分享
2023年班主任工作范文读《班级6S管理》有感.docx
下载文档

ID:45220

大小:9.63KB

页数:2页

格式:DOCX

时间:2023-01-07

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
班级6S管理 2023 班主任工作 范文 班级 管理 有感
班主任工作范文之读班级“6S〞治理有感   近日,读了智慧班主任一书中的班级“6S〞治理一文颇受启发,郑荷囡教师的班级“6S〞治理法有的放矢,注重培养,比其他方法效果要明显得多。班级“6S〞治理法指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养和平安,“6S〞起源于日本,现已成为企业治理的经典之作,将它援用到班级治理,有利于小学生良好适应的培养。   培养小学生的良好适应是一项长期的、艰辛的工作。“6S〞治理重目的,重在细节,也难在细节。如平时的清洁卫生治理,一般只要求学生每周周一大扫除,二三四五每天饭后学生轮番将教室和公共场地清扫三次,可谓高度注重。与“6S〞治理相比较这是将“6S〞中“整理、整顿、清扫、清洁〞〔两整两清〕误用“大扫除〞代替。认为值周值日、红领巾监视岗天天检查,真是“小题大做〞;班主任每天“卫生、平安〞口头禅,学生“素养〞何处来等等。事实上不然,班级“6S〞治理一文中告诉我们:有治理者把灰尘、污迹、零乱、松动等现象叫作“微缺陷〞,确实是尽管目前并未直截了当导致毛病,但存在着劣化现象的隐患之处。为什么?由于看似细小的地点往往潜藏着非常多隐患。6S治理确实是从现场环境和适应认识上防微杜渐,消除隐患。事实证明:“两整两清〞不是“大扫除〞,而是施行标准化、标准化、精细化治理的一个重要环节,它做了平时看似细小该做而又未做的事,处理了往常该觉察而又未觉察的咨询题。   班级“6S〞治理是一种平和的、恰当的、属于学生的秩序,它从〔1〕治理的内容,〔2〕物品摆放详细的标准与要求,这两项逐一屡次一五一十向学生讲清晰,学生才能明白是如何回事。〔3〕施行“6S〞治理要恪守的原那么,教师不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐〞对学生的目的起点要低,要求要细,训练要严,检查要勤,评价要快,示范要多,联络要密。这“七要原那么〞班主任必须严格恪守,如此,就不会临时抱佛脚,手忙脚乱,才能长时间保持。在施行过程中学生易出过失,如为了完成作业,不记得清扫教室;体育课贪玩,忘了把篮球放到框内;下课后桌面不清洁等等,存在着许许多多的咨询题。通过“两整两清〞后,以上情况就能从根本性得到改变,走进教室整整齐齐,一目了然。定置定位,“一个萝卜一个坑〞,一一对应。标准治理,它需要把非常多细节的事情做到位,而且要天天检查,随时保持,养成适应。6个“S〞个个都要从小事着手,大事着眼,可谓细微之处见真功!   由此可见,小学生良好适应的培养是一项长期的、复杂的、艰巨的工程,需要我们教师诲人不倦,持之以恒,才能结出累累果实。

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开