2023年班主任工作范文初三班主任工作计划九.docx

班主任工作范文之初三班主任工作方案九 一、班级概况 我班现有34名同学，其中男生20人，女生14人。尽管是新组建的班级，但是班集体特别团结，同学关系特别和谐，精神相貌健康爽朗，热情爽朗，积极乐观，所有同学均有较强的上进心；学生学习热情已唤起，只是尖子生比例急需比上学期要明显提高。但进入到初三，知识难度加大，再加上分层教学的特别性，必定有4-5名同学跟不上节拍，这种现象如不及时处理，有加剧和扩大的可能。为此，特制定如下方案： 二、工作目的 ⒈树立奋斗目的教育，用目的鼓舞人。 ⒉严格纪律，保证良好班级的构成和进一步提高，用纪律提高人。 ⒊构成一支有力的班委队伍，班委岗位责任制，确保班级各项工作正常开展，用方法指导人。 4.与任课老师亲密配合，与家长亲密配合，构成教育合力，有效开展教育工作，用合力促进人。 5.表扬先进，带动后进，鼓舞中间，分层目的式推进班级工作，用班级进步的整体环境改造、引导人。 三、工作重点 1、利用各种平台，促进师生交流。 初三年级学生课业负担加重，心理压力较大，因此要利用好周记本、小纸条，开展“老师，我想对您说〞活动，让学生把本人的真实的情感通过文字的方式宣泄出来，增加彼此间的信任，还能够理解班级情况。 2、利用每次月考、大考小结，征求家长意见，让家长谈谈小孩在本阶段有哪些进步，对小孩有哪些期望，对班级有哪些建议，我们在工作中有哪些缺乏等等。通过活动的开展，让老师更进一步的走近家长，理解家长、小孩，以便更好的开展教育教学工作。 3、利用好每次班会和班级四块文化展板，或进展心理疏导、或加油鼓劲、或总结展望，使之为学生下一步开展做好保障。 4、学风建立，至关重要；学法指导，必不可少；兴趣引导，事半功倍。 1〕严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。 2〕加强对学习适应的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习〞活动，让同学们互相交流学习经历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适宜本人学习的方式方法。 3〕开展目的性学习活动。让每位同学为本人合理定位，为本人树一个典范，树一个竞争对手，协助学生制造竞争给予，协助学生提供自我展现的舞台，并催促他们完成自我超越。 4〕经常召开班情分析会，留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体构成良好的班风和学风比较容易。 四、详细安排 〔一〕加强目的教育，强化责任认识〔九月〕 详细做法： 1、结合校会、年级会的要求，指导学生制定新学期方案，并请家长参与制定并进展监视。 2、召开家长会，针对本班家长“放羊吃草〞和“过度溺爱〞两种家教方式，指导家长正确配合学校教育小孩，强化家长的正确的责任认识。 3、班委会精简，劳动委空缺〔双值日班长责任制〕，文艺委、宣传委空缺〔设立“活动领导小组〞〕。 4、接着推行“班级树形治理方式〞，结合小班化要求，六个小组长为直截了当收理者，由班长领导，每日汇报；同时三主科每组设立学科组长，由课代表领导，课代表每天早晨向学委汇报作业完成情况；班主任给予班干考核权，利用好德育量化表和“小组评比表〞。 5、接着推行“班级晨会〞，每天早上早读前，班长、学委、大舍长向班主任汇报，小咨询题当场处理，较大的咨询题班主任尽量在当天中午前处理。 期望值： 大多数学生缓解“假期综合症〞，常规过关，尽快进入学习状态。结合期末质量分析、主题班会等活动，培养竞争认识、挑战认识、领袖认识和参于认识。 〔二〕创设竞争气氛〔十月〕 1、重点：处理大局部同学的小学科“瘸腿〞咨询题。 2、确定赶超对象，名次相邻竞争制。 3、主学科正副课代表竞争，学习上积分奖励机制。 4、抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓舞他们建立自决心，尽快缩短与尖子生的间隔，努力赶上尖子生。 期望值：     期中考试有所收获，找差距、识缺乏，争取使三分之二人戒除急躁心理。 〔三〕注重心理质量教育〔十一月〕 1、应试心理教育：考得好的表扬与泼冷水结合；没考好的学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨练〞的内涵；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进展心理辅导，依照不同学科，邀请科任老师与其交流。 2、自决心教育：充分利用班会讲解自决心的建立与实现，并结合学生的事例言传身教，但自信的根底是本人要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 3、意志质量教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。要求每人制定期末复习方案，并要求复习时每周进展总结。 期望值：     从期中考试中积累经历教训，为期末复习打好根底，争取使班内学风更浓重。 〔四〕个性与共性教育〔十二月〕 1、坚持“个人阻碍集体，集体带动个人〞的共识，使每个同学认识到：本人的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营建惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。 2、学校教育与家庭教育有机结合 期望值：抓紧时间做好最后冲刺。            全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教育中的说：“我们所做的都是必需要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去报答我们的学生〞。我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱中。   初三〔2〕班