父母过度教养和亲子冲突与青少年抑郁的关系及发展性差异*王歆逸1，2刘思含1伍新春1**（1.北京师范大学心理学部，北京100875；2.闽江师范高等专科学校人文与管理学院，福州350108）摘要采用教养方式问卷、亲子冲突量表、抑郁自评量表，对2041名青少年进行调查，以考察父母过度教养、亲子冲突和青少年抑郁的关系及发展性差异。结果发现：（1）总体上，父子冲突中介了父亲过度教养和青少年抑郁的关系，母子冲突中介了母亲过度教养和青少年抑郁的关系；（2）在发展阶段上，母亲过度教养的中介模型在青少年早中晚期均成立。父亲过度教养的中介模型仅在早期成立；中期父亲过度教养总效应不显著；晚期父亲过度教养仅具有直接效应。研究要点1.考察父母过度教养与青少年抑郁的关系及其作用机制。2.从发展角度为处于不同阶段的青少年家庭提供教养建议。关键词父母过度教养；亲子冲突；青少年；抑郁；发展性差异中图分类号：B844.2DOI：10.20058/j.cnki.CJAP.0220091引言抑郁是一种持续低落、厌恶活动的消极心理状态（NationalInstituteofMentalHealth，2021），青少年抑郁是广受关注的社会问题。作为个体发展的“风暴时期”，青少年抑郁的发生率居高不下，而抑郁也会给青少年的学业发展、社交技能和身心健康等造成危害（Cortes-Deniaetal.，2020）。家庭因素对青少年抑郁具有重要影响。根据生态系统理论，家庭是青少年发展的微观环境（Bronfenbrenner&Morris，1998），父母教养方式对青少年抑郁具有直接影响（Ebrahimietal.，2017）。在教养方式中，过度教养引起了越来越多的关注。过度教养应用心理学2023年第29卷第1期，071-079ChineseJournalofAppliedPsychology2023.Vol.29.No.1，071-079*基金项目：北京社会科学基金重点项目（22JYA006）。**通信作者：伍新春，男，博士，北京师范大学心理学部教授，e-mail：xcwu@bnu.edu.cn。应用心理学·2023年第29卷第1期是指父母通过提供大量不必要的帮助、过多的建议和风险规避等方式过度参与孩子生活的非适应性教养方式（Segrinetal.，2015）。有研究者认为过度保护是过度教养的重要特征之一（Kwonetal.，2017），过度教养的父母总是试图保护他们的孩子免受任何障碍和风险的影响（Segrinetal.，2012）。而父母过度保护被定义为父母为孩子设定的限制，以及父母对孩子有能力独立从事活动的干涉程度（Spadaetal.，2017），这与过度保护的定义较多重合之处。因此本研究将过度保护作为过度教养的关键表征。研究表明，不...
