，就像一句俗话“黄鼠狼说黄鼠狼的儿子香，刺猬说刺猬的儿子光〞一样。有些家长尤其那些爷爷、奶奶们他们隔代亲，疼本人的孙子、外孙疼到了极点。我们班发生了如此一件事：学生甲不小心把学生乙的手划破了，恰逢甲的奶奶来接甲看到了，甲的奶奶怒气冲冲，在教室里狠狠地教训乙，正在这时乙的爸爸也来了，看到甲的奶奶在训斥本人的儿子，那还了得，就和甲的奶奶大吵起来。我赶到教室理解情况后，站在两位家长的角度分析了一番：甲的奶奶能够理解，本人的孙子手被刺伤了心疼。乙的爸爸也能够理解，一个大人如何能欺负一个小孩。但是。你们想一想：假设这两个小孩是你一家的，你们会怎么样处理？你们会由于这点小事而吵得不可开交吗？小孩年龄小，在一起免不了磕磕碰碰，你们大人吵得水火不容，可他们一会儿就忘了，等一会儿还要在一起玩，做家长的要互相谦让，给小孩做个好典范。乙的爸爸毕竟是年轻人立即向甲的奶奶赔礼，甲的奶奶也赶忙说本人太急了，不该吼小孩，应该找老师处理咨询题。当矛盾发生时，我们班主任要站在家长的角度换位考虑，就容易找到处理矛盾的方法。 3、小处着手，同心同德。      如今大局部学生家庭条件比较好，家长也特别想尽本人所能给小孩们提供最好的学习环境和生活环境。小孩吃早餐不断是学生家长比较关注的热点咨询题.尽管食堂尽本人所能让早餐常常换把戏，但无奈学生们依然不爱吃。给我刺激最大的是去年的运动会，原定是下午举行的，结果因天气变化改成了上午的三、四节课。大家想想：早上7：30吃早餐，有的学生吃一个馍或喝一点稀饭，有的甚至不吃。到了3、4节课还有力气吗？那次运动会我们班得了“0〞分。有的家长告诉我说：“我儿子说饿了，一点劲都没有了，如何跑得动。〞我就这个咨询题与家长委员会的家长们商量，大家觉得咨询题的症结是早餐稀饭和馒头太清淡，换了我们这些大人也不爱吃。假设早餐有菜小孩们确信能多吃些，找到了咨询题的症结，我们就想方法，最后决定：每个学生轮番带菜，以学号为准，按顺序每天由两个学生带菜。由于这项举措涉及到每个学生的切身利益，是和每个学生的身体健康有关的，家长们积极响应，热情非常高。早餐带的菜营养丰富，把戏百出：有土豆丝炒火腿肠，有竹笋炒酸菜，猪肉炒豆腐干，有鱼、有花生米，还有青菜……学生们也一改往日不爱吃早餐的适应。每天一桶稀饭，一桶馍全部吃光。每天早上看着学生抢着吃早餐，家长们也特别快乐。我还把学生们带菜这件事写在了博客里，引起了许多同行的赞许。只要我们所做的一切是从小孩的利益出发，是为小孩着想，家长们就会支持我们，就会和我们同心同德。 4、网上展示，加深理解。     要想家长鼎力支持班级工作，还有最重要的一点，确实是家长敬仰你。有些家长受教育的程度是比较高的，假设你只是一个会关心小孩的婆婆妈妈，她会瞧不起你的。我们班建立了班级群，有什么事我都会在群上发公告。学生在学校有什么思想动态，我会及时上网与家长交流。有些远在外地的家长确实是通过网络与保持我联络的。去年十月，我报名参加了黄石市老师博客大赛，我坚持写博客，并在班级群里把我的网址公布出去，让家长读我的文章，参与点击、评议。截至今天为止，我已经写了九十多篇博客，点击率达六千多人次，这里面大局部都是家长点击的。我的博客大局部都是围绕班级发生的事写的，有班级教育论文、教学论文、案例，有读书体会，有学生故事，有古诗赏析，课文、课件……内容非常丰富，家长们经常上网给我评议、推荐，给了我非常大的支持和鼓舞。同时，他们也从我的博客里理解到我的教育思想、教育理念和教育才能。一个优秀的班主任应该是多面手，不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心肠佩服你，他们才会鼎力支持和积极参与班级工作。       以上是我当班主任做的一些事情，都是确实，没有丝毫假话，我今天全搬出来了，目的不是为了夸耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，只是想给年轻的班主任做块垫脚石，能让年轻的班主任站得更高，飞得更远！