2023年班主任工作范文魏书生在全国班主任工作论坛的发言.docx

班主任工作范文之魏书生在全国班主任工作论坛的发言 　　尊敬的各位老师： 　　大家下午好！〔掌声〕 　　感谢人民教育，感谢桐乡市教育体育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的时机。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎么样当班主任的，我就遵命作文。 　　我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。因此，不当校长了，班主任也就给撤掉了。但是我确实特别留恋班主任。我当班主任没有什么新的方法，确实是老方法，老祖宗都用了好多年的方法，“民主〞加“科学〞，一靠民主，二靠科学。 　　民主呢，依然那么四个层次，我这个人哪，特别多事不愿意如何变化，上午我还说，人民教育让我们办的那些事情，大的方面，您要联络起来的话，建国以来，那培养目的啊，都说得明明白白的，“德智体美劳全面开展〞，不断是这么说，跟如今提的新的观念“素养教育〞，是一样划等号的。然后怎么样培养学生，建国以来，人民教育都叮嘱咱，要什么，让学生积极、主动、欢乐地开展哪，跟如今提的一样一样的。因此呢，在大的方面，我总跟我们的老师，跟我的学生说：“人生别折腾，瞅准了目的，坚决不移朝前走〞，小的方面呢，怎么样奔这个目的，倒是能够采取一些详细的、可变化的、有点艺术性的做法。因此，大的方面，我依然说这些老话，“一靠民主，二靠科学〞。 　　民主依然四段儿，老四段儿。第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生效劳的思想。这个观念我说了二十来年了。我觉得，我本人能够做成一点事情，最要紧的依然这种出发点。到哪儿啊，咱就想，咱是给人家效劳的，那么，各级各类学生，咱都得给人家效劳啊，效劳就得研究被效劳对象的起点、才能、可接受性啊。 　　我二十七年往常，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我说：“同学们哪，我们得学写作文啦！〞 　　“我们不会作文！〞 　　我说：“不会作文不才要学吗？〞 　　“学也学不会！〞 　　我说：“学也学不会，老师渐渐教。〞 　　“渐渐教也不会！〞〔笑声〕 　　渐渐教也不会？！我说：“老师领着大家认识社会，体验生活。〞 　　我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我咨询感想如何，“老师，挺受感动的。〞 　　我说就把这种感受写出来，确实是好文章哎。 　　“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。〞 　　我说：“那样吧，我把我写的文章渐渐地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？〞 　　“老师，我们有的字儿不会写。〞 　　你能说，“这个笨劲儿，听写还不行？那个班如何都会？你们如何不会呢？〞 　　废话！会，他不就上那个班儿了嘛！〔笑声〕不会他才在这个班儿呢，因此只好跟学生们再商量：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？〞 　　“我们不会汉语拼音！〞 　　我说：“那对不起同学们，老师无视了这点。〞 　　确实不会汉语拼音，“那如何办呢？如此吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。〞〔笑声〕哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。因此呢，咱是给人家效劳的，不管人家水平多低，咱不都得给人家效劳嘛。效劳，你就得研究，一，别难为人家，别说：人家能上去，你如何上不去？那三楼，人家一下上去了，你如何一楼都上不去？他确实是上不去嘛！咱就研究他的起点。第二呢，既然给人家效劳，不管人家起点多低，咱都什么，帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个效劳者的模样，如此才容易在行动中改变学生。 　　对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇文儿啊。然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，因此，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放纵他，他跟老师关系如何能不和谐呀？后来呢，我再接班儿，做什么事儿，我都研究学生的可接受程度。比方说，后来我接一个班，我说：“同学们哪，魏老师班学生每天都要跑步啊，〔刚入学咨询〕，大家愿不愿意跑啊？〞“愿意！确实是跑不动！〞 　　我说：“确信都能跑得动。我不要求大家一天跑五千米，十华里。〞我领着我的学生，1979年哪，每天都是越野长跑十华里，五千米，不断跑到1997年，我当局长。我说我当教育体育局长，最吃亏的一件事儿，确实是再也不能用公家时间锻炼本人身体了。〔笑声〕为啥呢？我原来每天都要用下午第三节课，整整一节课的时间跑步，五千米，十里地儿，没有一个学生说我自私，说咱那个魏老师，这也太自私了，天天用共产党时间锻炼他个人身体。〔笑声〕学生纷纷都颂扬我，说，你看，我们魏老师多好啊，为了我们的身体健康，他呀，冒着酷寒酷暑啊，春夏秋冬啊，不辞劳累啊，身先士卒啊，跑在我们队伍之中啊，岂不知我都自私自立呢。但学生入学第一天你不能让人家跑十里地啊，那不折腾人家嘛，因此入学第一天，“同学们，魏老师学生每天都跑步，大家愿跑吗？〞“愿意！跑不动！〞我说，“确信都能跑动，我们哪，就跑一百米。〞一百米还分成五个组，一男快组，二男慢组，三女快组，四女慢组，五走组。〔笑声〕跑得快的进快组，跑得慢的进慢组，跑不动的进走组。假设有谁说，老师，我走不动，你也别说，人家都跑不动，你如何走不动呢？但凡人家小孩这么说，人家确信有本人的难处，因此咱只能研究这个效劳对象，我们要提供什么样的效劳，“小孩啊，别焦急啊，咱走不动就走不动，咱成立第六组，爬组！〞〔笑声〕 　　人要在行动中改变自我，改变别人，因此你从效劳的角度提咨询题，特省劲儿，干工作。因此到了教育体育局后，我也是，我说：本人当局长了，事实上局长是什么，不确实是一大班主任嘛，〔我屡次在大会上都这么提〕干什么的？不确实是为在座的县教育体育局长、区教育体育局长，为你们效劳的，为副局长、科长们效劳的，八年以来，我不断是这么一个态度，为大伙儿效劳，大伙儿凑在一块儿不容易，活的这一段。然后呢，需要我能干点什么活儿，就干点什么活儿。我对大家施政演说，也不提什么大的要求，就提五个“一分钟〞。考虑到大家的难处，从明天开场，盘锦市的学生每天每人回家做家务劳动，多了能够，最少不能少于一分钟。爱祖国爱人民，看不见摸不着，一个人假设不爱本人父母的话，他说他爱祖国爱人民百分之百是骗人，绝对没咨询题。爱父母不是挂在嘴边上，说在口头上，要干什么？落实在行动上！本人能做的事情一定要本人做。特别多人都咨询，魏老师，你如何教育本人小孩？我说，特别简单，从小自个儿能干的事儿让他本人干。有一段，小孩才九岁，我们俩太忙了，每天，那段儿，九岁的小孩中午做完了饭，我们俩回去负责吃。为啥？那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？他也觉得本人特别骄傲。我儿子跟我出门的时候，十一二岁的时候，有两个班的时候，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。有一天哪，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。不——用，我说如何办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走着，显示本人成熟了。既然人家本人成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？〔笑声〕因此啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗？因此我喜爱这么干事儿。 　　接着说，我说同志们，从明天开场，这件事好不好做呀？一人一分钟家务，让学生开场做，局长们校长们回去落实。魏老师，这太简单了，没咨询题。我说，第二，从明天开场，盘锦市的学生每天写一分钟日记。魏老师学生每天十五分钟日记，太多，累。我的学生一天十五分钟，五百来字，学不来，那么一分钟还不行吗？行，好，明天开场干。第三，从明天开场，盘锦市的学生每天唱一分钟军歌，部队歌曲，好歌也行，催人向上的、昂扬奋进的。我爱唱歌，我领着我们班学生，从1979年开场唱，唱到1997年，一天都要唱七遍歌。我觉得没有歌声的学校太沉闷，但是呢，那摇来晃去的、爱得死去活来的、死不了又活不起的歌，那不能唱，唱完不遭罪吗？唱好歌，激人向上的，多了不行，一分钟还不行吗？大伙儿觉得那挺简单。四，盘锦市的学生从明天开场，都要挺胸抬头、大摆臂、高抬腿，干什么？踏步一分钟。做完了间操做韵律操，做完了韵律操在操场走队列，天天如此。我说这事是不是挺简单？大伙儿说挺简单，一分钟踏步确信能做到。第五个一分钟，每天本人跟本人搞一次一分钟的留意力或经历力竞赛。珍爱生命，珍惜时间，谁都会说，但是，一分钟能做多少事情？全身心肠关注一分、两分、三分，特别多学生不会做，如何办？天天强化这个训练，大家说容易吗？容易。能做到吗？能做到。好，散会儿！ 　　大伙儿一听，呀！魏书生看来是真没当过局长啊！当了局长就要求五个一分钟，这不是班主任水平嘛？他也不提，盘锦市大中小学规划的雄伟考虑，也不提沿海地区教育开展与经济开展的深层次关系，也不说什么教育与经济、人才与社会之间的理论什么什么探究，就弄个五个一分钟，这不是班主任水平吗？过了些年，大家才感遭到，这是大事儿！人世间，特别多缺点都出在小事儿没做好，因此大事儿反倒混乱，一分钟一分钟，特别简单，抓下来，越做越好，因此盘锦市教育越走越稳，越走越稳，大家也觉得，校长越来越好当，教育越来越好管。我说，效劳就如此儿，考虑人家的可接受性，从最简单的事情开场做，让人家觉得，人家能够接受，这叫建立效劳的关系，树立效劳的认识。 　　第二呢，老师和学生，一个当班主任的，千万要建立互助的关系，互相协助。人们咨询我，魏老师啊，你又当书记又当校长，两班班主任，两班语文课，你靠什么？我说我就靠一百四十六位副班主任哪。我从1983年当两个班的班主任，88届，91届，都是两个班，我没请过任何一个人给我代过一天副班主任。我从1969年十九岁开场教书，教到如今，教过小学，教过中学，如今算是教大一的学生，给师范的学生上课，我没请过任何一位老师给我代过一节语文课。我这八年以来，在教育体育局，前六年是每天在中学上一节课，然后赶到教育体育局，领着局机关干部做播送体操。每天八点，领着我的一百多个机关干部做播送体操，用公家时间锻炼本人身体。最近两年，我想感受一下老师范的那个感受，因此呢，就开场在师专教书，正在给大一的学生讲课，一个星期四节课。内心有底儿在哪儿呢？我说我当班主任特别简单哪，一百四十六位学生都是我的副班主任。我这两个班，一百四十六个人哪，一百四十六个学生都是我的语文老师助教。我二十多年来，这个观念也说了二十多年了，我说我带班的最要紧的一个思维确实是但凡老百姓能干的事，班委不干，但凡一般班委能干的事，班长不干，班长能干的事，谁不干哪？我就不干。越是如此，一级一级往下落实事情，那么当班主任这个活儿呢，才确实能变成什么？一种脑力劳动，而不是体力劳动。有一老师介绍经历，我们学校的，为了给学生节约时间哪，我天天早晨来到学校扫地呀，我说你叫开玩笑！你以为是好事儿呢，你剥夺了学生扫地的时机，阻碍了人家增长才能，不是啥好事儿。但凡学生能干的事儿，老师绝不能替人家干，然后人家才能增长才能呀。教书也是，魏老师，你靠什么教书，特别简单，一百四十六个学生都是我的语文老师助教啊。 　　我这人好似容易成为典型，不明白如何回事儿。我1969年教书，1971年就成为盘锦地区教育战线什么先进典型，一先进哪，我就被提拔了。那时候不时兴嘛，把一优秀老师提拔到供销社去当售货员。〔笑声〕笑什么，真事儿！我还没提拔到供销社，就给我提拔到工厂当工人。一到工厂不让我当工人，让我当政工干事，搞宣传。我说我不愿意到工厂，我愿教书。那我们就得研究，不能放你。我还反复要求，之后，研究研究让你入党，别走了，我说不行，我还得走。又要求两年，研究研究让你当厂级领导接班人，预备让我当厂长，我说不行啊，我还确实是愿意走哇。然后，再研究研究，到七四年，“批林批孔〞运动就来了，运动一来，本人又成了典型，反面典型。〔笑声〕我尊孔，那边批孔，我这边说孔夫子是出色的教育家、思想家、哲学家，你不是找不爽快嘛。因此呢，我的顶头上司把我写的那些东西都给没收了，五十多万字啊，各种文稿日记，人家度过了好几个不眠之夜，