2023年班级读书计划3篇范文.docx

班级读书方案范文3篇 　　多读书，为此制定班级的读书方案，本文是班级读书的方案范文，仅供参考。 　　班级读书方案范文一： 　　一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 　　二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。〞 　　三、活动目的： 　　(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 　　(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 　　(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 　　(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 　　四、活动对象全班学生： 　　五、活动口号：——快乐读书，幸福生活—— 　　六、活动方法要求： 　　(一)、积极寻找书源，让学生有书可读 　　1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 　　2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。 　　3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站〞，不定期举行“好书换着看〞活动。) 　　4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 　　(二)、建立读书活动管理小组 　　组长：王小莉 　　副组长：蔡航 　　小组长：假设干 　　(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。 　　1、做好读书登记簿 　　(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 　　(2)每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 　　(3)班级将组织一次“读书交流会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 　　2、举办读书展览： 　　班级定期举办“读书博览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的___〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的局部内容 　　3、建立班级图书角和个人小书库 　　(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 　　(2)在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库 。 　　4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 　　四、作品交流展示，享受成功喜悦 　　(一)建立读书成长册： 　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 　　2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册〞。 　　(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士〞 评比 　　班级读书方案范文二： 　　一、活动目的： 　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 　　2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 　　3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 　　4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 　　二、读书口号： 　　精读百书，好书伴我快乐成长! 　　三、准备工作： 　　1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 　　四、活动措施： 　　1、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 　　2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、到达共同提高的目的。 　　3、在每个学生捐书的根底上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此根底上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看〞的活动。 　　4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本〞中，鼓励学生多写读后感日记。 　　5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。 　　6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。 　　7、学期结束时进行 “读书小博士〞“读书小硕士〞“ 读书小学士〞 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 　　五、推荐阅读 　　班级读书方案范文三： 　　一. 指导思想 　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 　　二. 活动目的 　　1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 　　2.使学生开拓视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。 　　3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 　　4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 　　三.活动人员 　　四一班全体师生 　　四. 活动方案安排 　　开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下： 　　主题一：我敬佩的海伦.凯勒。 全班学生同读假设给我三天光明 　　主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。 以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。 　　主题三：诚信、感恩。 结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。 　　主题四：“学名人〞 通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断鼓励自己。 　　主题五：“诗〞情画意。 以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。 　　主题六：世界经典文学名著。 选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。 　　主题七：四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。 　　主题八：我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。 　　主题九：中华魂——英雄人物。 结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。 　　主题十：妙语连篇。 结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语〞应用于自己的文章中，到达学以致用的效果。 　　主题十一：我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书〞过程中孩子学会提问题，并且学会答复以下问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的根底上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。 　　主题十二：诵读“三百千〞通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。 　　主题十三：心情日记。 读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。 　　主题十四：大嘴聊吧 。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们到达了知识共享的效果。