2023年八级历史教学个人总结范本范文.docx

学海无涯 八年级历史教学个人参考总结范本 　　八年级历史教学个人总结(一) 　　本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 　　作为教师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、简单、认确实形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 　　作为教八年级历史课的教师，明白本人对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展材料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。透过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 　　透过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，协助差生。同时觉察特别大一局部学生理解潜力较差，学习自觉性不高。 　　在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切征询题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 　　八年级历史教学个人总结(二) 　　本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求本人，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材材料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　二、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都用心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 　　三、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性留意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 　　八年级历史教学个人总结(三) 　　一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也立即划上句号，回忆本期的历史教学工作，总结如下： 　　本期所做的主要工作 　　1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 　　经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的与要求，并结合教学实际，转变教学观念。 　　2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 　　(1)树立“一切为了学生〞的思想，注重发挥学生主体作用。 　　(2)营建师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 　　(3)不断改进教学方法，培养学生的历史学科才能。 　　(4)历史教学联络实际生活，提高学生学史用史的才能、鼓舞学生课外阅读历史书籍。 　　3、关心、理解、保护每一位学生，做到因材施教，注重协助学困生树立学习的决心。 　　本期通过各种方式全面理解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反响信息，留意觉察学生的“闪光点〞，耐心细致解答学生的疑难征询题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科才能，不断进步。 　　4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。 　　利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，加强直观效果，提高学生兴趣。 　　5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。 　　例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗址、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。 　　6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。 　　做到开学有方案，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，研究教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时修正作业，认真辅导学生。 　　总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获，也存在一些缺乏，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，提高本人的教学业务水平，改进教学方法，努力提高历史教学质量。 　　八年级历史教学个人总结(四) 　　随着期末考试的临近，一个学期的教学工作也立即划上句号，回忆本期的历史教学工作，总结如下： 　　一、本学期主要工作 　　1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 　　经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的与要求，并结合教学实际，转变教学观念。 　　2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 　　(1)树立“一切为了学生〞的思想，注重发挥学生主体作用。 　　(2)营建师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 　　(3)不断改进教学方法，培养学生的历史学科才能。 　　(4)历史教学联络实际生活，提高学生学史用史的才能、鼓舞学生课外阅读历史书籍。 　　3、关心、理解、保护每一位学生，做到因材施教，注重协助学困生树立学习的决心。 　　本期通过各种方式全面理解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反响信息，留意觉察学生的“闪光点〞，耐心细致解答学生的疑难征询题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科才能，不断进步。 　　4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。 　　利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片等辅助历史课堂教学，加强直观效果，提高学生兴趣。 　　5、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。 　　凸现现代课程理念，促进学生的全面开展、个性开展和终身开展。本学期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达3000字左右。深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。针对各种可能出现的征询题，课前积极参加集体备课、或打破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营建情景、累计参加集体备课20节左右。积极主动地参加学校组织开展的公开课。听课节数达16节。及时理解每个学生对所学知识的掌握情况。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。 　　如(1)交流历史学习方法，经历。 　　(2)观看爱国主义影视片：学习抗美援朝战争时，给学生推荐一些优秀影视片如英雄儿女上甘岭等，播放给他们观看，让他们感遭到当时的历史情境，激发他们的爱国热情。 　　(3)留意对学生进展学习方法，复习方法指导。 　　(4)社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对其进展调查，如，大跃进和人民公社化运动等，从而培养了学生兴趣，拓展其视野。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 　　二、存在的缺乏： 　　1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 　　2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 　　3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 　　三、今后努力的方向： 　　1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 　　2、有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识。 　　3、本质性地开展课题研究，少一色方式，多一点详细的内容。 　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 　　八年级历史教学个人总结(五) 　　本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定方案，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 　　一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，在课堂上留意精讲精练，留意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。 　　三、认真开展课堂教研，谦虚向其他教师请教。在备课组，经常与其他教师沟通交流。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服本人的缺乏，取长补短，改进工作。 　　四、认真修正作业，加强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　五、认真做好课后辅导，留意分层施教。在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 　　总的来说，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些征询题和挑战，比方：如何更新知识适应时代的要求如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求如何发挥学生在课堂上主体地位作用如何加强学科之间的渗透等等，这些征询题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。