2023年班主任工作高一学生学法总结范文.docx

学海无涯 班主任工作范文之高一学生学法总结 　　班级治理既关注班级工作的宏观面，即班级学生的考勤、纪律、卫生以及其他日常工作；更关注班级工作的微观面，既班级学生的思想质量、意志行为和学习适应。宏观和微观主要通过学生的日常学习来表达，良好的教学是师生双向互动的优化，尤其是学生自主学习的构成，是提高教学质量的重要途径。针对高一学生的个性、年龄和学段特征，我们通过“学查本〞，一方面全面系统地检查学生各科学习、练习任务的完成情况；另一方面，通过检查，催促、指导学生自主学习，使学生好似处在运转中的机器，不敢偷懒，紧跟流水线而前进。 　　“学查本〞即每位学生预备一本练习本，按要求设计栏目和表格，按表格每天分组轮留检查和自查，每 周交 老师〔班主任〕批阅检查，老师〔班主任〕或组织班干定时对全班学生抽查点评。 　　建立学查小组，按座位相邻的原那么，往常后排4-6人为小组，前排右座第一人为组长，组长负责协调和联络，并收发学查本，检查是否按时保质检查等。 　　学查本栏目设置及检查时间：首页为目录，依次为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理八学科的检查表格。检查时间每天晚自习之前6：00-6：20之间，检查人每天按逆时针顺序轮番进展，检查学科：周一语、数，周二英、物、化，周三政、史、地，周四语、数、英、物，周五化、政、史、地，每周每学科检查两轮。 　　检查评价：用A、B、C、D四个等级评价。A学习过程完好，适应良好，作业完成良好，书写端正，答题标准，挑不出明显缺点；B、C依次降低，D属较差，表现学习不认真，作业不完成，是重点帮扶对象。 　　检查表格设计： 　　例表：语文 序号       日期       工程       课本       高效练册       名师伴你行       其它       建议       检查人       1       12.27       学到       做到       P156-A       P156-A       P101-A       P105-A       P135-A       P140-B                               2       12.28                                                               3       12.29                                                                  　　附：本学期学生的主要学习材料：配套课本、各科高效练习册、各科复习材料〔语、化、政、史：名师伴你行，数：绿色通道，英：名师一号，物、地：成才之路。〕 　　根据表格内容，每天履行检查，每周三、五第一节晚自习后由学习委员统一收齐交班主任，班主任对每位学生的学查本进展审查和修改。下面是批阅修改心得： 　　1、开场如此做学生觉得烦恼费时，同学之间也打不开情面，提意见讲不要开展这一活动。通过老师协调，同学讨论，之后统一意见，认为这是一个同学互查、互助、互促的过程，这一过程贯串在每一天的各学科学习环节上，对每位学生都有治理和催促作用，本着对每位同学的学习负责，应该坚持做下去。 　　2、检查之初，觉察学习对课本、高效练习册、材料中的练习题做得不全，多数得B或C，甚至是D，反映学生根本上是只完成老师布置的作业或完不成作业，甚至老师要求完成的作业不自觉去做，针对这个现象，利用班会课，专门讨论学习任务的完成咨询题，统一了作业完成的要求，即课本里的习题必须全部做完，一题都不能落下，高效练习册和各科复习材料那么按科任老师的要求完成，有文理科意向的同学必须完成相关的文理科材料中的习题。做题的根本原那么：“自觉性、针对性、做新题有总结有回归，争取检查中得A〞。通过一段时间的操作，班里逐步构成了良好风气，做题可以随学随做，尽量拓宽加深，提高实战笔试才能，检查的评价结果也超向于得“A〞。 　　3、同学互查的时候，要求当面点评，并以“二至四字〞概评，或指出咨询题，或鼓励努力。以旁观者清来互帮互学，搞好合作学习。 　　4、通过检查，觉察学生吃苦精神、自觉学习、主动做题精神偏向，老师不布置、不检查，学生就不主动去做，学生从外表看都在用功学习，但是考下来成绩