分享
2023年八级生物教案植物的生殖范文.docx
下载文档

ID:43050

大小:11.27KB

页数:6页

格式:DOCX

时间:2023-01-07

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 年八级 生物 教案 植物 生殖 范文
学海无涯 八年级生物教案 植物的生殖 八年级生物 植物的生殖 植物的生殖(第1课时)   一、教学目的   知识目的:   1、描绘植物的有性生殖和植物的无性生殖   2、列举一些常见的无性生殖   才能目的:   引导学生通过材料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理推断才能   情感目的:   通过对花的观察引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。   二、教学重、难点   重点:概述植物有性生殖和植物无性生殖   难点:概述植物无性生殖,尝试植物的扦插   三、教学器具   桃花模型 小黑板 多媒体 挂图等   四、教学过程   (一)导入新课   1、创设情景,导入新课   由白居易的句梁上有双燕,翩翩雄与雌。青虫不易捕,黄口无饱期。顷刻十来往,犹恐巢中饥。“这是动物的一种什么行为引入课题   2、板书课题、出示目的   (二)自主学习   出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等方式进展自学,教师巡回指导,为讲解打下根底)   1、生命在生物圈中的连续和开展,最根本的环节是生物通过   和 ,世代相续,生生不息。   2、被子植物繁衍后代一般是由果实中的 完成的。   3、种子中的胚,是由 结合成受精卵而发育来的,这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。   4、椒草用 生殖,马铃薯用 生殖等,都是不通过两性生殖细胞的结合,由母体直截了当产生新个体,这种生殖方式称为 。   5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。   6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。   7、在消费实践中,人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。   8、 确实是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两局部长成一个完好的植物体。嫁接分为 和 。例如:苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的局部叫做 ,被接的植物体叫做 。   9、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合,以确保接穗成活。   (三)合作探究,精讲点拨   1、生命在生物圈中的连续和开展,最根本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式   让学生考虑并进展答复, 教师进展补充;   课件展示:被子植物传粉、受精、果实和种子的构成过程:   2、什么为有性生殖“   让学生回忆学过的知识并填写书本P2页的框图。   教师进展引导,学生进展并答复:(种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。)   3、除此之外,植物还有其它生殖方式吗 先让学生进展举例自由发言   教师进展引导,学生进展总结并答复   4、下面我们再来看椒草的叶片长成新植株“和马铃薯的块茎发芽生根“的幻灯片   5、 通过观察这两个幻灯片,大家可以考虑(让学生小组进展讨论)   ① 这些植物的生殖方式有什么共性这种生殖方式又叫什么   ② 植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义   ③教师与学生一起总结有性生殖与无性生殖的区别。教师引导学生本人总结。   6、现在我们明白植物有两种生殖方式,有性生殖与无性生殖。有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么好处(让学生进展理解)   ① 有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性,更能适应变化的环境(恶劣环境)。   ② 无性生殖的繁衍速度快,后代性状较为一致。因而短期内可获得大量性状一致的植株。在消费实践中,人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。   7、课堂小结   (1)学生总结本节课的收获和不明白   (2)试画本节的知识构造图。   (3)学习了本节知识你预备有哪些制造和制造。   课后反思: 植物的生殖(第2课时)   一、教学目的   知识目的:1、说出扦插和嫁接应具备的条件   2、尝试进展嫁接和扦插实验   才能目的:   在教师的引导下,充分发挥学生的主观能动性,使学生可以独立完成操作,培养他们的实验操作才能   情感目的:   通过扦插实验培养学生的集体主义观念,体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应,体验合作与交流的重要性   二、教学重、难点   重点:概述植物的无性生殖   难点:概述植物无性生殖并尝试植物的扦插   三、课前预备 每个学习小组预备好柳树的枝条、刀   四、教学过程   (一)导入新课   1、创设情景,导入新课   复习植物的生殖方式,以小组竞赛的方式你征询我答“,导入新课,引入课题。   2、板书课题   3、出示目的   (二)自主学习   出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等方式进展自学,教师巡回指导,为讲解打下根底)   1、 是一种培养植物的常用繁衍方法。可以剪取某些植物的根、茎、叶、芽等,或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。比方甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培,常用 的方法。   2、植物的生殖需要条件,比方扦插,除去 、 、 、   等环境条件外,用作扦插的植物茎段也需要进展一定的处理。   3、探究:扦插材料的处理   (1)在扦插紫背天葵时,要将紫背天葵的茎剪成 厘米长的茎段。   (2)一般每段保存 个节。   (3)茎段上方的切口是 的,而茎段下方的切口是 的。   (4)上一个节上的叶要去掉 ,下面一个节上的叶从叶柄处 。   (5)扦插时需将下面的一个节埋入土中。   4、在制定中,要留意设置 ,实验组和对照组应当   观察和照料。   5、植物的组织培养是利用 原理,使植物组织在人工操纵的条件下,通过细胞的 和 ,快速发育成新植株的高新技术手段。   6、植物的组织培养属于 生殖。   7、植物组织培养过程:   8、植物组织培养的优点: 、 。   (三)合作探究   1、植物无性生殖的几种不同方式及应用   讲述:植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接   2、出示嫁接的步骤示意图幻灯片让学生进展观察:   3、探究:扦插材料的处理(学生看书第4页探究步骤)小组合作讨论   ①你预备探究的征询题是什么   ②扦插紫背天葵需要哪些环境条件扦插的材料要如何处理   ③如何进展扦插,你能操作一下吗   ④如何进展嫁接你能操作一下吗   4、就合作探究征询题逐一交流答复。   5、每小组代表上台演示扦插的操作。   6、课堂小结   本节课你都学到了什么尝试画出本节的知识构造图。进展课外实践。   课后反思 :

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开