温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
班主任工作
范文
小学
班主任
工作计划
班主任工作范文之小学班主任工作方案六
一、指导思想
接着以“三个代表〞重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训,抓好班级治理工作,提高学生道德素养,努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、工作要点
〔一〕班主任队伍建立
1,新老帮扶结对
在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对〞活动,师徒之间经常性地进展工作经历交流,“师傅〞要无私协助,“徒弟〞要谦虚学习,围绕制定班队工作方案、确立班级目的、营建良好班风、开展班级活动、培养小干部、协助后进生等方面,通过研讨、指导、学习,取长补短,提高青年班主任的思想素养和治理才能。期末,要求“徒弟〞认真写好学习心得。
“师徒结对〞活动名单:
丁怡—叶 青 邵俐加—王晴时
姜僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠红
2,组织交流讨论
每月举行一次“班主任例会〞,有方案、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级治理知识交流班主任经历,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结本人的点滴经历,并把总结经历和教育科研结合起来。
本学期班主任工作经历交流安排如下:
九月份:姜 僖 〔建立一个团结奋进的班集体。〕
十月份:邵 鸣 〔爱心、耐心、细心开展班级工作〕
十一月份:李玉华 〔良好班风建立〕
十二月份:查慧玉 〔培养一支行之有效的小干部〕
〔二〕、加强班风建立
1.安排班级活动
要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见〞为根底内容,依照学校德育工作安排,引导青年儿童开展各项实践活动。活动要加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养,面向全体学生,促进学生全面开展。活动之前要制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织施行,力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。
2.营建向上气氛
依照各年级学生的年龄特点,努力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。〔1〕制定班级公约、班风,给本人班级、小队取个新名字,创作班歌等。〔2〕布置教室环境。如设立“袖珍图书角〞、“卫生角〞、“金色童年〞、“我们在这里成长〞等文化背景。〔3〕让学生参与班级治理,培养学生的组织才能和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐步构成自理自治才能,表达学生的主体地位,开掘创新精神。
3.指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,协助小干部树立威信;第二,鼓舞小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到典范带头作用,亦即“以点带面〞;第四,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批判与自我批判,构成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面〞。
〔三〕、班级考核评比
1.加强常规检查评比
在上学期的根底上,本学期将不断完善班主任工作考核细那么,并接着开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要实在从班级本身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展方式多样、生动爽朗的班队活动,使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“标准秩序〞的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目的奋进。
在每日检查评比的根底上,每月汇总成绩,并评出“常规优秀班集体〞与“单项先进班集体〞。期末,进展“优秀班集体〞、“优秀雏鹰中队〞、“优秀班主任〞及各个单项先进班集体的评选。
〔四〕针对特别学生,开展特别教育
1.期初排出特别学生名单〔贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生〕,学校建立特别学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特别学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,获得共识,配合学校教育好小孩。
3.针对行为适应差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困〞等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进展关心协助。