2023年班级工作计划43范文.docx

学海无涯 班级工作参考方案 伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的小孩，我也明晰的明白他们在两年或三年之后会更成熟，我也明晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!　　考虑良久，按照本班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出本班的学期工作方案: 　　一、班级概况： 　　本班共有学生51名，女22名，来自周边十几个村庄，学生精神相貌良好，学生的学习卫生等各方面都特别好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能平衡的开展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，面对多方面的征询题，特制定本方案： 　　二、`学期目的： 　　由本班概况，从而可知学生情况，参差不齐，针对本班的缺乏与长处，制度预期的目的： 　　1、学生思想质量方面，思想进步具有良好的道德质量和良好的情操。 　　2、学生文化素养方面，在思想根底上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都到达最正确开展状态。 　　3、体育方面，由教师详细指导，定期理解学生体育开展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面开展的好学生。 　　4、劳动教育，具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术，培养学生的思想观，人生观。 　　三、工作的重点、难点： 　　结合本班实际，我认为思想教育是到达预期目的的严峻通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进展。 　　四、努力做到 　　为实际的预期目的，保证全班工作的顺利进展作为班主任将努力做好如下工作： 　　1、加强学生的思想教育工作： 　　对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵敏多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长亲切配合方1案8范.文库4欢送您采,集，运用说服，典范淘治等方法，搞好班级工作。 　　2、努力提高教育教学质量： 　　由于学生根底的差异，学生成绩不平衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。 　　3、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。 　　五、组织施行 　　关于本班的学生，我预备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务:尊重;信任;共情;关注; 　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条确实是"尊重和信任"。他认为"尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假设不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩罚一个学生，确实是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白"己所不欲，勿施与人"，"用人不疑，疑人不用"。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 　　所谓"共情"是指要和学生的感受保持相通，即样经常换位考虑，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们特别多教师总是喜欢用本人的目光去对待学生的行为，来推断是对仍然错，事实上如此的出发点一开始确实是不公平的。对小孩不公平，对教师也不公平:如此违犯了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车内看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就征询他妈妈这个小孩多大了，结果得知他已经8岁了!我特别惊奇，本人记得本人8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙教师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!本人当时觉得本人已经是个"大人"了!但是现在再看小小孩，他说本人已经8岁了，在我的眼里仍然那么的小，那么的可爱!我如何也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"认识了!因而我们班主任用情要深，还要准! 　　所谓"关注"，确实是关注学生的成长的每一个细节，我们都明白细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下小孩的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和小孩一起分享! 六.奋斗目的:　　关于本班的奋斗目的，我仍然特别认同我往常的观念，确实是要到达一个标准的小学生的形象，需要做到"八有":"有人格，有胸怀，有教养，有才能;有方案，有规律，有效率，有成绩"。前面的"四有"是教育学生如何样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。 　　1、"有人格"是做人的最最少的标准; 　　2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 　　3、"有教养"，留意，"教养"并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假设你征询他为什么他会答复:由于没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在"检查"中写到:我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为教师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的"检查"，可能就以为学生确实已经悔改了!像如此的学生和教师都属于没有"教养"的范围!