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2023年班主任工作案例教育需要润物无声范文.docx
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2023 班主任工作 案例 教育 需要 无声 范文
学海无涯 班主任工作案例:教育需要润物无声〔通用〕 班主任工作案例:教育需要保持沉默 一,案例内容 班上有一个男孩,小A.这个学生是男孩,但他特别为难。他的性格相对孤单和懦弱。他特别少与人交谈和沟通。他在课堂上时保持沉默。关于教师的积极态度,他也总是看起来特别紧张。为此,我专门花时间进展家访。我的母亲报告了三个要点:1。当小阿11岁时,他的父亲因赌博而损失了特别多钱。他离开了家,逐步构成了束缚和自闭症。愿意与外界沟通的人物; 2,小A得分本来是好的,但是在他父亲离开后,他经常茫然无聊,看上去特别为难,他的工作质量大幅度下降,他的成绩逐步下降。由于母亲单独支持这个家庭。生活更加困难,而小A的生活无法与同龄人相提并论,这也可能导致他的群体失去生命。 二,案例分析 为了回应小阿的各种表演,我与他进展了深化的交谈,并与其他教师进展了分析。我认为小A的为难和弱点的缘故应该如下: 1.家庭变化 小阿有一个好家庭,但自从父亲离开家后,他的生活质量暴跌,一些根本要求无法满足,这使他感到自卑,有些同学四处传讲他的父亲,让他更害怕。同学们互相交流,选择了躲避的方式,这个角色变得越来越孤立。 2,妈妈提示 从小阿和他的母亲的表情来看,父亲离开家后,母亲常常流泪洗脸,经常哭着要求儿子努力学习,为本人而战,不要丢脸,而是直截了当与萧沟通缺乏它使得萧A越来越害怕母亲的哭泣,害怕表现不佳,害怕母亲的责备,这让他背负沉重的思想负担,恐惧感和严峻的心理副作用。 3.心智才能弱 由于家庭的变化,母亲的态度,以及由于表现下降而对一些教师的责骂,他不知不觉地构成了一种我不能的心态,我甚至不敢,我用的是躲避的方式应对生活中的竞争。随着时间的推移,这种令人为难和畏缩的角色自然会构成。 三,病例诊断 在分析缘故并询征询一些班级教师之后,我最初制定了一个方案,我方案协助小A抛弃枷锁和决心。 1,家庭 从小A家族开始,我主要采取了三项措施。 〔1〕与母亲保持经常联络;由于小A缺乏归属感,心理状态不易掌握。为了更好地理解小A的心理行为,我会每周至少与母亲沟通一次,以掌握他的最新情况,这些情况是该方案事实的根底。有一天,我在交流中理解到,小阿对前两天赞美他的事实感到特别兴奋。我有认识地给了他在日常学习中表现的时机,同时给了他及时的认可,同样来自他的母亲,他明白嘴里有一点变化。 〔2〕教育他的母亲;由于他母亲对待生活的态度更加悲观,这不利于小A人格的转变,我专门教育了她的母亲,指出在教育小孩的过程中,我们应该以乐观积极的态度进展。不是悲观的无望。我母亲也同意我的看法,有认识地防止在教育中不愉快的事情,试图为小阿制造一个更轻松的家庭气氛,并经常利用周末出去和小阿一起玩,大大改变了小A.生活态度与母亲的交往逐步增多。 〔3〕协助修复家庭关系;尽管他的父亲已经离开家同时已经三年没有回来了,但他总是会不时地给小A打来理解他的生活和学习。在一个偶然的情况下,我理解到我的父亲并没有成心不回家,而是觉得没有面子可以看到他的家人。我抓住了这个时机,诱导了它,并做了他母亲的工作,以便他的父亲在第三个。一年后第一次回到家,尽管只有两天,但从母亲的口中,小阿从未如此欢乐过。更令人欣慰的是,从他的每周笔记中,我看到了他的喜悦,他的誓言,以及他的心被翻开了。 2,学生 我们的一些同学更热情,课外活动和团队活动相当丰富。我第二次成心找到三个热情的同学,隐瞒他们解释小阿的情况,并征得他们的同意,要求他们给小阿提供更多时机参加他们的日常活动。给他一种归属感。尽管我没有详细解释如何行动,但三位学生都特别热情,他们确实通过本人的行动协助了萧阿。 通过半年的调整,我经常在球场上看到小阿,听到他愉快的笑声,并在教室里大声答复。 教师 当我向教师求助时,我提出了三点建议:适当的多对小A征询题;尽可能多地赞美小A;超过小A的功课。由于班上所有教师都理解小阿的家庭情况,我也认识到了一些建议。从小阿的母亲及其每周笔记的角度来看,他最初并没有特别好地适应这种变化,但是当他熟悉当教师的态度被采纳时,他在学习中发挥了无限的潜力。因此,小阿的改造对我的指导也是不可或缺的。我会通过面对面的交流,每周的指导,同学等及时掌握他的每一个动态,给他适当的指导,使他感到完全。一切都是为了他的开展,他是一个不可思议的真正的朋友,我没有心理负担,可以向我倾诉他的任何方法。 最后,他不再为难,不再孤单,而是带着其他学生的自信和欢乐。出于这个缘故,我也特别欣慰。尽管我付出了特别多,但我特别骄傲能看到一个小男孩在你的协助下长大。

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