2023年八级生物教育教学工作总结范文.docx

学海无涯 八年级生物教育教学工作参考总结〔通用〕 　　本学期来，生物教育教学工作不断本着“以人为本〞的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下： 　　1、转变生物学教学观念，结实树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目的，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目的，实在提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面开展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真研究新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高本人驾驭教材的才能。 　　2、、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才，而是制造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，教师除了进展知识教育外，还要特别留意过程教育和学法教育，逐步培养和调查学生，使学生学会学习、学会考虑，从而提高文化科学素养。改变教学观念，运用教学规律，实在发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，打破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底知识，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生考虑，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。 　　3、加强实验教学，培养学生的实验操作才能。生物学是一门以实验为根底的自然科学，如何进展实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深化研究的征询题之一。然而，由于多数学校实验条件缺乏，特别多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验才能普遍较差，这种情况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起注重的几个方面。我们要克服注重实验讲解，无视实际操作：注重实验验证，无视实验探究：注重实验结果，无视实验描绘等教学现象。按照本校的实际情况，方法设法制造条件做好课本中的每个实验，让学生亲身动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。 　　4、注重根本概念和根本规律的教学，注重理论联络实际，联络学生的现实生活和一些消费实际，培养学生运用根底知识处理实际征询题的才能，培养学生创新认识。生物学知识，既是以生活为根底，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我特别注重从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也表达在一些特别的时候。如在讲到生物与环境时，我联络那时生活中的缺水现象，引导学生考虑水对生物的阻碍，如此节约用水的观点也会随着他们的考虑而诞生了。又如讲到“病毒〞这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年迸发的sars，谈谈本人的看法，如此，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过如此的课，我也觉察学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。 　　5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，注重知识的构成和开展的过程，启发学生通过学习觉察征询题并提出征询题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。 　　6、恰中选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制造等，充分发挥现代教育技术在处理重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和考虑的时机，激发学生的学习积极性。 　　7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长！