2023年班主任工作范文班主任学习材料四.docx

班主任工作范文之班主任学习材料四 　　班主任的全面治理 　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完满的老师。我校学生起点低，老师上课难；学生两极分化，班主任工作难，做春季分流班班主任就更难，我认为班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰巨的工程。 　　一、班主任要有亲和力 　　班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是老师传输信息的主要载体，直截了当阻碍亲和力的强弱，学生刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，因而对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒服、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而奇妙的力量，老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像……〞。因而，仪表、眼神、动作等仪态，尽管无声，作用确特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批判和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的间隔。再次，人格美，有人说：“老师的人格确实是教育工作的一切〞，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感化力。 　　二、灌输常规，浸透教育理念——让学生熟悉我校 　　学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有方案的灌输我校的常规，如作息时间，如何值日、做操、早晚自习、考试制度等常规，吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处分……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违背，反复纠正和强调，直至全体适应为止。向学生浸透，做一名合格的学生必须学会“做人〞的理念，让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。 　　三、建立学生档案——客观评价学生 　　制定班级操行评定方法〔奖罚方法〕。第一学期：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分，学期初，学生制定个人目的，班主任制定班级目的，依照目的调整分数，本学期学习30分，纪律25分，卫生20分，活动25分，使该方法逐步走向成熟，遏制住旷课，事假等，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现咨询题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不管人。这就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种治理方法行之有效。 　　四、加强治理认识——班级更上一个台阶。 　　1、完善班干部队伍。开学初，创立了更加完善的班级治理体制，参加了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的时机。明确了班级努力和前进的方向，营建一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的开展。努力提高班干部的工作才能，经常找他们谈心，协助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。 　　2、做到事事有总结。不管是获得了成绩依然以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，积累珍贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。 　　3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“我校就业前景好〞主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况，召开了“不学无术〞主题班会，用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而被辞退的实例来教育学生，效果特别好。 　　五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种才能。 　　1、说，学生轮番到前面进展自我介绍和即兴演讲，有助于增进理解，摸清学生的根本情况，同时还能觉察学生的专长和爱好，有助于今后开展工作。 　　2、写，经常布置家庭作业——写作文，如假设我是班长假设我是班主任班荣我荣，班耻我耻假设我有200万我的家我的目的等等，评选出贺洪乔等5名优秀奖，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，孙立娟的文章屡次在“阳光地带〞登载，寒假作业亲情篇，我班杨喜龙、孙立娟、闫威、邢超、武晓轩、田玉坤6名学生的文章被入选。     另一方面有助于班主任理解学生的家庭、学习、才能等情况，能更精确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。 　　3、同时开展“读一本好书，练一手好字〞的活动。提高学生的各方面才能。为今后就业奠定坚实的根底。 　　六、有细心，有耐心，有爱心——班主任本身素养的提高 　　俗话说；打铁先要本身硬，迪福说过：“假设我本人的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗确实实是整个教区的居民。〞班主任的言行有如城里高耸的大钟直截了当阻碍一大批人，因而作为班主任老师，要处处严格要求本人，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点： 　　1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有觉察咨询题的才能；其次，身先士卒，如觉察玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦，不断到擦洁净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的阻碍，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意本身对学生的阻碍，处处以身作那么，要求学生做到的，本人先做到，而且做得更好。在我的带动下，刘侠，于亮，耿英男主动承包前后门和班级墙壁，班级相貌发生了宏大的变化，同学们团结互助，构成了一个朝气蓬勃的班集体。 　　2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待本人的小孩一样，尤其是差生的转变工作，要预备打持久战。佟宝音同学，打仗、喝酒、留长发、带耳丁，通过讲道理、找家长、交学生科、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心工作，如今这些缺点不但没有了，而且其他方面也再向良性开展。 　　3、有爱心：老师要以真诚的情感和爱心去关心学生，保护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用炽热的心去暖和学生。袁博同学病了，我及时给他家长打，搀着他，给予无微不至的关心，从那以后他原来的暴躁脾气没有了，总是笑呵呵的面对老师。请住宿生到家里吃饺子，还经常给他们带水果吃，使他们感遭到暖和。事不大，但它是消除师生代沟的最正确方法。 　　七、捕捉闪光点——鼓舞上进 　　捕捉闪光点。金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对本人有决心，我以最短的时间，理解每一个学生，然后因材施“教〞。谁说他们没有优点？的在公汽上给老师让座，8名住宿生轮番给老师办公室打水一年半之久，刘玉同学给班级拿来酒精和绵签，韩啸同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，邢超同学从家里拿来抹布，杨喜龙、孙立娟、左真、张静喻等照顾有病的同学……这是觉察出来的，是表扬出来的。 　　抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和决心。因而，引导学生理解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的决心，珠算竞赛中贺玉磊、武志远两名男生成绩第一和第二，出呼我的预料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进展教育，他们成功的背后包含着多少努力，他们学习成绩尽管不特别理想，但我相信，通过努力他们的学习成绩会跟打珠算一样，必将是班上的佼佼者，之后学习成绩迅速提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自决心。 　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提珍贵意见。